Крепко затянуты водоемы и водотоки. А ледяной настил становится все толще. Особенно он внушителен на участках со сдутым снегом. Оседая, лед давит на поверхность воды, трескается с гулом. Затянулись полыньи, зарастают лунки и проруби. Настает самое суровое испытание для пресноводных обитателей – угроза замором. Острая нехватка кислорода может причинить растительному водоему невосполнимый ущерб. Обычно в феврале как раз «горят» озера и пруды. Куда же подевается кислород? Почему именно его не хватает? Ответ элементарен: в заморном водоеме кислород «съедается» гниющим органическим остатком.
В воде еще пороговая величина выживания сохраняется, а рыба уже паникует, подает сигнал бедствия. Но вот вода более тухнет, приобретая тяжелый сероводородный запах. Далее, если не принять срочных мер, наступят заморные явления.
На выручку рыбе издавна приходят люди. На «горящих» водоемах они прорубают проруби, впуская через эти живительные оконца свежий воздух. Природолюбы заботятся увеличить проточность озера или пруда. А в настоящее время воду аэрируют с помощью бесшумных машин, предотвращая заморные явления. Где люди спешат на выручку рыбам, там зимовье обитателей оканчивается счастливо.
4.Выделите специальную лексику, разграничивая термины и профессионализмы, профессионально-жаргонные и просторечные слова. Дайте оценку их стилистическому использованию в контексте.
1)Почему ночью выскочил брак? 2)Допустили нулевые позиции по дизелям, потому что чугунка половину блоков сумела загнать в брак. 3)Модельный цех в жестком прорыве. Перебой с чугунами ликвидирован вечером. 4)Печи ремонтировались, но программа «горела», рабочие не выполняли норм, и заработки их падали. 5)Если зарежем первомайскую программу, то какое уж там «освещение»! 6)Завод третий день лихорадит коленвал. 7)Нет, она не ошиблась. Ни пригаров, ни пролысин на детали не было. 8)Мы с вами намечали ставить вторую пескодувку. 9)Как вести расцеховку фондов и материалов? 10)Как у тебя с испытанием новой конструкции? Сколько часов накрутил? (Николаева Г. «Битва в пути»)
5.Укажите, насколько мотивировано в контексте употребление профессиональной и профессионально-жаргонной лексики. В случае необходимости исправьте предложения, заменяя профессионализмы и жаргонизмы соответствующими терминами или общеупотребительными словами; устраните другие стилистические недочеты в предложениях.
1)Зеленин пришел к выводу, что для пластики необходимо использовать ткани самого пациента, не нарушая их физиологическую целостность. 2)Темы, поднимаемые стенновкой, самые различные. 3)Было семь вечера, когда мы, группа учителей и учащихся нашей вечерки, прибыли в Хатынь. 4)Главную ставку мы делаем на органику. 5)Люки забиваются каучуком, и без разблачивания крышек люков невозможно осуществлять контроль. 6)В силу быстрого гниения фруктов их необходимо часто перетаривать. 7)У нас объявлен общественный смотр по зачистке территории района от металлолома. 8)Нерационально используется грузовой транспорт, занаряженный для вывозки пряжи. 9)Отстрел копытных закончен, но до 15 февраля продолжается охота на белку и лисицу. 10)Туристы сплавляются по реке под руководством опытных инструкторов. 11)При пошиве необходимо учитывать все особенности покроя, фасона.
6.Подберите к просторечным и профессионально-жаргонным словам стилистически нейтральные синонимы; исправьте предложения.
1)Блоки порой выпирают из стен, так что штукатурам придется давать намет не менее 10-12 сантиметров. 2)В автобусную службу прислал жалобу один инженер, опоздавший подряд десять раз на работу и и схлопотавший по этой причине выговорешник. 3)Наташа бралась за любую работу и с блеском ее выполняла. 4)Иван Тимофеевич требует от своих учеников выкладываться до предела. 5)Мы помним, как жутко «зевнул» шахматист в 21-ой партии; это был грубейший зевок в его практике. 6)Заказы шли клево, и мы вкалывали на славу, чтобы оправдать поездку.
Литература:
1.Голуб И.Б. Стилистика русского языка.- М., 1997, с. 76-86.
2.Розенталь Д.Э. Практическая стилистика.- М., 2004, с. 81-87.
3.Стилистика и литературное редактирование//Под ред. В.И.Максимова.-М., 2004, с. 208-216.
Практическое занятие № 13
Тема: Устаревшие слова. Новые слова. Заимствованные слова
Вопросы:
1.Устаревшие слова.
2.Стилистические функции устаревших слов в художественной речи.
3.Ошибки, вызванные употреблением устаревших слов.
4.Пополнение лексики новыми словами. Типы неологизмов.
5.Индивидуально-стилистические неологизмы в художественной и публицистической речи.
6.Ошибки, вызванные употреблением неологизмов.
7.Приток иноязычной лексики в русский язык в 80-90-е годы.
8.Стилистическая классификация заимствованных слов.
9.Заимствованные слова в художественной и публицистической речи.
10.Стилистически не оправданное употребление заимствованных слов.
Практическое задание:
1.Определите стилистические функции устаревших слов.
