Смекни!
smekni.com

Специализированное учебно-методическое пособие по организации самостоятельной работы студентов при подготовке к государственному междисциплинарному экзамену по специальности 040101. 65 «Социальная раб (стр. 13 из 18)

Проблема инвалидизации населения и пути ее решения. Ме­ждународное и российское законодательство в отношении инвалидов. Виды нетрудоспособности граждан, группы инвалидности. Порядок и условия признания граждан инвалидами. Роль медико-социальной экспертной комиссии.

Социальная защита и реализация прав инвалидов. Пенси­онное обеспечение инвалидов (страховые выплаты, пособия по временной нетрудоспособности, льготы). Медицинское обслу­живание инвалидов. Социальное обслуживание инвалидов: формы организации, виды услуг. Основные типы учреждений, реализующих социальное обслуживание инвалидов. Профес­сиональная занятость инвалидов. Опыт деятельности служб за­нятости. Содержание индивидуальных программ реабилитации инвалидов. Роль специалистов по социальной работе. Особен­ности детской инвалидности. Проблемы воспитания и обучения детей инвалидов.

Взаимодействие государственных учреждений и общест­венных объединений в решении проблем инвалидов и защите их прав.

133. Технологии социальной работы с лицами с ограниченными возможностям и здоровья

Содержание понятия «лица с ограниченными возможностя­ми здоровья» применительно к современным условиям. Повышение уровня инвалидности в обществе и его причины. Социальная, про­фессиональная и бытовая реабилитация людей с ограниченными возможностями здоровья. Этапы технологии социальной работы с лица с ограниченными возможностями здоровья.

Инновационные социальные технологии профессионального обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья. Деятель­ность системы социальной защиты населения в помощи интеграции инвалидов, их духовного и творческого развития.

Основные характеристики технологии социальной работы с лицами с ограниченными возможностями здоровья: функции при­менения (психологические, социально-психологические, финансо­во-экономические); области применения (диагностика, коррекция, реабилитация, профилактика, адаптация, абилитация).

134. Основные направления организации социально-медицинской помощи населению

Концепция социально-медицинской работы в Российской Федерации. Взаимосвязь категорий социальной медицины и соци­альной работы в контексте единой идеологии профессиональной деятельности социального работника. Ведущие направления орга­низации медицинской помощи населению: организация психиатри­ческой помощи населению; организация медико-социального па­тронажа; физиология и патология репродукции; планирование се­мьи. Основные факторы, влияющие на индивидуальное и общест­венное здоровье. Биомедицинская этика. Место и роль специали­стов по социальной работе в оказании медико-социальной помощи.

135. Технологии предупреждения, регулирования и разрешения конфликтов в социальной работе

Актуальные конфликты в практике социальной работы. Конфликты как условия проявления агрессии и насилия; как факто­ры деструктивных и конструктивных проявлений. Социально-психологические детерминанты внутриличностных, межличност­ных и групповых конфликтов. Профилактика конфликтов как на­правление и технология деятельности специалиста по социальной работе/конфликтолога. Стратегия и тактика конфликтолога на раз­ных стадиях развития конфликта. Регулирование конфликтов в практике социальной работы с учетом тендерных, возрастных и ха­рактерологических различий. Этические аспекты деятельности по разрешению конфликтов.

136. Консультирование как форма, направление и технология социальной работы

Развитие консультативной практики в сфере социальной ра­боты. Консультирование как неотъемлемая часть процесса предос­тавления социальных услуг.

Взаимосвязь психологического, социального и социально-психологического консультирования. Социально-психологическое консультирование как процесс и условия его проведения. Методы социально-психологического консультирования в практической деятельности специалиста по социальной работе.

Психодиагностика как технология в практике социально-психологического консультирования. Нормативно-правовые аспек­ты и этические принципы консультирования.

137. Технологии психосоциальной работы с различными груп­пами населения в системе социальной работы

Предпосылки возникновения и развития психосоциального подхода в системе социальной работы. Психосоциальная работа: сущность, цели и задачи. Основные функции, направления и техно­логии психосоциальной работы. Объекты и субъекты психосоци­альной работы: классификация и общая характеристика. Специфика психосоциальной работы с различными категориями клиентов. Взаимосвязь социальной работы и психотерапии. Ведущие психо­логические и психотерапевтические школы и направления в прак­тике психосоциальной работы. Организация психосоциальной ра­боты в системе социальной работы.

