Учебно-методическое пособие для учителей общеобразовательных школ Издательство (стр. 18 из 18)

Списки, помещаемые в строке, градируются, как показано выше, арабскими цифрами или строчными буквами (кириллицей или латиницей) перед закрывающей скобкой. Градировать такие списки цифрами или буквами перед точкой («…: 1. учетом наличия особых условий…») неправильно с точки зрения норм пунктуации: после точки со строчной буквы писать нельзя.

Абзацные списки, в отличие от списков в строке, имеют значительно больше вариантов оформления. Они, например, могут градироваться любым способом: цифрами, буквами, коротким тире, дополнительными графическими знаками (●, ■, ►, ◊ и др.). Если они грамматически и по смыслу связаны с предшествующей конструкцией, то оформляются после двоеточия, а если грамматически автономны, то после точки.

При выборе способа градирования списка и знаков препинания между его позициями следует учитывать, являются ли позиции списка синтаксически завершенными предложениями или представляют собой только части предложения. В первом случае (если каждая позиция – самостоятельное предложение) список градируется римскими или арабскими цифрами перед точкой, а каждая позиция оформляется как любое завершенное предложение – с прописной буквы и точкой в конце.

Если позиции списка обозначены частями предложения, то список градируется либо буквами (строчными и прописными) или арабскими цифрами перед закрывающей скобкой, либо дополнительными графическими знаками. При этом позиции прописываются со строчной буквы и отделяются друг от друга точкой с запятой. После последней позиции ставится точка.

При оформлении многоуровневых абзацных списков (списки в строке оформить как многоуровневые синтаксически невозможно) предписывается соблюдать иерархию градирования.

Обычно римскими цифрами обозначается позиция, а арабскими – подпозиция списка, а не наоборот. Таким же образом используются буквенные обозначения: прописные буквы вводят позицию, а строчные подпозицию. Все буквенные обозначения используются только перед закрывающей скобкой, а не перед точкой. Если в списке три и более уровня, то используется смешанное градирование. В этом случае верхние уровни списка градируются цифрами в названной выше последовательности, средние – буквами, также с соблюдением иерархии, а нижние – коротким тире или специальной графикой:

I.

1.

1)

А)

а)

●

8. Дополнительные технические рекомендации

При оформлении любой, в том числе школьной, научной работы технические параметры определяются не произвольно, а в соответствии с общепринятыми требованиями. Так, не используется кегль крупнее 14. Обычно сноски и примечания оформляются кеглем 10, 11 или 12, а основной текст – кеглем 12 или 14. Более крупный кегль (чаще всего 16, 18 или 20) используется в заголовках и на титульных листах.

Научная работа набирается через полуторный или, реже, одинарный интервал. Двойной интервал и множитель не используются.

Принятыми в современной российской научной коммуникации являются гарнитуры Arial или Times New Roman.

Абзацный отступ составляет 1,25-1,27 см и устанавливается автоматически.

Ширина левого поля должна составлять 3 см, правого – 1-1,5 см, верхнего и нижнего – 2-2,5 см.

Выравнивание основного текста производится по ширине, а выравнивание абзацных заголовков – произвольно по ширине, центру или левому краю.

Приложения помещаются после основного текста работы и библиографического списка. Страницы приложения нумеруются отдельно и не входят в общую нумерацию страниц работы. Разные виды приложения помещаются на отдельных страницах, имеют самостоятельную нумерацию страниц и самостоятельные заголовки («Приложение 1», «Приложение 2» и т.д.).

При наборе основного текста не следует отделять абзацы друг от друга пустой строкой – достаточно абзацного отступа.

При вертикальной печати текста в таблице допускается только направление снизу вверх: Сверху вниз текст располагать нельзя:

текст

текст

Части рисунков, графиков, диаграмм и фотографий на другу страницу не переносятся. Рекомендуется сжимать дополнительные графические материалы таким образом, чтобы они умещались на одной странице.

Рисунки, фотографии, схемы и таблицы обязательно нумеруются и сопровождаются жанровыми обозначениями: «Рис.1», «Таблица 3» и пр.

Таблицы переносятся на следующую страницу и по ширине, и по длине, но обязательно по строкам или столбцам таблицы. Части информации одной строки или одного столбца размещать на разных страницах нельзя. Схемы переносятся по направляющим стрелками или линиям.

1 стр.

2 стр.

Переносить части элементов схемы нельзя.

Номера страниц обычно располагают внизу страницы справа или по центру.

***

Подводя итоги сказанному, хотелось бы еще раз обратить внимание читателей на то, что все правила и рекомендации, предложенные в данном пособии, имеют объективную научную и методическую основу, их соблюдение представляется необходимым для успешной научной деятельности школьника. Важным шагом на пути к этому является осознание того, что научная состоятельность работы обеспечивается качеством научного потенциала личности, существенную часть которого составляет качественное языковое мышление.