| № п/п | Направление/мероприятие | Ответственные исполнители | Контрольный показатель/вид документа | Дата начала | Дата окончания (принятия) |
| Создание системы внешней независимой сертификации профессиональных квалификаций | |||||
| 4.1 | Создание системы региональных и отраслевых центров сертификации профессиональных квалификаций (включая международные) | Минобрнауки России, субъекты Российской Федерации | Количество центров, осуществляющих функции сертификации и присвоения профессиональных квалификаций, – не менее 500 к 2020 г. | 2-й кв. 2009 г. | 4-й кв. 2020 г. |
| Минобрнауки России, субъекты Российской Федерации | Постановление Правительства Российской Федерации, приказ Минобрнауки России, нормативные акты субъек-тов Российской Федерации | 2-й кв. 2009 г.– 4-й кв. 2019 г. | |||
| 4.2 | Разработка, внедрение и обновление национальной квалификационной рамки (систематизированные обобщенные характеристики требований к специалистам всех квалификационных уровней, установленных в Российской Федерации) | Объединения работодателей, Минздравсоцразвития России, Минобрнауки России | Доля профессиональных стандартов, разработанных на основе квалификационной рамки, – 100% к 2012 году, доля обновляемых профессиональных стандартов, – не менее 30% раз в 2 года | 3-й кв. 2009 г. | 4-й кв. 2019 г. |
| Минздравсоцразвития России, Минобрнауки России с участием объединений работодателей | Постановление Правительства Российской Федерации, приказ Минздравсоцразвития России | 3-й кв. 2009 г. | |||
| 4.3 | Стимулирование создания системы общественных рейтингов организаций и программ непрерывного профессионального образования (включая программы бюджетного сектора) | Минобрнауки России, субъекты Российской Федерации с участием объединений работодателей | Ежегодная публикация от 5 до 50 рейтингов организаций и программ непрерывного профессионального образования к 2012 г. | 2-й кв. 2009 г. | 4-й кв. 2020 г. |
| Минобрнауки России | Постановление Правительства Российской Федерации (о конкурсной поддержке) | 2-й кв. 2009 г. | |||
| 4.4 | Внедрение системы общественно-профессиональной аккредитации программ непрерывного профессионального образования на базе актуальных требований рынка труда | Минобрнауки России | Доля программ непрерывного образования, прошедших аккредитацию: 50% к 2014 г.; 90% к 2016 г. | 1-й кв. 2010 г. | 4-й кв. 2014 г. |
| Минобрнауки России с участием объединений работодателей | Нормативные правовые акты Минобрнауки России | 1-й кв. 2010 г. | |||
| 4.5 | Создание системы профессионального обучения (и сертификации под требования российского рынка труда) мигрантов трудоспособного возраста на контрактной основе с последующей их отработкой по востребованным экономикой России специальностям | Минобрнауки России | Доля мигрантов трудоспособного возраста, прошедших обучение или сертификацию квалификации, – 50% к 2016 г., 60% к 2020 г. | 3-й кв. 2010 г. | 4-й кв. 2015 г. |
| Минобрнауки России | Постановление Правительства Российской Федерации | 3-й кв. 2010 г. | |||
| Создание системы поддержки потребителей услуг непрерывного профессионального образования | |||||
| 4.6 | Создание открытого национального депозитария образовательных модулей и электронных образовательных ресурсов (ЭОР) для системы непрерывного профессионального образования на базе современных сетевых технологий | Минобрнауки России | Доля направлений подготовки, по которым разработаны и размещены модули и ЭОР, – 50% к 2016 г., 90% к 2020 г. | 3-й кв. 2009 г. | 3-й кв. 2020 г. |
| Минобрнауки России | Приказ Минобрнауки России | 3-й кв. 2009 г. | |||
| 4.7 | Конкурсная поддержка развития системы консультирования граждан в сфере непрерывного образования | Минздравсоцразвития России, Минобрнауки России | Доля регионов, в которых оказывается конкурсная поддержка консультирования граждан в сфере непрерывного образования, – 100% к 2013 г. | 2-й кв. 2009 г. | 4-й кв. 2013 г. |
| 4.8 | Отработка и внедрение системы налоговых стимулов развития непрерывного образования, включая налоговые льготы и отнесение на себестоимость расходов на внутрифирменное обучение, увеличение социального налогового вычета и упрощение его администрирования[3] | Минфин России, Минобрнауки России с участием объединений работодателей | Доля средств, направляемых предприятиями на непрерывное образование работников, от общих доходов предприятия, – 10% к 2016 г. | 4-й кв. 2010 г. | 4-й кв. 2016 г. |
| Минфин России, Минобрнауки России | Внесение изменений в законодательные акты Российской Федерации | 4-й кв. 2010 г. | |||
| Создание системы поддержки организаций, предоставляющих услуги непрерывного профессионального образования | |||||
| 4.9 | Проведение конкурсов инновационных программ непрерывного профессионального образования среди образовательных учреждений и иных организаций, реализующих программы непрерывного профессионального образования (в том числе учреждений НПО, СПО, сетевых образовательных программ, совместно реализуемых несколькими организациями) | Минобрнауки России, объединения работодателей субъекты Российской Федерации | Ежегодная поддержка от 50 до 100 организаций к 2016 г. | 1-й кв. 2009 г. | 4-й кв. 2016 г. |
| Минобрнауки России | Внесение изменений в законодательные акты Российской Федерации, Постановление Правительства Российской Федерации, приказ Минобрнауки России | 3-й кв. 2010 г. | |||
| 4.10 | Разработка и внедрение системы финансирования непрерывного образования с применением бюджетных финансовых сертификатов (БФС) | Минобрнауки России субъекты Российской Федерации | Доля регионов, в которых апробируется и внедряется система БФС, – 4% в 2011 г., 90% в 2016 г. | 1-й кв. 2011 г. | 4-й кв. 2020 г. |
| Минобрнауки России | Постановление Правительства Российской Федерации | 1 кв. 2011 г. | |||
[1] Современные условия получения образования предусматривают полную оснащенность образовательного процесса комплексом современного учебного и компьютерного оборудования, укомплектованность педагогическими кадрами, имеющими необходимую квалификацию, соответствие требованиям действующих Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов и Строительных норм и правил и других документов, определяющих современный уровень организации образовательного процесса.)
[2] С учетом общих механизмов развития налогового законодательства путем внесения изменений в Налоговый кодекс в части уплаты НДС, налога на прибыль, налога на имущество, земельного и социального налога.
[3] Может осуществляться в рамках комплекса работ по совершенствованию налоговой системы Российской Федерации.