Предмет исследования – процессы и отношения внутри системы управления Дирекции по авиационной безопасности, связи между структурными подразделениями.
Именно на предмет исследования направлено основное внимание студента-выпускника, именно предмет определяет тему квалификационной (дипломной) работы.
Для его исследования (предмета) формулируются цель и задачи.
10.4.1.3. Цель исследования
Цель исследования — это мысленное предвосхищение (прогнозирование) результата, определение оптимальных путей решения задач в условиях выбора методов и приемов исследования в процессе подготовки квалификационной (дипломной) работы студентом-выпускником.
10.4.1.4.Задачи исследования
Задачи исследования квалификационной (дипломной) работы определяются поставленной целью и представляют собой конкретные последовательные этапы (пути) решения проблемы исследования по достижению основной цели.
10.4.1.5. Методы исследования
Метод исследования — это способ получения достоверных научных знаний, умений, практических навыков и данных в различных сферах жизнедеятельности. Метод — это совокупность приемов. Другими словами, прием — это часть метода.
Например, при исследовании возможно использовать следующие методы:
• изучение и анализ научной литературы;
• изучение и обобщение отечественной и зарубежной практики;
• моделирование, сравнение, анализ, синтез, интервьюирование и т.д.
10.4.1.6. Научная новизна
Определение научной новизны относится ко всему исследованию в целом.
Научная новизна в зависимости от характера и сущности исследования может формулироваться по-разному. Так, для теоретических работ научная новизна определяется тем, что нового внесено в теорию и методику исследуемого предмета. Для работ практической направленности научная новизна определяется результатом, который был получен впервые, возможно подтвержден и обновлен или развивает и уточняет сложившиеся ранее научные представления и практические достижения.
Важнейшее значение в определении научной новизны исследования при подготовке квалификационной (дипломной) работы имеет также прогнозирование результата (цели исследования).
ПРИМЕР:
Квалификационная (дипломная) работа на тему "Системный анализ состояния и развития системы образования в Москве"
Объект исследования - учреждения государственного и негосударственного школьного образования.
Предмет исследования - менеджмент государственного и негосударственного школьного образования.
Цель исследования - анализ развития государственного и негосударственного образования в городе Москве и разработка предложений по его совершенствованию.
В соответствии с поставленной целью в данном исследовании решались следующие задачи:
1. Показать, что управление образованием является предметом социального менеджмента.
2. Рассмотреть законодательные основы управления образованием.
3. Выработать классификацию образовательных учреждений Москвы.
4. Выявить проблемы в развитии образования.
5. На материалах Западного окружного Управления Московского комитета образования выполнить анализ развития государственного и негосударственного образования.
10.4.2. Основные разделы
Наименования основных разделов работы определяются заданием, содержание и объем их должны соответствовать требованиям методических указаний кафедры и руководителя работы. В зависимости от особенностей выполняемой работы основную часть излагают в виде сочетания текста, рисунков и таблиц. Основная часть делится на разделы и пункты.. Каждый пункт должен содержать законченную информацию.
10.4.3. Заключение
Заключение должно содержать сжатые на двух – трех страницах, выводы и предложения.
Выводы и предложения должны вытекать из проведенного анализа тех или иных вопросов в тексте дипломной работы. Они должны основываться на результатах исследования вопросов соответствия действующей практики.
Теоретические и практические выводы и предложения в более подробном варианте могут содержаться в конце каждой главы, для придания им логического завершения, а в заключении они должны носить обобщающий характер и излагаться четко и лаконично. Из текста заключения должен вытекать общий вывод о том, что цели и задачи дипломной работы полностью достигнуты и решены. Заключение завершается оценкой перспектив исследуемой проблемы в целом.
10.4.4.Список используемой литературы
Список используемой литературы должен быть оформлен в соответствии с принятыми стандартами и содержать не менее 50 наименований источников научной, учебной и нормативно – справочной литературы. В список включаются только те источники, которые использовались при подготовке дипломной работы и на которые имеются ссылки в основной части работы. ( ПРИЛОЖЕНИЕ 11)
Список используемой литературы можно условно разделить на две части: нормативные правовые акты и научная методическая литература.
Нормативные правовые акты располагаются в соответствии с их юридической силой:
• международные законодательные акты — по хронологии;
• Конституция РФ;
• кодексы — по алфавиту;
• законы РФ — по хронологии;
• указы Президента РФ — по хронологии;
• акты Правительства РФ — по хронологии;
• акты министерств и ведомств в последовательности — приказы, постановления, положения, инструкции министерства — по алфавиту, акты — по хронологии.
В списке использованной литературы должно быть указано полное название акта, дата его принятия, номер, а также официальный источник опубликования.
Например: Федеральный закон от 26 февраля 1995 г. № 208-ФЗ "Об акционерных обществах"//Собрание законодательства Российской Федерации, 1996. — №1, ст.1.
Библиографическое описание составляют непосредственно по произведению печати или выписывают из каталогов и библиографических указателей полностью, без пропусков каких-либо элементов, сокращений заглавий и т.п.
Примеры библиографического описания различных видов произведений печати:
Сведения о книгах (монографиях, учебниках, справочниках и т.д.) должны включать:
- Фамилию и инициалы автора, заглавие книги, место издания, издательство и год издания;
- фамилия автора указывается в именительном падеже,
- если книга написана соавторами, их фамилии перечисляются через запятую так, как они напечатаны в книге;
- для трех и более авторов указывают фамилию и инициалы только первого, сопровождая их сокращением «и др.»;
- заглавие книги приводится в виде, как оно дано на титульном листе;
- наименование места издания дается полностью в именительном падеже,
- сокращение допускается только для Москвы (М.) и Санкт-Петербурга (СПб).
Например:
Ковалев В.В. Финансовый анализ: Управление капиталом, выбор инвестиций, анализ отчетности. М.: Финансы и статистика, 1998. - 156 с.
Госс В.С., Семенюк Э.П., Урсул А.Д. Категории современной науки: Становление и развитие. М.: Мысль, 1984. - 156 с.
Планирование, организация и управление транспортным строительством/А.М.Коротеев, Т.А. Беляев и др.; под ред. А.М. Коротеева. М.: Транспорт, 1989. - 156 с.
Сборник одного автора
Методологические проблемы современной науки/Сост. А.Т. Москаленко. — М.: Политиздат, 1979.
Сборник с коллективным автором
Непрерывное образование как педагогическая система: Сб. науч. тр./ НИИ высшего образования/Отв. ред. Н.Н. Нечаев. - М.: НИИВО, 1995. - 156 с.
Материалы конференций, съездов
Проблемы вузовского учебника: Тез. докл. Третья всесоюз. науч. конф. - М.: МИСИ, 1988. - 156 с.
Сведения о статье из периодического издания должны включать:
- Фамилию и инициалы автора, заглавие статьи, наименование издания (журнала), наименование серии (если имеется), а также страниц, на которых размещается статья.
- Заглавие приводится в том виде, как оно дано в периодическом издании.
Например: Шапиро С.А., Оценка эффективности менеджмента компании // Управление риском.2009. №2.
Райцын Н. В окопах торговых войн//Деловой мир. 1993. 7 окт.
Статья из ежегодника
Народное образование и культура//СССР в цифрах в 1985 г. М., 1986. С. 241-255.
Статья из энциклопедии и словаря
Бирюков Б.В., Гастев Ю.А., Геллер Е.С. Моделирование//БСЭ. 3-е изд. М.; 1974. Т. 16. С. 393-395.
ДИПЛОМНАЯ РАБОТА ДОЛЖНА СТРОИТЬСЯ НА АКТУАЛЬНЫХ (СОВРЕМЕННЫХ) ИСТОЧНИКАХ. ОТСУТСТВИЕ В ДИПЛОМНОЙ РАБОТЕ ССЫЛОК НА СОВРЕМЕННЫЕ (до 3-х ЛЕТ) ИСТОЧНИКИ СЧИТАЕТСЯ ГРУБОЙ ОШИБКОЙ, поскольку выдает незнание современных работ по выбранной тематике.
10.4.5. Приложения
В приложения необходимо вынести материалы, использование которых в основной части невозможно вследствие большого объема данных вспомогательного характера или информации, которая затрудняет логическое восприятие основного материала.
В приложениях могут приводиться таблицы большого формата, расчеты, графический материал, формы документации, должностные инструкции и т.п. Приложения оформляются как продолжение данного документа на последующих листах.
В тексте на все приложения должны быть ссылки. Приложения располагаются в порядке ссылок на них в тексте. Объем приложений не ограничивается.
Каждое приложение следует начинать с новой страницы с указанием наверху посередине страницы слова “Приложение” и его обозначения. Приложение должно иметь заголовок, который размещают симметрично относительно текста с прописной буквы отдельной строкой.