Примерные темы рефератов по истории экономических учений
к кандидатскому экзамену
по курсу «История и философия науки (экономические науки)»
(утверждены на заседании кафедры экономической теории
протокол № 11 от 26.06.2008 г.)
1. Особенности зарождения экономической мысли Древнего Востока.
2. Основная проблематика экономической мысли Античности.
3. Основные итоги и направления экономической мысли Средневековья.
4. Меркантилизм как форма генезиса экономической теории.
5. Оценка содержания и роли классической школы политической экономии марксистской и неоклассической теориями.
6. Роль А. Смита в развитии мировой экономической теории.
7. Д. Риккардо как лидер английской классической школы.
8. Специфика зарождения экономической мысли в России (XVI-XVIII вв.).
9. Основные итоги и направления эволюции отечественной экономической мысли в XIX веке.
10. Современные дискуссии о содержании и значении экономического учения К. Маркса.
11. Концепция воспроизводства в экономических школах физиократов и марксизме.
12. Марксизм как направление мировой экономической мысли.
13. Причины, ход и значение маржиналистской революции в экономической теории.
14. Становление и развитие концепций торговли: меркантилизм, классическая политическая экономия, маржинализм.
15. Институционализм: условия возникновения и методология.
16. «Кейсианская революция»: причины, содержание, итоги.
17. Основные школы кейнсианства второй половины XX в.
18. Монетаризм как направление неоклассической экономической теории.
19. Развитие неоклассической теории благосостояния в XX в.
20. Кризис экономической теории в XX в.
21. Основные школы политической экономии социализма в СССР (1950–1980-е гг.).
22. Борьба школ и направлений в отечественной экономической мысли (после 1991 г.)
23. «Экономический человек » в мировых экономических учениях.
24. Теоретические проблемы рынка в истории экономической мысли.
25. Становление и развитие теорий налогообложения в истории экономической мысли.
26. Утопические идеи переустройства общества.
27. Первые профессиональные экономисты России.
28. «Капитал» К. Маркса в системе мирового экономического наследия.
29. Теория прибавочной стоимости и ее интерпретация в мировой экономической мысли.
30. Теория потребительского поведения в маржиналистской концепции экономического регулирования.
31. Лозаннская школа как база внедрения математических инструментов в экономическое государственное регулирование.
32. Роль Кембриджской школы в развитии микроэкономики.
33. «Фиаско рынка» в работах А. Пигу и его современная интерпретация.
34. Концепция Паретто-эффективности и ее роль в решении проблемы бюджетно-налогового федерализма.
Приложение 6
Образец заявления на закрепление темы реферата
Председателю комиссии
по приему кандидатского экзамена
по истории и философии науки
проф. Н.Г. Кузнецову
аспиранта (соискателя)
кафедры _______________________
_______________________________
_______________________________
Ф.И.О.
заявление.
Прошу закрепить за мной реферат по истории экономических учений
к кандидатскому экзамену
по курсу «История и философия науки (экономические науки)»
на тему «___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________».
__________________ _ ___________________
Дата Подпись
СОГЛАСОВАНО:
Научный руководитель
__________________ _ ___________________
Ф.И.О. Подпись
Приложение 7
Рекомендации по оформлению рефератов
по «Истории экономических учений»
к экзамену кандидатского минимума
по курсу «История и философия науки (экономические науки)»
(утверждены на заседании кафедры экономической теории
протокол № 11 от 26.06.2008 г.)
Для допуска аспиранта, соискателя к сдаче экзамена кандидатского минимума по «Истории и философии науки» обязательным является написание рефератов по «Истории экономических учений». Для этого необходимо руководствоваться следующими требованиями:
1. Определиться темой реферата (тематика прилагается). Желательно тему реферата приблизить к своему научному интересу (к теме диссертации), согласовать со своим научным руководителем.
2. На титульном листе (см. образец) должны быть подписи: аспиранта (соискателя), научного руководителя, чья подпись является согласием с названием темы реферата и допуском реферата к окончательному его рецензированию; подпись рецензента, назначенного аспирантурой.
3. Реферат предполагает: выделение проблемных вопросов в качестве плана (3 – 4 вопроса), активное исследование первоисточников, фактического материала, статистических данных и, главное, свое отношение к рассматриваемым проблемам.
4. Объем работы – в пределах 20-25 страниц; поля верхние, нижние – 2 см., левое – 2,5 см., правое – 1,5; межстрочный интервал 1,5 см.
Приложение 8
Образец оформления титульного листа реферата
по истории экономических учений
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ «РИНХ»
РЕФЕРАТ
по истории экономических учений
к кандидатскому экзамену
по курсу
“История и философия науки (экономические науки)”
на тему
“__________________________________________________________________”
Проверил:
____________________ _______________ _______________
ученая степень, званиеподпись Ф.И.О.
Научный руководитель
___________________ _______________ _______________
ученая степень, званиеподписьФ.И.О.
Выполнил:
____________________ _______________ _______________
форма обучения (аспирант, соискатель подпись Ф.И.О.
ученой степени кандидата наук)
кафедры ______________
Ростов-на-Дону – 2011
Приложение 9
Вопросы по дисциплине «ФИЛОСОФИЯ НАУКИ»
к кандидатскому экзамену
по курсу «История и философия науки (экономические науки)»
(утверждены на заседании кафедры философии и культурологи РГЭУ «РИНХ»
протокол № 3 от 23.10.2009 г.)
1. Философия науки как специальная область философского исследования. Основные проблемы и направления ее развития.
2. Наука как генерация нового знания.
3. Наука как социальный институт. Исторические формы институциональной организации науки.
4. Формирование науки как профессиональной деятельности. Наука как «призвание» и «профессия» (М.Вебер).
5. Внутренняя и внешняя детерминация науки. Интернализм и экстернализм.
6. Наука как особая сфера социальной культуры.
7. Наука и образование: перспективы интеграции. Основные направления реформы образования в современной России.
8. Возникновение и развитие первых форм теоретического знания в Античности (Пифагор, Демокрит, Платон, Аристотель).
9. Развитие логических норм научного мышления в период средневековой схоластики.
10. Формирование идеалов математизированного и опытного знания в новоевропейской науке.
11. Рационализм и эмпиризм как философские программы развития науки.
12. Проблема границ научного познания в философии И.Канта.
13. Понимание научного знания в концепциях «первого» позитивизма (О.Конт, С.Милль, Г.Спенсер). Проблема «демаркации» между наукой и метафизикой.
14. Становление социальных и гуманитарных наук.
15. История науки и философия науки: взаимосвязь и противоречия между ними.
16. Неопозитивистская программа эмпирического обоснования научного знания.
17. Философия науки К.Поппера. Фальсификационизм.
18. Концепция научных революций Т.Куна.
19. И.Лакатос. «Фальсификация и методология научно-исследовательских программ».
20. Методологический анархизм П.Фейерабенда.
21. Структура научного знания. Эмпирический и теоретический уровни.
22. Методы научного исследования и их классификация.
23. Философские идеи как эвристика научного поиска.
24. Становление развитой научной теории.
25. Научные традиции и научные революции.
26. Проблема научной рациональности. Исторические типы научной рациональности: классическая, неклассическая и постнеклассическая наука.
27. Научная рациональность и проблема диалога культур.
28. Современные процессы дифференциации и интеграции наук.
29. Расширение этоса науки. Этические проблемы современной науки.
30. Экологические принципы в современных стратегиях научного развития.
31. Историческое развитие способов трансляции научных знаний.
32. Компьютеризация науки и ее социальные последствия.
33. Проблема секретности и закрытости научных исследований.
34. Проблема социального контроля над характером и результатами научной деятельности.
35. Наука и власть. Проблема государственного регулирования науки.
36. Особенности естественнонаучного и социально-гуманитарного знания.
37. Конвергенция естественнонаучного и социально-гуманитарного знания в неклассической науке.
38. Объект и предмет социально-гуманитарного знания.
39. Проблема субъекта и объекта в социально-гуманитарном познании.
40. История – объективация жизни во времени (Г.Зиммель, О.Шпенглер, Э.Гуссерль).
41. Проблема ценностей и их роль в социальном и гуманитарном познании.