1. И'рис - ири'с. 2. При'кус - прику'с. 3. Фле'йтовый - флейто'вый. 4. А'тлас - атла'с. 5. И'скра - искра'. 6. Ко'мпас - компа'с. 7. Ше'лковый - шелко'вый. 8. Вя'занка - вяза'нка. 9. Клу'бы - клубы'. 10. Каза'ки - казаки'.
13. Поставьте ударение в следующих словоформах.
Баловать - балую - балованный. Благо - блага - благами. Брать - брал - брала - брали. Деньги - деньгами. Длинный - длинен - длинна - длинно - длинны. Звонить - звонишь - звонит. Начать - начал - начала - начали. Оптом - оптовый - оптовые. Понять - понял - поняла - поняли. Прав - права - правы. Продать - продал - продала - продали. Прожить - прожил - прожила - прожили.
14. Расставьте ударение в следующих кратких прилагательных. Распределите эти прилагательные по акцентологическим группам: а) прилагательные с неподвижным ударением на основе; б) прилагательные с подвижным ударением, переходящим с основы на окончание в форме женского рода; в) прилагательные с подвижным ударением, переходящим на окончание в среднем, женском роде и во множественном числе.
Найдите прилагательные, занимающие промежуточное положение между второй и третьей акцентологическими группами.
Вечен, вечно, вечна, вечны. Высок, высоко, высока, высоки. Горяч, горячо, горяча, горячи. Добр, добро, добра, добры. Звучен, звучно, звучна, звучны. Моден, модно, модна, модны. Мудр, мудро, мудра, мудры. Нужен, нужно, нужна, нужны.
15. Отметьте глаголы с неверным ударением. Исправьте ошибки.
Балова'ть, кашляну'ть, облегчи'ть, откупо'рить, уве'домить, изба'ловать, пле'сневеть, пломби'ровать, лилове'ть, премирова'ть.
16. Укажите в соответствии с современной литературной нормой ударение в следующих словах.
1. Бюрократия, демократия, договор, доллар, заговор, изобретение, индустрия, искра, квартал, километр, комбайнер, кулинария, медикаменты, миллиметр, наговор, намерение, партер, псевдоним, случай, созыв, творог.
2. Валовой, гусеничный, красивее, красивейший, мизерный, мускулистый, невылазный, новорожденный, оптовый, подростковый, флаговый, юродивый.
3. В складчину, донельзя, издавна, мастерски, мельком, наверх, надолго, одновременно, щекотно.
4. Баловать, бомбардировать, закупорить, запломбировать. индеветь, намереваться, облегчить, осведомить, плесневеть, подбодрить, положить, предложить, премировать, проясниться, ржаветь, усугубить.
5. Агент, алкоголь, арест, добыча, компас, эксперт.
6. Гусеница, дефис, обеспечение, огниво, паралич, похороны, премирование, призывник, приобретение, ремень, сирота, соболезнование, средства, статуя, таможня, упрочение, философ, хвоя, ходатай, ходатайство, хозяева, цемент, цыган, шофер, щавель, жалюзи.
17. Отметьте те глаголы , в которых неверно поставлено ударение.
Жила', пря'ла, ви'ла, отдала', зва'ла, пи'ла, гнала', влила', взя'ла, ждала'.
18. Какие нарушения акцентологической нормы вы можете отметить в предложениях?
1. Раз в месяц, обычно по средам, она клала деньги в банк. 2. Наши намерения заключить этот договор и подписать итоговый документ искренни. 3. Хозяева делали все, чтобы облегчить жизнь своим гостям. 4. Нужно обратиться к эксперту по этому вопросу и одновременно углубить разработку проблемы. 5. Несмотря на сложнейшее положение в этой отрасли индустрии, добыча нефти в последние месяцы заметно возросла.
19. Прочитайте слова.
1. Договор, приговор, индустрия, деньгами, квартал. 2. Газопровод, водопровод, нефтепровод, мусоропровод, путепровод. 3. Уместиться, он уместится; сердиться, он сердится; включить, он включит; воротиться, они воротятся; избаловать, избалован, избалованный; воспринять, восприняла, воспринял; выздороветь, выздоровею, выздоровеешь.
морфологическая норма
Имя существительное
1. Подберите определения к словам.
Образец: рояль черный; мозоль больная.
Бра, картофель, кофе, тюль, толь, молодежь, кафе, рельс, туфля, какаду, шимпанзе, пальто, шоссе, метро, мозоль, фойе, Сочи, Баку, леди, атташе, рандеву, кольраби, боа, шампунь, жюри, авеню.
2. Раскройте скобки, определите род существительных, отметьте наличие вариантов. В случае затруднения обращайтесь к словарям и справочникам.
Образец: лангуст (муж.)- лангуста (жен.) - варианты равноправны
Плацкарт (-а), манжет (-а), зал (-а), желатин (-а), корректив (-а), туф (-ель, ля).
3. От данных существительных образуйте форму Им.п. мн.ч. Укажите наличие вариантов.
Образец: год - года, годы; трактор - тракторы ( в литературном языке варианты отсутствуют); пропуск - пропуски (прогулы), пропуска (документы).
Бухгалтер, год, директор, инженер, инспектор, корпус, лагерь, ордер, профессор, слесарь, токарь, торт, хлеб, хор, цех, шофер, якорь, юнкер.
4. От данных существительных образуйте форму Р.п. мн.ч.
Образец: баклажаны - баклажанов, валенки - валенок.
Армяне, апельсины, бананы, ботинки, вафли, гектары, граммы, кастрюли, комментарии, кочерга, носок, плечи, полотенца, помидоры, сапоги, свечи, солдаты, туфли, яблоки, ясли, дно.
5. Объясните, какие ошибки в выборе форм имен существительных допущены. Обоснуйте свой ответ.
1. Так Вы утверждаете, что тюль была не капроновая, а простая? 2. С какого времени Вы работаете секретаршей? 3. В акте указано, что у вас не хватает 20 пачек чаю, сахару 10 килограмм, 27 килограмм вафель. 4. Кто работал в отделе чулок и носок? 5. Какие торта изготавливает ваш ресторан? 6. А как вы объясните обнаружение в вашем портфеле женского тапочка? 7. В каких отношениях Вы состояли с Беккер Юрием Аркадьевичем?
6. Среди приведенных ниже фамилий выберите те, которые никогда не склоняются. Объясните свой выбор. Назовите фамилии, которые склоняются в определенных условиях.
Абрамчик, Вебер, Гуревич, Ланчук, Мельник, Розенталь, Рубан, Шония, Журба, Дагава, Медведь, Васильченко, Лебеда, Муха, Петрин, Печко, Томских, Дагау, Кнопка, Гречка.
Имя прилагательное
1. Определите различия между приведенными формами прилагательных. Укажите, какие из этих форм не соответствуют нормам литературного языка. Составьте предложения, используя литературные формы.
Глубже - более глубокий - более глубже. Выше - более высокий - более выше. Более низкий - пониже. Веселее - веселей, звонче - звончее - более звонкий, слаще - слаже - сладче, дешевле - дешевше - дешевее - подешевле.
Имя числительное
1. Просклоняйте числительные:
а) количественные: 254, 1785, 100, 40, 90, 21306; полтора, полтораста;
б) порядковые: 2184, 100, 1698.
2. Спишите, прописью записывая падежные формы числительных. Раскройте скобки.
1. В порт вошел теплоход с 2485 пассажирами. 2. Если из 2791 вычесть 1457, то останется 1334. 3. В Российском университете дружбы народов занятия ведутся с 4061 студентом. 4. Атлет поднял штангу весом 139,5 (килограмм). 5. Фруктовый сад занимает свыше 523 (гектар). 6. Невозмещенный ущерб от злоупотреблений равен 1179 рубл. 7. Способность человека реально управлять государством по тем временам ограничивалась 55-60 годами. 8. Длина окружности равна 422 (сантиметр). 9. Успеваемость в группе составляет 96,5 (процент). 10. Библиотека располагает 2483 книгами.
3. Раскройте скобки, выбор варианта мотивируйте; внесите необходимые исправления.
1. (В одна тысяча девятьсот девятом - в одну тысячу девятьсот девятом) году Благовещенский технологический институт становится политехническим. 2. (Пол - половину) двора занимает площадка для игр, по (обоим - обеим) сторонам посажены деревья. 3. Год приблизительно равен 365 и 1/4 (суткам - суток). 4. Трое волков преследовали выбившихся из сил двоих косуль. 5. Город находился в полторастах километров от областного центра.
4. Употребите счетные слова оба — обе с существительными.
В … случаях, с … подругами, об … друзьях, в … комнатах, под … договорами, с … книгами, к … подписям, у … студентов, с … студентками, на … страницах, от … домов, у … домов.
5. Раскройте скобки; цифры напишите прописью; выбор формы мотивируйте; устраните неправильные формы.
1. Длинной вереницей вытянулись медленно ехавшие (22 саней). 2. В семье было (три сына — трое сыновей). 3. Семинарские занятия вели (два доцента - вдое доцентов). 4. Их (четыре - четверо), все они ученицы балетной школы. 5. Радостно встретились после долгой разлуки (два друга - двое друзей). 6. Больная мучительно боролась за свою жизнь, страшась оставить без всякой помощи (четыре сироты - четырех сирот - четверых сирот).
6. Сделайте стилистическую правку предложений,укажите характер ошибки.
1. У обоих часов сломалась пружина. 2. Летаргический сон продолжался 34 суток. 3. До начала весенних экзаменов осталось всего полтора учебного месяца. 4. Среди 21 студентов группы было 5 отличников. 5. Библиотека располагает тремя тысячами четыреста восемьдесят пятью книгами.
глагол
1. Определите стилистическую принадлежность форм глаголов:
Влезать - влазить, спечь - испечь, лазить - лазать, сгибать - сгинать, похудать - похудеть, слышать - слыхать, ложить - положить, обуславливать - обусловливать, заподазривать - заподозривать, удастаиваться - удостоиваться, лягу - ляжу, лягте - ляжьте.
2. Определите, чем отличаются глаголы: стилистически или оттенками значения.
Полощу - полоскаю, кудахтает - кудахчет, машет - махает, брызжет - брызгает, капает - каплет, колышет - колыхает, двигает - движет, мурлыкает - мурлычет.
3. Образуйте от глаголов форму 1 лица ед. числа настоящего и будущего времени. Определите причины, по которым нельзя образовать данные формы.
Выразить, промолвить, возмутиться, лечь, убедить, пылесосить, победить, чудить, колоситься, ржаветь, дудеть, дерзить, приютиться, лаять.
4. Образуйте от данных ниже глаголов формы повелительного наклонения:
ехать, гнить, колебать, плескать, бежать.
5. Образуйте все возможные формы от глаголов “класть”, “положить”.