Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов VII семестр (стр. 5 из 5)

THE NEW WORLD

1. The Discovery of the New World. (p. 20, ex. XVII (1): Why is America called “America”)

2. The First Lasting English Settlement (Jamestown).

3. The Pilgrims. (p. 21: The Mayflower Compact; p. 37: Thanksgiving Day)

4. The Roots of the Revolution. (p. 21 - 22: Walking the Freedom of Trail)

5. The 1st and the 2nd Continental Congresses. The War for Independence. (p. 21 – 22: Walking the Freedom of Trail, (2); p. 36 – 37: Independence Day; p. 38, ex. XX)

Additional reports:

1) Native Americans.

2) The Boston "Tea Party".

3) The American Revolution (1763–1783).

4) The Declaration of Independence.

A NEW NATION

1. The Constitution and the System of State Governing. (p. 14, ex. XIV (1 – 5); p. 29 – 32: Presidents’ Day, p. 33 – 34: White House Curse, A Presidential Curiosity)

2. The Removal of the Indians from their Lands.

3. The Civil War: the Reasons, the Results, the Consequences. (p. 23 – 25: The Civil War, (5); p. 29: Presidents’ Day; p. 39, ex. XXI)

4. The Period of Reconstruction.

THE YEARS OF GROWTH

1. The Position of the Amerindians.

2. Industry.

3. American Colonial Expansion.

An additional report:

The US Constitution.

III

AMERICA IN THE FIRST WORLD WAR (up to the 1940s)

1. The Participation of the USA in the 1st World War.

2. The Years of Great Depression (1929).

3. Roosevelt's Plan of Dealing with the Depression.

AMERICA IN AND AFTER THE 40s

1. The Participation of the USA in the 2nd World War.

2. The USA after the 2nd World War.

3. The Struggle of the Black Population for Equal Rights. (p. 27 – 29: Martin Luther King’s Birthday, (2))

Additional reports:

1) The "Gold Rush" of the 1840s.

2) Elections in the USA.

3) Political Parties in the USA.

4) Black Men in America.

COLD WAR

1. The War in Korea (1950–1953).

2. A Balance of Terror.

3. Cuba.

4. The Vietnam Years (1969–1973).

5. America's Back Yard.

6. An End to Cold War.

Additional reports:

1) George Washington – America's First President.

2) Thomas Jefferson – the Author of the "Declaration of Independence".

3) Religion in the USA.

PRESENT DAY AMERICA

1. American Values.

2. Everyday Life.

3. Any information about the present day America.
3. Балльно-рейтинговая система оценки знаний студентов

В рамках балльно-рейтинговой системы знания студентов оцениваются по следующим аспектам:

1) посещение и работа на лекциях: 1 балл за лекцию;

2) посещение и работа на семинарах: 1 – 3 балла за семинар;

3) тестирование: 1 – 5 баллов;

4) презентация проектного задания по самостоятельной работе: 1 – 5 баллов.

При получении 60 – 100% баллов от максимально возможного количества студент получает автоматический зачет. В противном случае зачет сдается в традиционной форме.

4. Самостоятельная работа студентов

Форма контроля самостоятельной работы – презентация проектного задания. Темы проектов формулируются студентами самостоятельно в рамках тематики самостоятельной работы.

Список литературы не предлагается, чтобы, во-первых, не ограничивать сферу поиска материала студентами и, во-вторых, чтобы проверить сформированность их учебно-познавательной компетенции. Для подготовки проектов можно использовать различные источники: учебники и учебные пособия, журналы и газеты, Internet-сайты, аудио- и видеоматериалы, электронные программы и пр.

ТЕМАТИКА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1. География США.

2. Сельское хозяйство страны.

3. Промышленное развитие.

4. Персоналии США (Американские президенты).

5. Перечень вопросов к зачету

1. Открытие Нового мира. Первое постоянное английское поселение. Пилигримы.

2. Причины революции. Первый, второй континентальный конгрессы. Война за независимость.

3. Конституция и система государственного управления.

4. Положение коренного населения.

5. Гражданская война.

6. Период Реконструкции.

7. Колониальная экспансия.

8. I Мировая война и ее последствия.

9. Великая депрессия. Выход из депрессии.

10. II Мировая война и ее последствия.

11. Борьба темнокожего населения за равные права.

12. «Холодная война».

13. Современная ситуация.

IX СЕМЕСТР

Специальность: Английский язык

1. Лекции

THE REPUBLIC OF IRELAND

1. Location. Geographical features. Climate. The official name. The status. The population. The geographical position. The relief. The climatic peculiarities.

2. History. The first settlers. St. Patrick and Christianity. The Danes. The conflict between the English and the Irish. A war for independence. The Irish Free State. The Republic of Ireland.

3. Government. Parliamentary Republic. President. Parliament. Prime Minister.

4. Economic development after World War II. Unemployment and emigration. A policy of industrial expansion. Agricultural and industrial development.

5. Population. The number of people. The nationalities.

6. Religion. The majority religion. Other religious beliefs. The Irish Constitution and religion.

7. Languages. The official languages. Gaelic. Gaelic and Irish in the English language.

8. Legends and traditions. The shamrock. The Viking raids. Cultural festivals. Gaelic football (hurling).

9. The capital of the country. The origin of the name of “Dublin”. The history of the city.

INTERNET-RESOURCES

1. http://irelandinfo.org.ru/

2. http://media.karelia.ru/~resource/ireland/R1/htm

3. http://www.goldenmile.biz/ir_ger.htm/

4. http://www/ireland-geo.info/index.htm

5. www.consumoffshore.com/en

6. www.mprof.ru/eng/index.

7. www.speed-cat.net/site.

