Методические рекомендации по разработке заданий для школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников по технологии в 2009/2010 учебном году Москва 2009 (стр. 2 из 5)

5. Электротехника и электроника (электротехнические работы). (4.5)

6. Черчение и графика. (3.3)

7. Художественное конструирование (дизайн). (0.1)

8. Художественная обработка материалов.(2.2)

9. Техническое творчество. (0.1)

10. Экологические проблемы производства. (1.2)

11. Семейная экономика и основы предпринимательства. (4.4)

12. Ремонтно-строительные работы (технологии ведения дома). (1.1)

13. Профориентация и выбор профессии. (3.3)

14. Выполнение проектов.(2.2)

Содержание тестов должно по возможности отразить эти направления и темы (в скобках указанно рекомендуемое число вопросов в тестах для учащихся 9 и 10-11 классов) и позволить оценить знания учащихся и умения их использовать на практике.

Практические задания связаны с разделами «Технология обработки конструкционных материалов» и «Электротехника и электроника» и должны позволить оценить умения учащихся обрабатывать металл и древесину, собирать электрические схемы и измерять электрические характеристики (по выбору учащихся), а также в ряде случаев оценить творческие способности школьников.

Презентация проектов позволяет оценить творческое развитие учащихся. Тематика проектов может быть связана с одним из направлений: «Машиноведение», «Технологии обработки конструкционных материалов», «Электротехника и электроника», «Художественное конструирование (дизайн)», «Художественная обработка материалов», «Экологические проблемы производства», «Семейная экономика и основы предпринимательства», «Ремонтно-строительные работы» и «Профориентация и выбор профессии».

Блоки содержания по номинации «Технология обработки ткани и декоративно-прикладное искусство»

В содержании разрабатываемых тестов, контрольных вопросов и практических заданий должны быть представлены все разделы программы образовательной области «Технология»: «Кулинария», «Материаловедение», «Машиноведение», «Рукоделие», «Конструирование и моделирование», «Технология изготовления швейных изделий», «Электротехника». Кроме заданий по этим основным разделам надо включать дополнительные вопросы по семейной экономике и основам предпринимательства, экологии, профориентации, оформление интерьера и др. При определении количества тестовых заданий и контрольных вопросов по каждому разделу следует учитывать время, отводимое на изучение данного раздела в программе, а также значение проверяемых знаний и умений для дальнейшего изучения предмета технология.

Практические задания включают элементы конструирования, моделирования и изготовление изделий из текстильных материалов.

Тесты для обеих номинаций разрабатываются для учащихся 9 и 10-11 классов. Для учащихся 5 классов тесты включают 20 вопросов, для 6-7 классов – 25 вопросов, для 9 классов тесты включают 35 вопросов, для учащихся 10-11 классов – 40 вопросов. Тесты разрабатываются и утверждаются предметно-методической комиссией соответствующего этапа олимпиады.

Тесты, практические задания и результаты Всероссийской олимпиады школьников по технологии вывешиваются на сайте www.rusolimp.ru и каждый год публикуются в журнале «Школа и производство» №6 с 2000 г.

Примеры тестовых заданий и практических работ

(номинация «Техника и техническое творчество»)

Тестовые задания

7 класс

Отметьте один правильный ответ:

Технология – это наука:

а. о социальных процессах;

б. о физических процессах;

в. о химических процессах;

г. о преобразованиях материалов, энергии и информации;

2. К технологическим машинам относятся:

а. двигатель внутреннего сгорания;

б. динамо машина;

в. паровая машина;

г. шлифовальная машина.

3. С помощью какой передачи в сверлильном станке осуществляется перемещение патрона со сверлом?

а. ременной;

б. реечной;

в. цепной.

4. Условием получения цилиндрической поверхности на токарном станке является равномерное перемещение резца:

а. под углом к оси заготовки (0<α<90);

б. перпендикулярно оси заготовки (α=90);

в. параллельно оси заготовки(α=0);

г. то параллельно, то перпендикулярно оси заготовки.

5. Выполнении проекта начинается:

а. со сбора информации для выполнения проекта;

б. с определения потребностей и возможностей проектной деятельности;

в. с изготовления изделия;

г. с выдвижения идеи выполнения проекта.

