- Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 105 – 107, 11 – 113.
4. - Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 114 – 115.
5. - Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 45 – 46, № 12.
- Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 100 – 101, 103, 121 – 122, 123 – 126.
- O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 26 – 32.
6. - Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 147 – 148.
- McDowall David. Britain in Close-up. – Longman, 2000. – P. 17 – 23, 74 – 77, 84 – 86.
THE TOWNS AND CITIES OF BRITAIN
on a town or city:
4) history;
5) modern development;
6) places of interest.
LITERATURE
- Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 58 – 60 (The famous London places); с. 61 – 62 (Oxford, Put the sentences in the correct order).
- Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 129 – 130, 138 – 140, 143 – 144, 153 – 154.
- McDowall David. Britain in Close-up. – Longman, 2000. – P. 17 – 23.
- O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 36.
II
EARLY HISTORY AND EARLY MIDDLE AGES
1. The Native Celtic Population of the British Isles.
2. The Romans.
3. Germanic Settlement of Britain.
4. The Norman Conquest.
LITERATURE
1. - Зайцева С.Д. Англия в далеком прошлом. – М.: «Просвещение», 1975. – С. 14 – 29.
- Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 44 (Stonehenge), с.с. 66 – 67 (History), 70 – 71 (History), 75 (№ 45: Ancient Times, the Middle Ages).
- Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 163.
- O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 15.
2. - Зайцева С.Д. Англия в далеком прошлом. – М.: «Просвещение», 1975. – С. 33 – 44.
- Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 76 – 77 (Roman Times).
- Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 164.
- O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 16.
3. - Зайцева С.Д. Англия в далеком прошлом. – М.: «Просвещение», 1975. – С. 49 – 53, 54 – 62, 64 – 79.
- Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 77 (The Anglo-Saxon Times).
- Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 8, 164.
- O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 16 – 18.
4. - Зайцева С.Д. Англия в далеком прошлом. – М.: «Просвещение», 1975. – С. 109 – 119, 121 – 139.
- Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 73 – 74 (The Irish Problem), с. 75 (Answer the questions).
- Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 12.
- O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 18 – 19.
III
GREAT BRITAIN IN THE MIDDLE AGES
(11TH – 15TH CENTURIES)
1. General characterization of the period.
2. Magna Carta.
3. Wat Tyler’s Revolt. Its historical significance.
4. The Wars of Roses.
5. The Development of Absolutism in the 15th century.
LITERATURE
1. - Зайцева С.Д. Англия в далеком прошлом. – М.: «Просвещение», 1975. – С. 142 – 151, 161 – 170, 173 – 176, 189 – 197, 199 – 203.
2. - Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 78 (13 century).
- Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 12 – 13.
3. - Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 78 (14 century).
- Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 13, 15 – 16.
4. - Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 78 (15 century).
5. The Oxford Illustrated History of Britain / Ed. by K. Morgan. – Oxford University Press. – 1996.
IV
THE MODERN AGE. NEW HISTORY
(16th – 17th centuries)
1. The beginning of the capitalist development in England in the 16th century.
2. Reformation.
3. Tudor Parliaments.
4. The Stuarts.
5. Civil War and Oliver Cromwell.
LITERATURE
1. The Oxford Illustrated History of Britain / Ed. by K. Morgan. – Oxford University Press. – 1996.
2. - Tenson I.A., Voitova G.A. Habits and Ways in Great Britain and the United States. – М.: «Международные отношения», 1978. – С. 34 – 35.
3. - O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 20 – 21.
4. - Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С 18 – 19, 40 – 41.
- O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 22 – 23.
5. - Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 79 (17 century).
THE 18TH AND 19TH CENTURIES
1. General Characterization of the 18th Century in Britain.
2. The Industrial Revolution.
3. Napoleonic Wars.
4. General Characterization of the 19th Century in Britain.
5. The Chartist Movement.
6. The Rise of the British Colonial Empire.
LITERATURE
1. - O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 25.
2. - O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 24.
3. - Бурова И.И. История Англии. Парламентская монархия. – СПб.: Питер Пресс, 1996. – С. 58 – 68.
4. - Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 79 (19 century).
- O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 28.
5. - Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 79 (19 century).
6. - Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 79 – 80 (19 century).
- O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 26 – 28.
