Методические рекомендации для специалистов образовательных учреждений Особенности работы (стр. 27 из 27)

17. достать бусинку ложкой из стакана

18. позвонить колокольчиком

19. закрыть-открыть молнию на сумке

20. взять стакан и сделать несколько глотков

Все действия непривычны и нетренированы.

При определении (выборе) ведущей руки показательными считаются задания:

№№ 2,4,7,11,12,13,15,16,17,18

Набор тестов Князевой-Вильдавского:

1. рисование (правой и левой рукой) – качество выполнения

2. открывание коробочки («найди спичку») – 3-5 коробочек

3. колодец из спичек (активная рука)

4. игра в мяч (активная рука)

5. вырезание по контуру (активная рука - не обязательно та, которая держит ножницы)

6. нанизывание бисера на иголку

7. выполнение вращательных движений (открывание пузырьков)

8. развязывание узелков (шнур средней толщины)

9. построение из кубиков дома

Протокол:

Тест	Правая рука	Обе руки	Левая рука
1 2 3	+	+	+

Список используемой литературы

1. Стротюк А. Л. «Синдром дефицита внимания с гиперактивностью. Диагностика, коррекция и практические рекомендации родителям и педагогам». – М.: ТЦ Сфера, 2002.
2. Мамайчук И.И. «Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии». – СПб.: Речь, 2004.
3. Заваденко Н.Н. «Как понять ребёнка: дети с гиперактивностью и дефицитом внимания». – М., 2000.
4. Шевченко Ю.С. «Коррекция поведения детей с гиперактивностью и психопатоподобным синдромом». – М., 1997
5. Слободяник Н.П. «Психологическая помощь школьникам с проблемами в обучении: Практическое пособие. – М.: Айрис-пресс, 2004.
6. Акопов Г.В. и др. «Эмоциональная саморегуляция» - Самара.: СамИКП, 2002.
7. Шуаре М. О. Возрастная и педагогическая психология. М.: 1992.
8. Шухова Е.В. Реабилитация детей с заболеваниями нервной системы. - М.: Медицина, 1979.
9. Эберлейн Г. Страхи здоровых детей: Практическое пособие для родителей. - М.: Знание, 1981.
10. Юн Г. Дети с отклонениями. К.: 1987.
11. Якобсон П.М. Эмоциональная жизнь школьника. - М.: 1966
12. Кряжева Н. Л. Развитие эмоционального мира детей. Яр.: 1996.
13. Лабунская В. А. Невербальное поведение. Ростов: 1986.
14. Семаго Н.Я., Семаго М.М. Проблемные дети. Основы диагностической и коррекционной работы психолога. М.: АРКТИ, 2000.
15. Семаго Н.Я., Семаго М.М. Руководство по психологической диагностике. Дошкольный и младший школьный возраст. М.: АПКиПРО (Интегративная психология), 2000.
16. Асеев В.Г. Возрастная психология: Уч. пособие. - Иркутск, 1989
17. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М., 1968.
18. Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: норма и отклонения. М., 1990.