CANADA

1. Symbols. The maple leaf. The national colours. The national anthem.

2. Population. Pre-European peoples. Early Canada. Survival. Origins of English Canada. Confederation.

3. Territorial and economic growth. The creation of the Prairie Provinces. British Columbia. Newfoundland. The intensification of economy. The growth of manufacturing.

4. Diversity and dissension. Immigration. English Canada and French Canada. Native peoples.

5. Parliamentary government. Representative and responsible provinces governments. A two-house Parliament. The Queen’s representatives in the country.

INTERNET-RESOURCES

1. http://canada.eimc.ru

2. www.canada-geo.info/stat01.shtml

3. http://canada.worlds.ru

4. www.open.ge/el/

5. www.wikiznanie.ru

AUSTRALIA

1. Facts at a glance. Full country name. Area. Population. Capital city.
People. Languages. Religion. Political status.

2. The History of Australia. Dirk Hartog. Abel Tasman. James Cook. Aborigines.

3. Geographical position. Area. Relief. The Great Barrier Reef. Outback. Climatic regions.

4. Big cities, industries and agriculture. Sydney, Melbourne, Adelaide, Perth and Brisbane. The capital of the country. Branches of industry. Agricultural branches.

5. Population. The main place of living. A typical Australian. The aboriginal population.

6. Political position. The Commonwealth of Australia. The Federal Parliament. The political parties.

7. The animal world. The dingo. The platypus and echidna. The koala. The emu.

8. Strine – Australian slang. The examples of the slang.

INTERNET-RESOURCES

1. http://australia-ru.com

2. http://worlds.ru/australia/australia

3. www.australia.ru

4. www.countryofkenguru.info

5. www.geo-australia.info

NEW ZEALAND

1. A short historical survey. Population. The Maori. Abel Tasman. James Cook. European settlers. A Declaration of Independence.

2. The Treaty of Waitangi. An agreement between the British Crown and Maori. The significance of the document. Waitangi Day – a public holiday.

3. The government structure. The Head of the country. The constitutional, ceremonial and community functions of the Governor-General. The Constitution.

INTERNET-RESOURCES

1. http:/ru.wikipedia.org/wiki/

2. http://worlds.ru/australia/new_zealand/

3. www.krugosvet.ru/articles

4. www.tours.ru/country/

2. Планы семинарских занятий

Источники для подготовки к семинарским занятиям совпадают с источниками, предложенными в планах лекций.

Составной частью семинарских занятий является пропедевтический курс (тренинг) «Формирование межкультурной толерантности». Занятия курса носят интерактивный характер и не требуют от студентов дополнительной подготовки. В планах семинаров указаны темы тренинга.

ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ

Составляющие культуры, их влияние на личность и восприятие носителя культуры.

THE REPUBLIC OF IRELAND

1. Study the map of the country, show and explain the location of Ireland, show the main rivers and lakes, the biggest cities and towns.

2. Find out information on the country on the following topics and be ready to report it in class:

- Location. Geographical features. Climate.

- History.

- Government.

- Economic development after World War II.

3. Find out any additional information on the country and report it in class.

ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ

Культура и стереотипные представления о ней.

THE REPUBLIC OF IRELAND

1. Find out information on the country on the following topics and be ready to report it in class:

- Population.

- Religion.

- Languages.

- Legends and traditions.

- The capital of the country.

2. Find out any additional information on the country and report it in class.

III

THE REPUBLIC OF IRELAND

Работа в компьютерном классе по материалам учебно-методического комплекса “English Discoveries”(уровень Advanced I): find out information (2 points) on Dublin, the capital of the country, and report it in class.

ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ

Российская культура и ее ценности.

CANADA

1. Study the map of the country, show and explain the location of Canada, show the main rivers and lakes, the biggest cities and towns.

2. Find out information on the country on the following topics and be ready to report it in class:

- Symbols.

- Population.

3. Find out any additional information on the country and report it in class.

ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ

Относительность культурных ценностей.

CANADA

1. Find out information on the country on the following topics and be ready to report it in class:

- Territorial and economic growth.

- Diversity and dissension.

- Parliamentary government.

2. Find out any additional information on the country and report it in class.

ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ

Роль ценностей в культуре каждого народа.

AUSTRALIA

1. Study the map of the country, show and explain the location of Australia, show the main rivers and lakes, the biggest cities and towns.

2. Find out information on the country on the following topics and be ready to report it in class:

- Facts at a glance.

- The History of Australia.

- Geographical position. Area.

- Big cities, industries and agriculture.

3. Find out any additional information on the country and report it in class.

VII

AUSTRALIA

1. Find out information on the country on the following topics and be ready to report it in class:

- Population.

- Political position.

- The animal world.

- Strine – Australian slang.

2. Find out any additional information on the country and report it in class.

VIII

NEW ZEALAND

1. Study the map of the country, show and explain the location of New Zealand, show the main rivers and lakes, the biggest cities and towns.

2. Find out information on the country on the following topics and be ready to report it in class:

- A short historical survey.

- The Treaty of Waitangi.

3. Find out any additional information on the country and report it in class.

NEW ZEALAND

1. Find out information on the country on the following topic and be ready to report it in class:

- The government structure.

2. Find out any additional information on the country and report it in class.

Работа в компьютерном классе: итоговый тест (The Republic of Ireland, Canada, Australia, New Zealand).

3. Балльно-рейтинговая система оценки знаний студентов

В рамках балльно-рейтинговой системы знания студентов оцениваются по следующим аспектам:

1) посещение и работа на лекциях: 1 балл за лекцию;

2) посещение и работа на семинарах: 1 – 3 балла за семинар;

3) тестирование: 1 – 5 баллов;

4) презентация проектного задания по самостоятельной работе: 1 – 5 баллов.