1)Петр Иванович пересел ко мне на лавочку и, положив свою могучую десницу на мое колено, заговорил душевным полуголосом (М.-С.). 2)Вот Вы-то когда пришлете мне Ваш роман? Алчу, чтобы написать Вам длинную критику (Ч.). 3)»Наталья Борисовна! – крикнул он, махая на себя шляпой. - Благоверного вашего лицезрел!» (Бун.). 4)У длинной избы стремянного полка сидели люди с секирами… «Нехорошо поступаете, стрельцы… По две головы, что ли у вас?.. Я везу царский указ – хватаете: это воровство, измена» (А.Т.). 5)Взалкал отец Федор. Захотелось ему богатства (И. и П.).
2.Укажите речевые ошибки, возникшие при употреблении архаизмов. Сделайте лексические замены.
1)Тот факт, что в «Динамо» плохо пестуют смену, еще раз красноречиво доказал, проходивший в январе на Медео чемпионат. 2)Молодые артисты объехали с гастролями города и веси, всюду встречая радушный прием. 3)После двух туров впереди шествует российский шахматист. 4)Свой отказ в учинении отметки перевозчик объясняет тем, что груз находится в пункте отправления, что он не утрачен. 5)Депутаты уверовали, что поправки к закону позволят перераспределить средства. 6)Госналогслужба тщетно пытается воспрепятствовать сокращению внебюджетного фонда.
3.Укажите стилистические ошибки, возникшие вследствие употребления устаревших слов (немотивированное введение в речь высоких слов, устаревших канцеляризмов, смешение стилей, использование архаизма без учета его семантики, искажение устаревшего слова, анахронизм, нарушение лексической сочетаемости и др.); исправьте предложения.
1)Решено было упростить конструкцию карданного вала нижеследующим способом. 2)Оземь поклонился князь Александр праху воеводы Ратмира Всеславича. 3)Сибирские хляби как бездонные бочки: сколько ни сыпь в них землю – все засосут. 4)Только твердо верю: жил такой чудак, замечательный в общем человече. 5)Я полагаю, что новые веяния в гимнастике грядут и что они пойдут на пользу этому прекрасному виду спорта. 6)Надо постоянно напоминать устами мастеров и профсоюзных активистов, что нарушители трудовой дисциплины лишаются премий, льготных путевок.
4.Сделайте стилистическую правку следующих предложений:
1)Этот аппарат своими формами, конструкциями не был похож ни на один доселе известный самолет. 2)Практиканты, облаченные в средства защиты, приступили к работе. 3)Об этом здесь радеют все, широкая общественность. 4)Тициан – из сонма великих живописцев, прославивших эпоху Возрождения. 5)Хоккейные защитники гостей не успевали выстроить оборонительные редуты. 6)Покоряет человеческая теплота, заботливая внимательность, с которыми здесь неизменно привечают друзей.
5.Выделите неологизмы, определяя их значение и стилистическую окраску. Разграничьте неологизмы лексические и семантические; номинативные и стилистические; анонимные и индивидуально-авторские. Подберите лексические эквиваленты для замены неологизмов, использование которых вы считаете неуместным.
1)Под сень «Матросской тишины» Без слов сошли гекачеписты, Не зная за собой вины, Смущенные, как декабристы (Ст.Куняев). 2)Фигурант одного из самых громких скандалов был спасен самим израильским послом в России (о Б.А.Березовском – «Известия»). 3)На ТВ большое значение имеет смотрибельность телепрограмм за неделю. 4)Много времени уходит на растаможивание грузов. 5)Высотка МГУ всегда была и остается голубой мечтой кажого молодого человека. 6)Таинственные явления, связанные с информацией об энлонавтах, гуманоидах, контактантах, вызывают огромный интерес; и это не удивительно (Из газ.).
6.Сделайте стилистическую правку следующих предложений:
1)Озимые начинают расти сразу же после схода снега при температуре 1-2 градуса тепла. 2)Делегирование ребят в Москву – большое событие для школы-интерната. 3)Темпы автомобилизации в нашей стране быстро нарастают. 4)Ты слывешь человеком нетусовочным, это действительно так? (вопрос корреспондента к артисту).
7.В приведенных предложениях укажите языковые и окказиональные неологизмы. Дайте стилистическую оценку их употреблению в контексте. Предложите варианты стилистической правки тех фраз, которые вы считаете неприемлемыми для публикации в газете.
1)Основные системы корабля были дублированы и троированы, то есть имели очень высокую надежность. 2)Этот остров из-за частых землетрясений можно назвать катаклическим. 3)Лунологи уже думают о первой круголунной экспедиции. 4)Я не принадлежу к любителям фрейдятины. Но с тех пор как меня сразил страшный недуг, я собираю материалы о президенте (фотографии, вырезки из газет и др.)… Эту коллекцию я назвала ельцинианой (из письма в редакцию газеты «МК»).
8.Устраните речевые ошибки, связанные с немотивированным употреблением заимствованного слова, использованием его без учета семантики, нарушением лексической сочетаемости и др.).
1)Был обстрелян автобус, направлявшийся для шоппинга в Турцию, два шоппера при этом убиты и три ранены. 2)Нужно упражнять детей в различении твердой и мягкой фактуры. 3)Каждая из гимнасток имеет хорошие ресурсы для улучшения своей спортивной формы. 4)Третий результат в соревнованиях показал быстро прогрессирующий Сергеев. 5)Судьи довольно индифферентно усмиряли дравшихся игроков.