Учебно-методическое пособие Москва 2006 требования государственного образовательного стандарта (стр. 8 из 12)

· использование огня и орудий труда;

·· способы контроля человека над самим собой с помощью

различных запретов;

·· мифологизация всех сторон человеческого существования.

11. В первой колонке таблице даётся понятие, во второй – его определение. Установите соответствие между ними.

12. Задание на установление соответствия:

В первой колонке таблицы дается понятие, дайте соответствующее (правильное) определение понятиям во второй колонке

Культура
Артефакт
Культурные ареалы
Культурогенез
Цивилизация
Культурно-исторические типы
Культурные сверхсистемы
Евразийство
Массовая культура
Контркультура
«Русский космизм»
Игровая концепция происхождения культуры
Осевое время
Западники
Духовная культура

13. Укажите авторов следующих литературных произведений:

14. Исключив лишнее слово, назовите общим термином совокупность оставшихся понятий:

а) неживое царство, неорганическое царство, растительное царство, животное царство;

б) обычаи, обряды, новации, нормы поведения, нравы;

в) индивид, индивидуальность, личность, человечество.

15. Проведите различие между определениями цивилизации:

а. Цивилизация – это синоним культуры, ее ступень, следующая за

варварством;

б. Цивилизация – это агония культуры;

в. Цивилизация – это единица культурно-исторического процесса.

16. Укажите основные признаки нижеуказанных архитектурных стилей.

4. Варианты для контрольной работы.

ВАРИАНТ № 1.

1) Как с точки зрения О. Шпенглера соотносятся понятия «культура» и «цивилизация»?

2) Охарактеризуйте основные моменты расхождения славянофилов и западников?

3) Назовите специфические принципы, характеризующие древнегреческую культуру как культуру гуманистическую и демократическую.

4) Дайте общую характеристику движения Реформации.

5) В чём проявляется процесс американизации европейской культуры?

ВАРИАНТ № 2.

1) Когда и кем было впервые дано определение понятию «культура»? Какой смысл первоначально вкладывался в это понятие?

2) Перечислите представителей евразийства и расскажите о создании этого социально-философского течения.

3) Охарактеризуйте специфику культуры Древнего Рима.

4) Расскажите об основных идейных принципах романтизма и перечислите имена представителей этого художественного стиля.

5) Возможно ли сближение понятий субкультура и контркультура? Обоснуйте свою позицию.

ВАРИАНТ № 3.

1) Перечислите и охарактеризуйте основные разделы культурологи.

2) Перечислите законы возникновения, роста и заката цивилизаций по Н. Данилевскому.

3) Чья концепция исторической специфики российской культуры в большей степени соответствует вашим личным взглядам, славянофилов или западников? Аргументируйте свою позицию.

4) Дайте характеристику основных направлений художественной культуры первобытного общества.

5) Дайте определение понятию контркультура.

ВАРИАНТ № 4.

1) Приведите наиболее точное с вашей точки зрения определение понятия «культура».

2) Сколько культурно-исторических типов насчитывал Н. Данилевский? Перечислите их.

3) Охарактеризуйте видение Н. Бердяевым специфики русской культуры.

4) Расскажите о традициях реализма в живописи.

5) Что такое «массовая культура»? Каково её место в современной культуре?

ВАРИАНТ № 5.

1) Какая связь существует между понятиями «материальная культура» и «духовная культура»?

2) Охарактеризуйте взгляды А. Тойнби на историю культуры.

3) Охарактеризуйте сущность идеи Евразии.

4) Поясните, что подразумевается под понятием Античная культура. Охарактеризуйте значимость этой культуры для дальнейшего развития европейской культуры.

5) Расскажите о «беспредметном искусстве». Обоснуйте своё отношение к этому виду художественной деятельности.

ВАРИАНТ № 6.

1) Приведите определение понятия культура, в наибольшей степени соответствующее вашему представлению об этом понятии.

2) В чем видел Г. Зиммель основы конфликта в культуре начала ХХ века?

3) Перечислите имена представителей славянофильства.

4) Перечислите основные периоды культурного развития Древней Греции.

5) Поясните смысл идеи «Москва – третий Рим».

ВАРИАНТ № 7.

1. В чем суть концепции «вызова и ответа» и кто является её автором?

2. Как характеризует Н. Бердяев сущность «души» русской культуры?

3. Назовите наиболее характерные черты мировидения первобытного человека.

