ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Бийский технологический институт (филиал)
государственного образовательного учреждения
высшего профессионального образования
«Алтайский государственный технический университет
им. И.И. Ползунова»
ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Методические рекомендации по написанию реферата и темы
рефератов по курсу «Психология профессиональной деятельности»
для студентов специальности 080401 «Товароведение и экспертиза
товаров» заочной формы обучения
Бийск
Издательство Алтайского государственного технического
университета им. И.И. Ползунова
2010
УДК 15
ББК 88.5
Рецензенты: доцент кафедры практической и коррекционной психологии БГПУ им. В.М. Шукшина, кандидат психологических наук О.А. Сычев
Работа подготовлена на кафедре гуманитарных наук
Разгоняева, Е.В.
Психология профессиональной деятельности: методические рекомендации по написанию реферата и темы рефератов по курсу «Психология профессиональной деятельности» для студентов специальности 080401 «Товароведение и экспертиза товаров» заочной формы обучения / Е.В. Разгоняева; Алт. гос. техн. ун-т, БТИ. – Бийск: Изд-во Алт. гос. техн. ун-та, 2010. – 50 с.
Предлагаемое издание направлено на оказание методической помощи при написании реферата по курсу «Психология профессиональной деятельности» и содержит в себе методические рекомендации по написанию и оформлению реферата, список примерных тем рефератов с рекомендуемым списком литературы.
УДК 15
Рассмотрены и одобрены на заседании
кафедры гуманитарных наук.
Протокол № 14 от 31.03.2010 г.
© Разгоняева Е.В., 2010
| ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………….. | 4 |
| 1 ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТА……………………………………… | 5 |
| 2 ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОФОРМЛЕНИЮ РЕФЕРАТА……………………………………. | 7 |
| 2.1 Титульный лист………………………………………………….. | 8 |
| 2.2 Содержание………………………………………………………. | 8 |
| 2.3 Введение…………………………………………………………. | 9 |
| 2.4 Основная часть…………………………………………………… | 9 |
| 2.5 Заключение………………………………………………………. | 11 |
| 2.6 Список использованной литературы…………………………… | 11 |
| 2.7 Приложения………………………………………………………. | 12 |
| 3 СПИСОК ПРИМЕРНЫХ ТЕМ РЕФЕРАТОВ С РЕКОМЕНДУЕМЫМ СПИСКОМ ЛИТЕРАТУРЫ………………. | 12 |
| 4 ОБЩИЙ СПИСОК ПРЕДЛАГАЕМЫХ ТЕМ РЕФЕРАТОВ……… | 44 |
| ПРИЛОЖЕНИЕ А. Образец оформления титульного листа реферата………………………………………………………………. .. | 46 |
| ПРИЛОЖЕНИЕ Б. Образец оформления содержания………………. | 47 |
| ПРИЛОЖЕНИЕ В. Примеры библиографического описания некоторых документов………………………………………………… | 48 |
Профессиональная деятельность специалиста любой отрасли на современном этапе развития общества и производства сложна и многогранна, и наряду с глубокими знаниями по своей специальности профессионалу необходимо уметь хорошо ориентироваться во все увеличивающемся объеме информации, оперативно принимать решения, творчески подходить к разрешению проблем и пр. Развитие указанных навыков, возможно, прежде всего, путем организации самостоятельной исследовательской работы. Одной из форм организации работы по овладению и развитию творческих умений и навыков по дисциплине «Психология профессиональной деятельности» является написание реферата. Такая работа способствует всестороннему изучению одной из проблем курса, овладению навыками самостоятельной работы с научной литературой, выработке умения анализировать и обобщать теоретический материал, применять полученные знания на практике.
Психология как наука дает людям возможность практического улучшения их достижений в любой профессиональной деятельности. Знания в области психологии способствуют повышению успешности деятельности как отдельного человека, так и группы людей.
1 ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТА
Реферат (от лат. refero – докладываю, сообщаю) – краткое изложение в письменном виде результатов изучения научной темы, включающее обзор соответствующих литературных источников. Как правило, реферат имеет научно-информационное назначение.