8-9 класс

6. Установите соответствие между русскими учеными и изобретателями и их изобретениями и открытиями.

1	Нартов А.К.	А	Русский механик-изобретатель. Разработал и изготовил карманные часы с музыкальным боем
2	Ползунов И.И.	Б	Русский ученый-энциклопедист. Ему принадлежит честь открытия закона сохранения материи и движения
3	Ломоносов М.В.	В	Русский изобретатель-самоучка. Изобретатель теплового двигателя и первой в России паровой машины
4	Кулибин И.П.	Г	Русский ученый, механик и скульптор. Изобретатель станков с механическим суппортом

_____, ______, ______, _______.

Механическая обработка металла

7. Последовательность выполнения технологических операций …

1 разметка, зенкерование, накернирование, сверление

2 разметка, накернирование, сверление, зенкерование

3 разметка, накернирование, зенкерование, сверление

4 сверление, накернирование, зенкерование, разметка

8.При замыкании ключа К в цепи лампа Л₂ горит …

1 более тускло

2 более ярко

3 без изменений

Отметьте знаком «+» один или все правильные ответы

9.Поставьте на чертеже те размеры детали, которых не хватает для ее изготовления:

Основную часть электрической энергии человечество получает на тепловых электростанциях, сжигая углеродосодержащее топливо. Это приводит:

1. к появлению озоновых дыр;

2. к усилению парникового эффекта;

3. к понижению средней температуры Земли;

4. к загрязнению мирового океана.

10-11 класс

11. Укажите правильный порядок возникновения следующих областей техники:

1. атомная энергетика

2. космическая техника

3. радиотехника

4. электронно-вычислительная техника

5. электротехника.

12. Укажите правильную последовательность подготовки режущего

инструмента (стамески) к работе …

1 заточка, доводка, правка

2 правка, заточка, доводка

3 заточка, правка, доводка

4 можно в любой последовательности

13. Лампы ближнего и дальнего света фары автомобиля имеет двухсекционную нить накала, благодаря чему в одном стеклянном баллоне размещены как бы две лампы, которые подключаются к аккумуляторной батарее через переключатель на два положения, включатель освещения и предохранитель. Нарисуйте принципиальную электрическую схему цепи включения фары автомобиля.

14. В ряде стран мира отказываются от использования пластиковой упаковки, потому что:

1. бумажная упаковка дешевле

2. имеются проблемы с утилизацией

3. пластиковая упаковка отравляет продукты

4. пластиковая упаковка дорога.

15. Для выдвижения идеи выполнения проекта необходимо:

1. продумать презентацию проекта;

2. сформулировать проблему и требования к изделию и собрать необходимую информацию;

3. разработать конструкторско-технологическую документацию.

Практические работы

8-9 класс

16. Изготовьте и соберите подставку для ёлки

Технические условия:

Материал изготовления – сосна, ель
Допустимые отклонения при изготовлении изделия: по длине заготовки 1мм; по толщине бруска 0,5 мм; сборка шипового соединения 0,5 мм; гнезда 0,5 мм.
Сборку выполнить без соединения на клею

Технологическая последовательность изготовления подставки:

а – общий вид; б – заготовка; в – разметка и распиливание;

г – разметка соединения «вполдерева»; д – запиливание и подгонка соединения

«вполдерева»; е – разметка и долбление гнезда; ж – сборка подставки

№ п/п	Критерии оценки	Количество баллов	Номер и Ф.И.О участника
1.	Наличие рабочей формы (халат, головной убор)	1 балл
2.	Соблюдение правил техники безопасности.	1 балл
3.	Соблюдение порядка на рабочем месте. Культура труда	2 балла
4.	Технология изготовления изделия: - разметка заготовки в соответствие с чертежом; - технологическая последовательность изготовления изделия; - качество и точность изготовления крестовой вязки «вполдерева»; - качество и точность изготовления «гнезда»; - чистовая обработка; - качество готового изделия	35 баллов
5.	Время изготовления – 90 мин	1 балл
	Итого:	40 баллов

17. Изготовьте ручку плашкодержателя