V
XX CENTURY
1. Great Britain during World War I.
2. Great Britain during World War II.
3. The Post-War Period.
LITERATURE
1. - Бурова И.И. История Англии. Парламентская монархия. – СПб.: Питер Пресс, 1996. – С. 125 – 129.
2. - Бурова И.И. История Англии. Парламентская монархия. – СПб.: Питер Пресс, 1996. – С. 133 – 141.
3. - Бурова И.И. История Англии. Парламентская монархия. – СПб.: Питер Пресс, 1996. – С. 142 – 146.
PERSONALITIES
on a personality:
1) biography;
2) contribution to the development of the country.
LITERATURE
- Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 86 – 87 (William Shakespeare, Henry Raeburn).
- Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 176 – 177, 181 – 184.
VI
STATE INSTITUTIONS
1. Monarchy.
2. The House of Commons.
3. The House of Lords.
4. Traditions in Parliament.
LITERATURE
1. - Костина Е.А. Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение». – Новосибирск: Архивариус – Н, 2006. – С. 48 – 49 (Read and translate the text, Answer the questions), с. 50 – 51 (Read the text, Use these points as a plan to tell about the British Queen’s family), с. 51 – 53 (№ 19: Read the text, Say if the statements are true or false … , Look through the text …), с. 53 – 54 (№ 20: Read the text … ,) с. 54 – 56 (№ 21 – 23).
- Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 24 – 26, 28 – 29, 30 – 31.
- McDowall David. Britain in Close-up. – Longman, 2000. – P. 26 – 27, 38 – 42.
- O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 77 – 81.
2. - Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 48 – 50.
- McDowall David. Britain in Close-up. – Longman, 2000. – P. 32 – 33.
- O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 90 – 92.
3. - Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 43 – 44, 46 – 47.
- McDowall David. Britain in Close-up. – Longman, 2000. – P. 33 – 34, 43. - O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 96 – 97.
4. - Михайлов Н.Н. Лингвострановедение Англии. – М., 2003. – С. 53 – 54, 58 – 59, 63 – 65, 167 – 169.
- McDowall David. Britain in Close-up. – Longman, 2000. – P. 34 –36.
VII
EDUCATION
1. The stages of school education.
2. Types of schools in Great Britain.
3. Teachers’ training, the position of teacher in the society.
4. High education in the country.
5. Problems of education.
LITERATURE
1. - McDowall David. Britain in Close-up. – Longman, 2000. – P. 147 – 151.
2. - McDowall David. Britain in Close-up. – Longman, 2000. – P. 151 – 154.
- O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 135 – 136.
3. The Oxford Illustrated History of Britain / Ed. by K. Morgan. – Oxford University Press. – 1996.
4. - McDowall David. Britain in Close-up. – Longman, 2000. – P. 154 – 157.
- O’Driscoll J. Britain: the country and its people. – Oxford University Press, 1995. – P. 137 – 139.
5. The Oxford Illustrated History of Britain / Ed. by K. Morgan. – Oxford University Press. – 1996.
3. Балльно-рейтинговая система оценки знаний студентов
Специальности: Английский язык; Английский и немецкий языки
В рамках балльно-рейтинговой системы знания студентов оцениваются по следующим аспектам:
1) посещение и работа на лекциях: 1 балл за лекцию;
2) посещение и работа на семинарах: 1 – 3 балла за семинар;
3) тестирование: 1 – 5 баллов;
4) презентация проектного задания по самостоятельной работе: 1 – 5 баллов.
При получении 60 – 100% баллов от максимально возможного количества студент получает автоматический зачет. В противном случае зачет сдается в традиционной форме.
4. Самостоятельная работа студентов
Специальности: Английский язык; Английский и немецкий языки
Форма контроля самостоятельной работы – презентация проектного задания. Темы проектов формулируются студентами самостоятельно в рамках тематики самостоятельной работы.
Список литературы не предлагается, чтобы, во-первых, не ограничивать сферу поиска материала студентами и, во-вторых, чтобы проверить сформированность их учебно-познавательной компетенции. Для подготовки проектов можно использовать различные источники: учебники и учебные пособия, журналы и газеты, Internet-сайты, аудио- и видеоматериалы, электронные программы и пр.