Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Оренбургская государственная медицинская академия
Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»
Отдел производственной практики
Кафедра госпитальной педиатрии
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОФОРМЛЕНИЮ ДНЕВНИКА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ V КУРСА ПЕДИАТРИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА
Оренбург, 2011
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Оренбургская государственная медицинская академия
Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»
Отдел производственной практики
Кафедра госпитальной педиатрии
«Утверждаю»
Председатель Центрального Методического Совета и
редакционно-издательского совета
ГОУ ВПО «ОрГМА Росздрава»
Первый проректор, д.м.н., профессор И.В.Мирошниченко
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОФОРМЛЕНИЮ ДНЕВНИКА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ V КУРСА ПЕДИАТРИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА
Оренбург, 2011
Плигина Е.В., к.м.н., ассистент, Сударева Т.И. доцент, Корнеев В.Г., к.м.н., ассистент.
Под редакцией заведующей кафедрой госпитальной педиатрии д.м.н., профессора М.А. Скачковой
Методические рекомендации по производственной практике для студентов V курса педиатрического факультета/ Е.В.Плигина, Т.И.Сударева, В.Г.Корнеев; под ред. М.А.Скачковой.-Оренбург, 2011.- с.17.
Методические рекомендации составлены в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по специальности 040200 или 006103.65 «Педиатрия».
Рекомендовано в качестве учебного пособия для студентов V курса педиатрического факультета. Включает цели, задачи и этапы прохождения производственной практики, описана её организация, представлены инструкции по ведению и примеры оформления дневника, контрольные вопросы для подготовки к зачету.
Рецензенты:
С.В.Чемезов, д.м.н., профессор, декан педиатрического факультета и факультета клинической психологии ГОУ ВПО «ОрГМА Росздрава».
Д.В.Свиренко доцент кафедры госпитальной хирургии, урологии ГОУ ВПО «ОрГМА Росздрава».
Рассмотрено и рекомендовано к печати редакционно-издательским советом ГОУ ВПО «ОрГМА Росздрава».
Введение
Производственная практика относится к одной из важнейших форм профессиональной подготовки будущих врачей в период обучения в вузе.
Целью производственной практики является приобретение организационных, лечебно-диагностических, профилактических умений, включая неотложную помощь, и достижение базовой компетентности - способности (умения) решать типовые профессиональные задачи (организационные, лечебно-диагностические, профилактические) соответственно уровню подготовки.
Цель практики для студентов 5 курса на педиатрического факультета: изучение работы врача-педиатра в амбулаторно-поликлиническом учреждении и на станции скорой медицинской помощи с приобретением соответствующих умений. Студенты проходят практику в качестве помощника врача-педиатра поликлиники и врача скорой медицинской помощи.
Основные задачи производственной практики:
1. Знакомство со структурой и организацией работы детской поликлиники (станции скорой медицинской помощи), их взаимодействие с другими лечебно-профилактическими учреждениями.
2. Знакомство с организацией работы участкового врача поликлиники и врача скорой медицинской помощи.
3. Знакомство с основной медицинской документацией детской поликлиники, станции скорой медицинской помощи, приобретение умений ее оформления.
4. Развитие умений проведения профилактической работы с детьми на прикрепленном участке.
4. Развитие умений диагностики заболеваний, организации лечебного процесса, контроля за динамикой заболевания и ходом лечения на педиатрическом участке.
5. Освоение умений оформления записей результатов профилактических осмотров, диагностического и лечебного процесса в истории развития ребенка.
6. Развитие умений постановки синдрома при неотложном состоянии и оказание медицинской помощи на догоспитальном этапе.
Студент должен получить умения:
- по организации амбулаторной помощи населению и взаимодействию со стационарными лечебными учреждениями,
- по оказанию лечебно-профилактической помощи детскому населению в условиях поликлиники;
- по формированию основ клинического мышления, по ранней диагностике наиболее часто встречающихся заболеваний с учетом особенностей их течения, лечения, профилактики, диспансеризации, экспертизы нетрудоспособности;
- по оказанию неотложной помощи на догоспитальном этапе при острых заболеваниях и ургентных состояниях.
