ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ Р.Е. АЛЕКСЕЕВА
ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ
К СДАЧЕ КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ»
ДЛЯ АСПИРАНТОВ И СОИСКАТЕЛЕЙ НГТУ
РАЗДЕЛ I. «ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЛОСОФИИ НАУКИ»
Нижний Новгород 2007
ББК 87я73
Составители: К.Г. Мальцев (отв. редактор), А.М. Бекарев, В.И. Казакова, Т.Л. Михайлова, Е.Н. Соснина / НГТУ им. Р.Е. Алексеева, Н.Новгород, 2007. – 35 с.
Представлены методические рекомендации по подготовке к сдаче кандидатского экзамена по дисциплине «История и философия науки» для аспирантов и соискателей НГТУ, (раздел I – Общие проблемы философии науки). Изложены список основной литературы, тематика лекционного курса, тематика семинарских занятий, рекомендации для самостоятельной работы, перечень контрольных вопросов. Методическое пособие составлено в соответствии с требованиями к подготовке аспирантов и соискателей, изложенных в «Программе-минимум кандидатского экзамена», разработанной Институтом философии РАН и одобренной экспертным советом по философии, социологии и культурологи ВАК в 2004 г.
Ответственный редактор: проф. К.Г. Мальцев
Редактор О.В. Пугина
Подписано в печать . Формат 60х84 1/16. Бумага газетная.
Печать офсетная. Усл. печ.л. 2. Уч-изд. л. Тираж 300 экз. Заказ
________________________________________________________________________________
Нижегородский Государственный Технический Университет.
Типография НГТУ. 603600, Н. Новгород, ул. Минина, 24.
© Нижегородский государственный
технический университет, 2007
1. В В Е Д Е Н И Е
Предлагаемое методическое пособие предназначено для аспирантов и соискателей НГТУ в рамках изучения ими курса История и философия науки» разработан на основе программы-минимум кандидатского экзамена, одобренной президиумом ВАК Минобразования России и утверждённой приказом Минобразования России от 17.02.2004 № 697. Методические рекомендации разработаны на кафедре «Методология, история и философия науки» Нижегородского государственного технического университета им. Р.Е. Алексеева как результат опыта преподавания дисциплины «История и философия науки» с учётом приоритетных направлений научно-исследовательской деятельности НГТУ.
Основной задачей курса ставится выход на качественно новый уровень философско-методологических знаний, способствующий максимальному раскрытию творческого потенциала будущего учёного. Курс ориентирован на тесную связь со специализацией аспирантов и призван представить широкий спектр основных мировоззренческих и методологических ориентиров научной деятельности. Наряду с традиционной философской составляющей в программу кандидатского минимума включена историко-научная тематика, что является, на наш взгляд, одной из наиболее удачных инноваций современного образования. Этот акцент на динамику развития научной мысли, процессы её становления и эволюции представляется чрезвычайно актуальным, главным образом, с точки зрения современных проблем науки.
Актуальность изучения истории науки для будущего учёного несомненна. Современные отрасли знания уже не являются уделом только избранного круга специалистов, они развиваются в тесной взаимосвязи с социальными, экономическими, политическими реалиями. Наука на рубеже третьего тысячелетия оказывается включенной в контекст многих глобальных проблем. В техногенную эпоху остро встал вопрос исчерпаемости материальных и энергетических ресурсов планеты при растущих потребностях человеческого сообщества. Решение этих глобальных проблем во многом будет определяться уровнем современного образования, в первую очередь – в сфере высшей квалификации. В связи с этим история науки представляется одной из наиболее удачных перспектив гуманизации научно-технического образования.
Пособие включает в себя список основной литературы, рекомендуемую тематику семинарских занятий и программные вопросы курса. Рекомендуемые программы семинарских занятий с необходимостью включают в себя как информативный, так дискуссионный аспекты. Тематика предлагаемых докладов и реферативных работ носит полемически-поисковый характер и ориентирована на творческое осмысление тех или иных вопросов, их активное обсуждение в ходе занятия. Подобный подход призван инициировать как формирование собственной точки зрения, так и умение корректно и обоснованно её излагать.
2. ИСХОДНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Берков, В.Ф. Философия и методология науки / В.Ф. Берков – М.: Новое знание, 2004. – 336 с.
2. Бойко, С.В. Философия и методология науки: учебное пособие для аспирантов и соискателей / С.В. Бойко – Вологда: ВНКЦ ЦЭМИ РАН, 2003.