4. Докажите правомерность отношения к эпохе Возрождения как воплощению идеалов антропоцентризма.

5. Охарактеризуйте специфику кубизма и назовите имена его представителей.

ВАРИАНТ № 8.

1) Поясните, как понимали сущность культуры в эпоху Возрождения.

2) В чем суть циклической концепции существования культуры? Назовите имена её представителей и названия их произведений.

3) Перечислите черты русской культуры, которые Н. Бердяев рассматривает как отрицательные.

4) Назовите новые философские школы эпохи эллинизма и поясните, с какими тенденциями в культуре было связано их формирование.

5) Дайте общую характеристику культуры Возрождения.

ВАРИАНТ № 9.

1) Поясните смысл понятия "культурогенез".

2) Расскажите о школе культурной антропологии К. Леви-Стросса.

3) Расскажите о взглядах славянофилов на пути развития русской культуры.

4) Назовите и охарактеризуйте приоритетные направления культуры Византии.

5) Назовите имена некоторых из представителей классицизма.

ВАРИАНТ № 10.

1) Что вам известно об истории слова культура?

2) Как воспринимал соотношение понятий культура и цивилизация американский этнограф Р. Редфилд?

3) Как представлялось Н. Данилевскому будущее русской культуры?

4) Перечислите особенности культуры дохристианской Руси.

5) Охарактеризуйте классицизм как литературно-художественный стиль.

ВАРИАНТ № 11.

1) Поясните сущность философского понимания культуры.

2) Расскажите о месте культуры в философской системе Гегеля.

3) Какие моменты сближают идеи евразийцев со взглядами на культуру Л. Гумилёва?

4) Какие оригинальные направления культуры Древнего Египта были связаны непосредственно с существовавшим там заупокойным культом?

5) Назовите первый общеевропейский художественный стиль. Охарактеризуйте его особенности.

ВАРИАНТ № 12.

1) Дайте определение понятию «цивилизация».

2) Перечислите названия основных культурных сверх систем по П. Сорокину и поясните сущность каждой из них.

3) Дайте оценку взглядам П. Чаадаева на особенности русской истории и русской культуры.

4) Какие направления культуры наиболее активно развивались в эпоху эллинизма? Подтвердите свой ответ конкретными примерами.

5) Дайте определение понятию субкультура.

ВАРИАНТ № 13.

1) Что с вашей точки зрения является основой культуры?

2) Поясните суть символической концепции происхождения культуры.

3) Какие моменты определяют специфику «евразийского культурного сознания», евразийского типа мышления?

4) Перечислите основные направления культуры Древнего Египта.

5) Можно ли ставить знак равенства между понятиями «техногенная культура» и современная культура? Обоснуйте свою позицию.

ВАРИАНТ № 14.

1) Охарактеризуйте сущность понятия культура.

2) Что общего между культурологическими концепциями П. Сорокина и К. Ясперса?

3) Как относились евразийцы и Л. Гумилёв к идее общечеловеческой культуры?

4) Охарактеризуйте культуру Древней Греции классического периода

5) Как представлял О. Шпенглер историю существования культуры?

ВАРИАНТ № 15

1) Какие культурфилософские концепции вам известны?

2) Перечислите наиболее значительные труды о культуре, появившиеся во 2-ой пол. XIX –начале XX вв.

3) Охарактеризуйте взгляды Н. Данилевского на причины враждебного отношения Западной Европы к России.

4) Поясните значимость для культурологии труда Э. Тайлора «Первобытная культура».

5) Поясните, что подразумевал К. Ясперс под термином «технический век». Прав ли был К. Ясперс, видя в современной культуре апофеоз «технического века»?

5. Формы итогового контроля

5.1 ПРИМЕРНЫЙ ТЕСТ

ВАРИАНТ 1.

1. Что означает лат. слово «cultura»:

а) очеловечивание, б) обработка, возделывание, в) украшение, г) всё перечисленное?

2. К какому понятию относится следующее определение: "разнообразные

суеверные действия человека с целью оказания влияния на материальный предмет, явление или человека сверхъестественным образом":

а) фетишизм, б) оккультизм, в) религия, г) магия, д) язычество?

3. Кто из мыслителей выделял «аполлоновское» и «дионисийское» начала в художественном творчестве:

а) Шопенгауэр, б) Гегель, в) Кант, г) Ницше?

4. Какие религии относятся к мировым: