2.3 Паралогизмы и софизмы в построении научных теорий.
2.3 «Идолы Бэкона»: история и современность.
3. Регресс научного знания.
3.1. Эклектика, софистика, демагогия, их роль в развитии науки.
3.2. Догматизм и стагнация в развитии научных теорий, их методологические и социальные аспекты.
3.3. Дилетантизм в науке.
Основные понятия
Прогресс, научный прогресс, критерий прогресса, рационалистический критерий, прагматизм, прагматический критерий, девиантная наука, квазинаука, иерархическая наука, тоталитаризм, миф, утопия, псевдонаука, лженаука, вульгаризация, софизм, софистика, паралогизм, эклектика, демагогия, регресс, вырождение, дилетантизм, догма, догматизм, стагнация, дилетант, дилетантизм.
Тематика докладов
1. Имеет ли научное знание цель?
2. Существует ли «предустановленная гармония» в науке?
3. Возможно ли установить объективные рациональные критерии научного прогресса? (по работам К.Р. Поппера и Л. Лаудана).
4. Можно ли отождествить прогресс знания с возрастанием сложности мыслительных конструкций?
5. Научное ремесло versus стремление к истине.
6. Эволюция научных идей: «путь от ереси к ортодоксии» (по работам К. Лоренца).
7. «В отличие от других архитекторов, наука не только рисует воздушные замки, но и возводит отдельные этажи здания прежде, чем заложить фундамент» (К. Маркс).
8. «Человеческий разум всегда мыслит хорошо, меняются только объекты, к которым он прилагается» (К. Леви-Стросс).
9. Рост правдоподобия теорий как критерий научного прогресса.
10. Сопоставимы ли научный и социальный прогресс?
11. Сопоставимы ли научный и технический прогресс?
12. Логический позитивизм как программа усовершенствования науки.
13. Атомизм как успешная научная теория.
14. Классическая механика как успешная научная теория.
15. Дарвинизм как успешная научная теория.
16. Концепции научной ошибки Кеплера и Галилея: сравнительный анализ.
17. «Вечный двигатель» как лженаучная идея.
18. Может ли дедуктивно-аксиоматическая теория не быть догмой?
19. «Демон Максвелла» и проблема правдоподобия научных теорий.
20. Абсолютизация как дефектный путь исследования.
21. Вульгаризация науки в условиях тоталитаризма.
22. Интерпретация как искажение проблемной ситуации.
23. Кризис теории как исчерпаемость технологической применимости.
24. Публикации как избыточная квазинаучная деятельность.
25. Софистика постмодерна: философско-методологические аспекты.
Литература
1. Агафонова, Н.В. Прогресс и традиции в науке / Н.В. Агафонова. – М.: изд-во МГУ, 1991. – 128 с.
2. Алексеев, П.В. Философия: учебник / П.В. Алексеев, А.В. Панин. – М.: Проспект, 1997. – 568 с.
3. Браун, Дж. Объяснение успешности науки // Наука: возможности и границы. – М.: Наука, 2003. С. 46-62.
4. Вернадский, В.И. Научная мысль как планетное явление / В.И. Вернадский. Биосфера и ноосфера. – М.: Айрис-Пресс, 2004. – 576 с.
5. Гусев, С.С. Самоограничительные тенденции в науке // Альтернативные миры знания. – СПб.: изд-во РХГИ, 2000. С. 64-79.
6. Демидов, С.С. Контроверза «реализм – конструктивизм» и вопрос о прогрессе математики // Проблема знания в истории науки и культуры. – СПб.: Алетейя, 2001. С. 142-154.
7. Кассен, Б. Эффект софистики / Б. Кассен. – М.: Моск. фил. Фонд. – СПб.: унив. Книга, 2000. – 238 с.
8. Клягин, Н.В. Разум и становящийся научно-технический прогресс // Будем ли мы жить во «всемирной деревне»? – М.: РАНИФ, 1993. С. 104-116.
9. Кураев, В.И. Точность, истина и рост знания / В.И. Кураев, Ф.В. Лазарев. – М.: Наука, 1988. – 237 с.
10. Кутырёв, В.А. Естественное и искусственное: борьба миров / В.А. Кутырёв. – Н.Новгород: изд-во Н.Н., 1994. – 199 с.
11. Лакатос, И. Фальсификация и методология научно-исследовательских программ / И. Лакатос. Методология исследовательских программ. – М.: ООО изд-во АСТ: ЗАО НПП «Ермак», 2003. С. 5-253.
12. Майданов, А.С. Пути научных открытий и способы их оптимизации // Эволюционная эпистемология: проблемы, перспективы. – М.: РОССПЭН, 1996. С. 129-172.
13. Осипов, Ю.М. Трагедия науки // Философия хозяйства. 2005. №1. С. 10-13.
14. Петруня, О.Э. Тупики софистики и пространства философии: новый этап борьбы за логос // Вестник Московского университета. Серия 7. Философия. 2007. №3. С. 44-64.
15. Печёнкин, А.А. От радиотехники к теоретической физике (предметно-практические основания знания) // Вестник Московского университета. Серия 7. Философия. 2007. №1. С. 36-45.
16. Пилипенко, А.В. Пропорции в науке: условия оптимизации соотношения между темпами исследования / А.В. Пилипенко. – М.: Наука, 1988. – 206 с.
17. Поппер, К.Р. Объективное знание. Эволюционный подход / К.Р. Поппер. – М.: Эдиториал УРСС, 2002. – 384 с.
18. Реале, Дж. Западная философия от истоков до наших дней: в 4-х томах. Т.4. От романтизма до наших дней / Дж. Реале, Д. Антисери. – СПб.: ТО ТК Петрополис, 1997.
19. Уайтхед, А.Н. Наука и современный мир / А.Н. Уайтхед. Избранные работы по философии. – М.: Прогресс, 1990. С. 56-271.
20. Фукуяма, Ф. Конец истории и последний человек / Ф. Фукуяма. – М.: Ермак, 2005.
21. Хон, Г. Ошибка обретает (исторический) смысл: ошибка как указание в трудах Кеплера и Галилея // Философия науки. 2004. №1. С. 43-68.
22. Ясинский, С.В. Преодоление заблуждений в научном познании // Актуальные проблемы современной науки. 2006. №3. С. 60-64.
З А Н Я Т И Е 8
НАУКА И СОЦИОКУЛЬТУРА:
ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ
1. Наука как культурный феномен.
1.1. Наука как продолжение культурного проекта. Исторические разновидности познавательных проектов.
1.2. Культурная и технологическая функции науки в их соотношении. Процессуальность культурной функции науки.
2. Наука и религия.
2.1. Вопрос значимости религиозных представлений для научного познания. Истина в науке и религии, их сравнительный анализ.
2.2. Вера и разум: исторический аспект и современные тенденции.
3. Наука и искусство.
3.1. Субъект-объектные отношения в науке и искусстве.
3.2. Смысложизненные и ценностно-целевые оставляющие науки и искусства.
3.3. Творчество в науке и искусстве: сравнительный анализ.
Основные понятия и термины
Наука, культура, социокультура, институт, научный институт, научная школа, университет, академия, институционализация, сциентизм, антисциентизм, общественное сознание, мораль, политика, право, экономика, религия, искусство, миф, мифология, коммуникация, информация, информационное общество, коммуникативное пространство.
Тематика докладов
1. Истина научная, философская, религиозная: социокультурный аспект (по работам П. Сорокина).
2. Могут ли научные концепции влиять на ход мировой истории?
3. Дилемма «сциентизм – антисциентизм» как проблема социального выбора.
4. Этнические элементы развития науки.
5. «Каждая нация имеет право вносить в единую общечеловеческую науку свои идеи, но не имеет права всю науку сводить к этим идеям» (Н.И. Кареев).
6. Религиозное чувство как мотив научного исследования.
7. «Наука как теория действительного» (по работам М. Хайдеггера).
8. Наука как «культурная игра».
9. «Научный капитал» и «научное пространство» (по работам П. Бурдье).
10. Культура как ценностное пространство науки.
11. Нужны ли современной науке религиозные идеи?
12. Может ли вера рассматриваться как познавательный акт?
13. «Всякий раз вере противостоит вера, а не знание» (П. Тиллих).
14. «Наука видит Бога за каждой открываемой дверью».
15. «Древо искусства вечно живо, наука же есть кладбище гипотез» (А. Пуанкаре).
16. «Творение художника или музыканта – основополагающая форма познания, по отношению которой научная мысль является только заострённым кончиком иглы, глубже проникающим, будучи наточенным на камне фактов, но ценой потери субстанции» (К. Леви-Стросс).
17. Идея Красоты в науке и искусстве: сравнительный анализ.
18. «Дом Соломона» как проект государственной организации науки (по работам Ф. Бэкона).
19. Научная школа как социальный институт.
20. Российская Академия наук как социальный институт.
21. Интеллектуальный ресурс и региональное развитие: проблема утраты связи.
22. Коммуникативные аспекты развития современной науки.
23. Научный интернационализм: история и современность.
Литература
1. Буденкова, В.Е. Онтологические трансформации современной науки и рациональность // Философские науки. 2006. №9, с. 71-83.
2. Бурдье, П. Поле науки / П. Бурдье. Социальное пространство: поля и практики. – М.: ИЭС, СПБ.: Алетейя, 2007. – С. 473-517.
3. Бурдье, П. Дело науки. Как социальная история социальных наук может служить их прогрессу / П. Бурдье. Социальное пространство: поля и практики. – М.: ИЭС, СПБ.: Алетейя, 2007. – С. 518-538.
4. Бэкон, Ф. «Новая Атлантида»
5. Виндельбанд, В. От Канта до Ницше: история новой философии в её связи с общей культурой и отдельными науками / В. Виндельбанд. – М.: Канон-Пресс, Кучково поле, 1998. - 496 с.
6. Депперт, В. Мифические формы мышления в науке на примере понятий пространства, времени и закона природы // Разум и экзистенция. Анализ научных и ненаучных форм мышления. – СПб.: РХГИ, 1999. С. 187-204.
7. Злобин, Н.С. Культурные смыслы науки / Н.С. Злобин. – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 1997. – 288 с.
8. Лазаревич, А.А. Наука, рациональность и нормы социальной преемственности // Философия науки. 2007. №1. С. 16.
9. Лекторский, В.А. О некоторых вариантах соединения религии и научного знания // Разум и экзистенция. Анализ научных и ненаучных форм мышления. – СПб.: РХГИ, 1999. С. 187-204.
10. Лиотар, Ж.-Ф. Состояние постмодерна / Ж.-Ф. Лиотар. – М.-СПб.: Алетейя, 1998. – 160 с.