3. Гайденко, П.П. Научная рациональность и философский разум / П.П. Гайденко – М.: Прогресс-Традиция, 2003. – 521 с.
4. Джегутанов, Б.К. История и философия науки: учебное пособие для аспирантов / Б.К. Джегутанов, В.И. Стрельченков, В.В. Балахонский, Г.Н. Хон. – СПб.: Питер, 2006. – 368 с.
5. Котенко, В.П. История и философия классической науки / В.П. Котенко. – М.: Академический проект, 2005. – 473 с.
6. Кохановский, В.П. Философия науки: учебное пособие / В.П. Кохановский, В.И. Пржиленский, Е.А. Сергодеева. – М. – Ростов-на-Дону: ИКЦ МарТ, 2006. – 496 с.
7. Лебедев, С.А. Философия науки: словарь основных терминов / С.А. Лебедев. – М.: Академический проект, 2006. – 316 с.
8. Современная философия науки: знание, рациональность, ценности в трудах мыслителей Запада. Хрестоматия для вузов / - М.: Логос, 1996. – 394 с.
9. Современные философские проблемы естествознания, технических и социально-гуманитарных наук: учебник для аспирантов и соискателей учёной степени кандидата наук / под ред. В.В. Миронова. – М.: Гардарики, 2006. – 639 с.
10. Философия науки: общие проблемы познания, методология естественных и гуманитарных наук: хрестоматия для гуманитарных и негуманитарных направлений и специальностей вузов / - М.: Прогресс-Традиция, 2005. – 992 с.
3. ЛЕКЦИОННАЯ ТЕМАТИКА
1. Философские проблемы научного знания.
1.1. Историко-философские, онтологические и социологические проблемы науки в их соотношении.
1.2. Онтологические проблемы философии науки. Объект науки, субъект науки, особенности научных объект-субъектных отношений.
1.3. Теоретико-познавательные и логико-методологические проблемы научного знания.
1.4. Социально-философские проблемы научного знания. Наука как социокультурный феномен.
2. Философия науки: основные проблемы и подходы.
2.1. Философия науки как логический анализ науки и обобщение научных стандартов.
2.2. Философия науки как анализ динамики научного развития.
2.3. Философия науки как анализ деятельности научных сообществ.
2.4. Проблемное поле современной философии науки.
3. Генезис научного знания: проблема хронологической демаркации и исходной точки отсчёта.
3.1. Интернализм и экстернализм в концепциях развития науки, их преимущества и ограничения.
3.2. Имманентные (логический, эпистемологический и т.д.) и внешние (социальный, культурологический) факторы развития науки в их соотношении.
3.3. Проблематика начала глазами науки и философии: сравнительный анализ. Исходная точка отсчёта науки как знания, как деятельности, как социального института.
4. Античное знание и средневековое знание: проблематика научного статуса.
4.1. Античный рационализм: путь от мифа к логосу. Умопостигаемое в науке и философии. Натурфилософские обобщения и теоретизации. Принцип причинности и поиск первоначала.
4.2. Красота, Благо и Истина как ориентиры и принципы античного знания. Идеи гармонии и симметрии. Мир как универсальный порядок: античность и современность.
4.3. Средневековое знание: универсализм, символизм, иерархичность, телеологизм. Примат универсального над уникальным, стабильного над становящимся, надличностного над личностным.
4.4. Амбивалентность средневековой мысли: схоластические теоретизации и прогресс практических исследований. «Scientia», мистика и магия в их соотношении.
5. Классическая наука и её основные черты.
5.1. Фундаментализм, комбинаторность и финализм классической картины мира. Квантитативизм и геометризация Вселенной.
5.2. Классическая рациональность как соответствие логическим нормам и целям познания. Синтез экспериментальной и математической методологии в классической науке.
5.3. Теоретическое и эмпирическое в классической науке. Принцип детерминизма и динамические законы.
5.4. Специфика объект-субъектных отношений в классической науке. Субъект науки как асоциальный аисторичный среднетипический познаватель.
5.5. Реализм и проблема онтологизации познавательной деятельности. Мыслительная конструкция как атрибут реальности.
6. Неклассическая наука и её основные черты.
6.1. Квантовая физика и теория относительности как основные векторы трансформации науки. Философские аспекты физики микромира. Кризис оснований математики и метод математической гипотезы.
6.2. Теоретическое и эмпирическое в неклассической науке. Проблема теоретической избыточности. Конвенционализм и аппроксимализм.