4.13. Вариативная часть блока Б1 составлена с учетом наработанных ранее курсов, имеющих хорошую методическую и кадровую обеспеченность. А также обеспечивающую компетентностную подготовку выпускников.
Вариативная часть составляет 2/3 от оставшихся от общего объема ЗЕТ.
Например, в направлении 140400 Электроэнергетика и электротехника (см. прил.2). Общий объем Б1 составляет 30-40 ЗЕТ, в базовой части использовалось 19 ЗЕТ, следовательно на вариативную часть мы можем использовать до 2/3 (40-19)=14 ЗЕТ. Если взять по максимуму, то к сожалению при подсчете итоговых ЗЕТ за весь период обучения 240 ЗЕТ не получается, а получается значительно больше, поэтому для всех направлений мы берем среднее значение, если здесь от 30 до 40 ЗЕТ, то мы берем ≈35 ЗЕТ.
Исходя из этого, скорректируем расчет и определим, что 2/3(35-19)≈10 ЗЕТ.
Что позволяет, с учетом унификации, включить в вариативную часть такие дисциплины как:
- Социология – 3 ЗЕТ (6-ой семестр)
- Правоведение – 3 ЗЕТ (5-ый семестр)
- Культурология – 2 ЗЕТ (1-ый семестр)
- Экономика и организация производства – 2 ЗЕТ (7-ой семестр)
4.14. Дисциплины по выбору составляют одну третью часть от остатка после базовой части, и в данном примере составляют 5 ЗЕТ. Эти дисциплины могут быть направлены:
- на усиление каких-либо компетенций мало охваченных другими дисциплинами;
- на региональную составляющую;
- на усиление профилизации.
Перечень предлагаемых дисциплин по выбору см. в прил.3
4.15. Аналогичный подход мы используем при формировании части базового плана для МЕН-Б2. Здесь за основу для всех технических направлений берутся пять дисциплин, которые составляют 35 ЗЕТ (см. прил.4).
- Математика – 16 ЗЕТ (1,2,3 семестр, все семестры заканчиваются экзаменом);
- Физика – 8 ЗЕТ (1 и 2 семестр, заканчивается экзаменом);
- Информатика – 5 ЗЕТ (1-ый семестр зачет, 2-ой семестр экзамен);
- Химия – 4 ЗЕТ (1–ый семестр экзамен);
- Экология – 2 ЗЕТ (2-ой семестр зачет).
На примере направления 140400 рассмотрим формирование Б2. Объем блока МЕН составляет от 55 до 65 ЗЕТ, из них базовая часть составляет от 25 до 35 ЗЕТ. При унификации базовой части мы определили на пять основных дисциплин 35 ЗЕТ, то есть в этом направлении это максимальный предел. В общем объеме мы опять берем среднюю величину, то есть 60 ЗЕТ.
Тогда на вариативную часть необходимо выделить 2/3 (60-35)≈16 ЗЕТ.
Вариативная часть блока МЕН может включать дисциплины прикладного характера и усиливающие физико-математическую подготовку, спецглавы по информатике, теоретической механике и т.д.
Дисциплины по выбору также как и в Б1 составляют одну треть от остатка после выделения базовой части и в данном случае составляют:
1/3(60-35)≈8 ЗЕТ
Вариативную часть и дисциплины по выбору формируются совместно кафедрами, выпускающими и обеспечивающими с учетом профилизации, для каждого профиля обучения.
4.16. Профессиональный блок (Б3) формируется аналогично с блоками Б1 и Б2 выпускающими кафедрами. По каждому направлению подготовки бакалавров создается рабочая группа из числа заведующих кафедрами ведущих подготовку в данном направлении. Базовая часть – должна быть единая, для всех, а вариативная может быть составлена по профилям подготовки, но число экзаменов, зачетов, и количество дисциплин в учебном плане, а также распределение по семестрам часов в неделю и ЗЕТ должно быть одинаково.
4.17. В блоке 4 учтена физическая культура, которая включает 2 ЗЕТ. Одна ЗЕТ на контрольные мероприятия и одна ЗЕТ на реферативную работу (два реферата в 4-ом и 8-ом семестрах). Весь объем составляет 400 часов из них 360 часов аудиторных (игровых). Семестров – восемь. На I курсе по 4 часа в неделю, на всех остальных курсах по 2 часа в неделю. После 2-го и 3-его курса – контрольные срезы и реферат по 1 ЗЕТ в семестр. Этот вариант распределения зачетных единиц трудоемкости по Физкультуре подходит для учебных планов, в которых предусмотрены практики по четному числу недель. В случае если практика предусмотрена нечетным числом недель, то возможно размещение контрольных срезов по физкультуре I и III курсов по 0,5 ЗЕТ, а рефераты после II и IV курсов также по 0,5 ЗЕТ.
4.18. Учебная и производственная практики проставляются в соответствии с ФГОСом. В проектах ФГОСов эта величина колеблется от 10 до 18 ЗЕТ. Количество недель на практику определяет число ЗЕТ на практику по ФГОСу деленное на 1,5 ЗЕТ. Практики могут размещаться после I, II, III и IV курсов (кроме педагогических и социальных направлений).
4.19. Итоговая государственная аттестация может включать в себя государственный экзамен и выпускную квалификационную работу. Объем определяется каждым ФГОСом.
4.20. Это будет первой интеграцией при составлении базового учебного плана. Корректировка или вторая интеграция наступит после составления «Матрицы формирования компетенций» и составления «Карт компетенций дисциплины»
5. Формирование компетенций по направлениям
5.1. На основании составленного примерного базового учебного плана по направлениям подготовки необходимо сформировать «Матрицу формирования компетенций по дисциплинам учебного плана» (см. прил. 1). Кроме того в формировании дисциплин и компетенций Б2, Б3, Б5 и Б6 могут участвовать и потенциальные работодатели на основании «Положения об участии предприятий в формировании компетенций выпускников ГОУ ВПО ЮРГТУ (НПИ)»
5.2. В матрицу по вертикали вносятся все дисциплины базового плана по блокам Б1, Б2, Б3, Б4, Б5 и Б6. А по горизонтали указываются все компетенции в соответствии с ФГОСом и дополнительные в соответствии с требованиями заказчика (работодателя).
5.3. Рабочая группа по данному направлению (п.4.16) определяет какие дисциплины могут обеспечить компетентностную подготовку и по каким компетенциям (на одну дисциплину не более 3-х-4-х компетенций). И в матрице на пересечении дисциплины к компетенции проставляют плюс (+).
5.4. Выпускающие кафедры выдают задание на обеспечивающие кафедры в виде служебной записки на подготовку карт компетенций дисциплин (прил.5) с указанием дисциплины и компетенций, которыми закрывается данная дисциплина. Возможна корректировка перечня компетенций со стороны преподавателя и обеспечивающей кафедры. После согласования перечня компетенций вносится корректировка в прил.1
5.5. Каждая компетенция соответствует весовому коэффициенту (пяти баллам). После получения информации (карт компетенций дисциплины) корректируется «Матрица формирования компетенций дисциплин учебного плана» и проставляются по каждой дисциплине баллы, в зависимости от вклада (весомости), так чтобы в целом по компетенции было 5 баллов. Весомые баллы по дисциплине могут быть от 0,1 до 5 баллов.
5.6. Сверяется обеспеченность всех компетенций дисциплинами базового учебного плана, в том числе практиками и итогового государственного контроля.
5.7. Вторая интеграция базового учебного плана (корректировка) проводится после заполнения «Матрицы формирования компетенций дисциплин по учебному плану».
5.8. Скорректированный базовый учебный план оформляется, визируется и утверждается в соответствии с формой (прил. 6).