В реферате студент должен показать умение самостоятельно работать с книгой, творчески обрабатывать и оценивать изучаемый материал, а также сжато, логично и аргументировано излагать мысли с использованием общенаучной и специальной терминологии.
В связи с этим можно выделить несколько задач, стоящих перед студентом при подготовке и написании реферата:
- изучить основную литературу по курсу, найти и использовать в реферате необходимые материалы в соответствии с выбранной темой;
- полно и логически последовательно изложить материал по выбранной теме, раскрыть основные понятия;
- дать практические рекомендации по использованию в практике делового общения тех или иных теоретических положений;
- сформулировать и изложить свое личное отношение к проблемам, затрагиваемым в реферате.
Работа над рефератом принесет пользу его автору, а сам реферат вызовет интерес других лиц, если студент отнесется к его подготовке серьезно, соблюдая все необходимые требования.
В написании реферата выделяют три этапа:
- подготовительный;
- исполнительный;
- заключительный.
Подготовительный этап начинается с выбора темы, близкой интересам студента. При этом номер темы реферата должен соответствовать последней цифре зачетной книжки. Например, если номер зачетной книжки оканчивается на цифру 5, то студент имеет право выбрать тему под одним из следующих номеров: 5, 15, 25, 35, 45. Далее необходимо наметить основные контуры темы. Это может быть достигнуто путем предварительного составления плана реферата. Опыт показывает, что студенты приступают к написанию реферата без заранее подготовленного плана. Вследствие этого материал излагается бессистемно, с повторениями и противоречиями.
Предварительно составленный план служит организующим началом, обеспечивающим структуру реферата и последовательность изложения накопленного материала.
Составленный план целесообразно согласовать с научным руководителем. В процессе работы план может изменяться в связи с уточнением и более полным освоением материала.
Следующий момент в процессе работы над рефератом – подбор литературных источников в соответствии с рассматриваемой темой и рекомендуемым списком литературы. Поиск информации следует начинать с библиотечных систематических и алфавитных каталогов.
В алфавитном каталоге можно установить, имеется ли в библиотеке книга определенного автора, какие произведения того или иного автора представлены в фонде библиотеки. К систематическому каталогу обращаются, если нужно подобрать литературу по определенному вопросу. В нем библиографические записи располагаются по отраслям знаний.
В первую очередь следует обратиться к основным книгам выбранной проблемы и литературе по тематике, близкой к содержанию работы. В них можно найти составленную авторами прикнижную библиографию. Студенту следует также использовать библиографические сноски, ссылки и указания в учебниках, монографиях и других трудах по теме реферата. Кроме того, нужно изучить научную, периодическую литературу и отобрать материал по теме реферата. Журнальную статью можно отыскать сравнительно быстро по указателю статей, помещенных в конце последнего номера журнала за каждый год издания.
Исполнительный этап включает в себя изучение литературы по выбранной теме и написание собственно реферата.
Используя различные источники, опираясь на собственные выписки, тезисы, конспекты, необходимо систематизировать и обобщить тот богатый материал, который вы собрали по выбранной теме. Систематизировать полученный материал – значит привести его в определенный порядок, который соответствовал бы намеченному вами плану реферата.
При написании реферата следует обращать внимание на следующие моменты:
- актуальность содержания, высокий теоретический уровень, глубина и полнота анализа материала;
- информационная насыщенность, новизна, оригинальность изложения вопросов;
- простота и доходчивость изложения;
- структурная организованность, логичность, грамматическая правильность и стилистическая выразительность;
- убедительность, аргументированность, практическая значимость и теоретическая обоснованность выводов, сделанных в реферате.
Заключительный этап предполагает окончательную проверку реферата.
После того как реферат написан или отпечатан, необходимо внимательно прочесть его, проверить точность применения слов и правильность построения оборотов речи.
Изложение текстовой части должно быть стилистически правильным. В затруднительных случаях следует обращаться к словарям и справочникам русского языка.