Федеральный государственный образовательный стандарт – технический нормативный правовой акт, устанавливающий обязательные требования к образованию определенного уровня
Форма получения образования (обучения) – способ организации образовательного процесса по освоению образовательных программ
В настоящих методических рекомендациях в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом используются следующие сокращения:
ВПО – высшее профессиональное образование
ООП – основная образовательная программа
ПООП – примерная основная образовательная программа
ОК – общекультурные компетенции
ПК – профессиональные компетенции
УЦ ООП – учебный цикл основной образовательной программы
ФГОС ВПО – федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования
ВВЕДЕНИЕ
В соответствии с решением Совета Учебно-методического объединения по образованию в области менеджмента, которое состоялось в марте 2010 года, Государственным университетом управления, подготовлен комплекс методических рекомендаций по переходу вузов на уровневую систему образования и введению нового поколении федеральных государственных образовательных стандартов по направлению «Менеджмент». В частности, в комплекс вошли методические рекомендации по проектированию учебных планов в соответствии с требованиями ФГОС к составлению основных образовательных программ, в которых рассмотрены:
· взаимосвязь примерного и базового учебного плана, а также учебного плана по профилю (направленности) основной образовательной программы;
· требования, которым должны отвечать учебные планы бакалавриата и магистратуры по направлению «Менеджмент»;
· особенности проектирования и формирования учебных планов бакалавриата и магистратуры, а также календарных графиков учебного процесса по направлению «Менеджмент».
В качестве иллюстрации предлагаемых в рекомендациях методических подходов представлены примеры учебных планов, бюджетов времени (в неделях и зачетных единицах) и примеры календарных графиков учебного процесса, разработанные профессорско-преподавательским составом Государственного университета управления. Рекомендации снабжены приложениями, которые включают:
· формы примерных учебных планов подготовки бакалавра и магистра, разработанные Департаментом государственной политики в сфере образования;
· проект базового учебного плана подготовки бакалавра по направлению «Менеджмент».
Хотя методические рекомендации разрабатывались для направления «Менеджмент», они могут быть полезны при переходе на уровневую систему в вузах, осуществляющих подготовку по другим специальностям и направлениям высшего профессионального образования.
1. ПРИМЕРНЫЙ И БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ
Учебный план является частью учебно-методической документации основной образовательной программы (ООП). Основными документами по планированию учебной работы являются примерные, базовые, рабочие и годовые учебные планы.
Разработка примерных учебных планов в составе примерных основных образовательных программ в соответствии с Федеральным законодательством относится к компетенции Министерства образования и науки РФ. В настоящее время идет работа по формированию примерных учебных планов. В Приложении 1 приведены формы примерных учебных планов подготовки бакалавра и магистра в соответствии с разъяснениями Департамента государственной политики в сфере образования Минобрнауки по формированию примерных основных образовательных программ от 28.12.2009 года.
На основе примерных учебных планов Учебно-методическими объединениями вузов по направлениям подготовки разрабатываются и утверждаются базовые учебные планы вузов по соответствующему направлению и уровню подготовки.
Базовый учебный план разрабатывается на одну продолжительность обучения и определяет основное содержание подготовки, срок обучения, перечень учебных дисциплин базовой части ООП и их трудоемкость (в зачетных единицах и академических часах), продолжительность и характер практик, количество курсовых проектов (работ), зачетов, экзаменов, продолжительность итоговой государственной аттестации, каникул. В Приложении 2 приведен проект базового учебного плана подготовки бакалавра по направлению 080200 «Менеджмент», разработанный в УМО по направлению «Менеджмент».
2. УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Учебный план является государственным документом, определяющим основное содержание и сроки подготовки обучающегося в вузе, содержащим исходные данные для организации и планирования всех видов учебных занятий: перечень всех изучаемых дисциплин ООП и трудоемкость каждой из них (в зачетных единицах и академических часах), распределение времени по годам и семестрам в течение всего срока обучения, а также по видам занятий, характер практик и (или) научно-исследовательской работы, количество курсовых проектов (работ), зачетов, экзаменов. Учебные планы определяют бюджет учебного времени по семестрам и неделям, продолжительность семестров, практик, экзаменационных сессий, каникул обучающихся. Учебные планы по соответствующему направлению и уровню подготовки для дневной (очной) и вечерней (очно-заочной) форм обучения формируются на основе базовых учебных планов. Учебные планы разрабатываются соответствующими структурными подразделениями вуза (выпускающими кафедрами, факультетами и др.) и утверждаются ректором.
Учебный план предусматривает необходимое соотношение учебных циклов их базовых и вариативных частей, закрепление теоретической базы обучения на практике. Последовательность изучения дисциплин (модулей), предусматриваемая учебным планом, основана на их преемственности и определяется логическими связями и зависимостями между ними, которые, в свою очередь, опираются на перечень компетенций (или их компонентов), последовательность, траекторию и сроки их формирования.
Баланс учебного времени представляет собой сводные данные по бюджету времени в неделях. При его составлении необходимо произвести расчет количества недель по годам обучения и за весь период обучения, выделяемых на теоретическое обучение (в том числе и на экзаменационные сессии), практики, выпускные квалификационные работы, итоговую аттестацию и каникулы.
В календарном графике учебного процесса соответствующими символами для каждого курса и семестра обозначаются календарные дни (по неделям и месяцам) теоретического обучения, практик, экзаменационных сессий, каникул и итоговой государственной аттестации. Планируемое количество учебных недель, как правило, в нечетном семестре составляет 18, а в четном – 16 недель. При составлении графика следует считать, что в году 52 недели.
Трудоемкость, выделяемая на изучение отдельных дисциплин (модулей), определяется объемом и характером формируемых компетенций, значением дисциплин (модулей) в системе подготовки, объемом курса, соотношением в нем теоретического материала и практических работ, воспитательными задачами и др. Учебный план предусматривает также рациональное распределение дисциплин (модулей) по семестрам с точки зрения равномерной загруженности студента и эффективное использование кадрового и материально-технического потенциала вуза.
Для реализации компетентностного подхода в рамках учебных планов бакалавриата и магистратуры должны быть предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов. Кроме этого, в соответствии с требованиями ФГОС одной из основных активных форм формирования профессиональных компетенций магистра для ООП магистратуры является семинар, продолжающийся на регулярной основе не менее двух семестров, к работе которого привлекаются ведущие исследователи и специалисты-практики. Данный семинар является основой корректировки индивидуальных учебных планов магистранта.
3. ТРЕБОВАНИЯ К УЧЕБНОМУ ПЛАНУ
Учебный план должен удовлетворять следующим требованиям.
Общая трудоемкость освоения ООП не должна превышать нормативную трудоемкость, регламентированную ФГОС ВПО (240 зачетных единиц для бакалавриата и 120 – для магистратуры). Объем факультативных дисциплин, не включаемых в указанное количество зачетных единиц и не обязательных для изучения обучающимися, определяется вузом самостоятельно.
Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся не может составлять более 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы и факультативных дисциплин, устанавливаемых вузом дополнительно к ООП и являющихся необязательными для изучения обучающимися. Объем факультативных дисциплин не должен превышать 10 зачетных единиц за весь период обучения.
Максимальный объем аудиторных учебных занятий[1] в неделю при освоении ООП бакалавриата в очной форме обучения составляет 27 академических часов. В указанный объем не входят обязательные аудиторные занятия по физической культуре. Раздел «Физическая культура» трудоемкостью 2 зачетные единицы реализуется при очной форме обучения, как правило, в объеме 400 часов, при этом объем практической, в том числе игровых видов подготовки, должен составлять не менее 360 часов.
Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении ООП в очной форме обучения составляет 16 академических часов.