138. Психосоциальная работа по профилактике и преодолению химических зависимостей как направление деятельности спе­циалиста по социальной работе

Наркология и социальная наркология: сущность и специфи­ка. Понятия «токсикомания», «алкоголизм», «наркомания» и «пси­хоактивные вещества». Экономические и социально-психологические факторы возникновения и развития химической зависимости. Категории клиентов социальной работы как «группы риска» и объекты профилактической работы. Организация психо­социальной работы по профилактике химической зависимости в образовательных, медицинских, социальных организациях и учре­ждениях. Реализация посреднической, организационной и коорди­национной функций специалиста по социальной работе в процессе взаимодействия субъектов профилактики зависимостей. Техноло­гии, формы и методы первичной, вторичной и третичной профилак­тики. Федеральные, региональные, областные и муниципальные проекты и программы профилактической работы по предупрежде­нию и преодолению зависимостей.

139. Кризисная помощь в практике социальной работы

Социальная помощь в ситуации кризиса или трудной жиз­ненной ситуации как стратегическое направление социальной рабо­ты. Организационные и нормативно-правовые аспекты социальной помощи в ситуации кризиса или трудной жизненной ситуации. Субъекты социальной работы в ситуации кризиса или трудной жиз­ненной ситуации и организация их взаимодействия. Объекты соци­альной работы в ситуации кризиса или трудной жизненной ситуации и их социально-психологические особенности. Классификация помощи в соответствии с внешними и внутренними факторами социальной дезадаптации. Нормативно-правовые основы, определяющие организацию деятельности служб, стратегию и тактику деятельности специалиста по социальной работе и смежных специалистов в ситуации кризиса.

140. Дети как клиенты социальных служб. Основные детские проблемы и пути их решения.

Дети как особая социальная группа. Возрастные границы периода детства, его особенности. Изменение отношения к детям по мере развития человеческого общества.

Основные проблемы детей в современной России. Государ­ственная социальная политика в интересах детей. Действующие государственные программы. Нормативные документы, защи­щающие права детей. Права и обязанности родителей в отноше­нии своих детей. Санкции, применяемые к родителям за ненадле­жащее осуществление родительских прав и обязанностей. Роль специалиста по социальной работе в процессе защиты прав ребенка.

Наиболее незащищенные категории детей, нуждающиеся в государственной поддержке (дети-инвалиды, дети-сироты, дети из социально-неблагополучных семей и др.), специфика их проблем. Основные типы учреждений в системе образования, здравоохране­ния и социальной защиты, осуществляющие социальную поддержку детей. Необходимость реализации семейного подхода в решении детских проблем.

141. Социальные технологии преодоления детской безнадзорно­сти и социального сиротства

Содержание понятий «сиротство», «социальное сиротство» и «безнадзорность». Масштабы и причины социального сиротства в современной России, возможности его профилактики.

Социальные проблемы детей и подростков и основные на­правления их решения. Государственно-правовой механизм соци­альной защиты детей и подростков, оставшихся без попечения ро­дителей. Координация деятельности ведомств при решении про­блем детей.

Существующие формы устройства детей-сирот. Государст­венная опека в системе интернатных учреждений. Типы интернат­ных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без роди­тельского попечения. Основные проблемы в деятельности данных учреждений и пути их решения. Место и роль специалиста по соци­альной работе в системе учреждений государственной опеки.

142. Особенности социальной работы в системе пенитенциарных учреждений

Система пенитенциарных учреждений их место и роль в сфере жизнедеятельности человека. Правовое регулирование социальной работы в пенитенциарных учреждениях. Цель и задачи социальной работы в местах лишения свободы. Основные обязанности социально­го работника.

Социальные, педагогические, психологические, этические и духовные проблемы осужденных. Технологии социальной адапта­ции, коррекции, реабилитации, социализации, профилактики и со­циальной терапии в системе пенитенциарных учреждений. Объекты и субъекты технологий социальной работы в пенитенциарных уч­реждениях. Подготовка осужденных к освобождению.

Проблемы работы с семьями осужденных. Специфика соци­альной работы с несовершеннолетними осужденными и осужденными женщинами. Содержание социальной работы с лицами, отбывшими срок наказания. Основные требования к личностным качествам и профессиональной компетентности социального работника.