Перечень практических умений составлен в соответствии с квалификационной характеристикой выпускника медицинского вуза по специальности 040200 "Педиатрия" (2000) и в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по специальности "Педиатрия" (2000).
Данный перечень отражен в дневнике по производственной практике: А - Работа на станции скорой медицинской помощи и Б - Работа в детской поликлинике. В представленных таблицах указан план освоения практических навыков, который студент должен выполнить во время прохождения производственной практики. Освоение умений на рекомендованном уровне свидетельствует о том, что цель практики достигнута.
Организация практики
К прохождению летней производственной практики в качестве помощника врача-педиатра поликлиники/врача станции скорой медицинской помощи допускаются студенты, закончившие пятый курс.
Организацию практики обеспечивает отдел производственной практики ОрГМА, методическое руководство практикой - кафедра госпитальной педиатрии. Базами летней производственной практики являются лечебные учреждения г.Оренбурга и Оренбургской области, с которыми ОрГМА заключила договоры. В отдельных случаях студенту может быть разрешено прохождение производственной практики в ЛПУ по месту жительства при наличии официального письменного согласия руководителя данного учреждения. При этом должны быть выполнены все требования программы практики.
В лечебно-профилактическом учреждении (объединении, центральной районной больнице или поликлинике) приказом главного врача назначается базовый руководитель практики (обычно один из заведующих педиатрическим отделением, или заведующий подстанцией скорой медицинской помощи). Приказом ректора назначаются кафедральные кураторы (руководители) практики.
Базовый руководитель практики:
1. Принимает студента на базе практики, отмечая в направлении даты прибытия и убытия с практики, скрепляя их своей подписью и печатью ЛПУ в дневнике по производственной практике.
2. Обеспечивает студенту возможность освоения практических умений по предмету согласно перечню, представленного в дневнике по производственной практике.
3. Проверяет уровень освоения практических умений студентом, отмечает посещаемость, прилежание, интерес к предмету, качество ведения дневника, регулярно подписывая дневник студента.
4. По итогам практики дает краткую характеристику студенту, где оценивает уровень освоения студентом практических умений по пятибалльной системе: неудовлетворительно - не в состоянии выполнить; удовлетворительно - выполняет практическое умение, но допускает существенные ошибки в методологии выполнения и деталях; хорошо - владеет практическим умением в его принципиальных основах и согласно рекомендуемому уровню освоения; отлично владеет практическим умением на рекомендуемом уровне и так качественно, что его выполнение может быть доверено студенту для самостоятельного исполнения.
5. В конце дневника по производственной практике отмечает сроки прохождения производственной практики, выставляет оценку студенту за работу на практике, скрепляя их своей подписью и печатью ЛПУ.
Кафедральный куратор производственной практики:
1. Методически обеспечивает прохождение практики по своему предмету: объясняет особенности оформления дневника производственной практики, объем записей, перечень практических умений, соотношение уровня освоения практических умений (иметь представление, понимать, знать, уметь).
2. Знакомит студентов с требованиями к зачету по своему предмету.
3. Консультирует студентов во время прохождения производственной практики по сложным и неясным вопросам.
4. Руководит УИРС студентов по своему предмету.
5. Представляет отчет в отдел практики по итогам летней производственной практики (количество студентов, прошедших и не прошедших практику, оценки, трудности, предложения).
6. Участвует в работе комиссии по приему зачета по производственной практике.
Студенты во время практики работают под контролем прикрепленного врача-педиатра (врача бригады скорой медицинской помощи). Производственная практика на V курсе педиатрического факультета длится 4 недели (2 недели - поликлиника и 2 недели - скорая медицинская помощь). Рабочий день студента на производственной практике равен рабочему дню участкового врача-педиатра с учетом приема в поликлинике и работы на участке, а также 3 суточных дежурства (72 часа) с бригадой скорой медицинской помощи.