а) подписанное заявителем заявление о государственной регистрации по форме,
утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 19.06.2002 г. №
439 «Об утверждении форм и требований к оформлению документов, используемых при
государственной регистрации юридических лиц, а также физических лиц в качестве
индивидуальных предпринимателей»;
б) решение о создании юридического лица в виде протокола, договора или иного
документа в соответствии с законодательством Российской Федерации;
в) учредительные документы юридического лица (подлинники или
засвидетельствованные в нотариальном порядке копии);
г) документ об уплате государственной пошлины.
Подробности изложены в методических разъяснениях по заполнению форм документов, используемых при государственной регистрации юридического лица и индивидуального предпринимателя, утвержденных приказом ФНС РФ от 01.11.2004 г. № САЭ-3-09/16@ «О методических разъяснениях по заполнению форм документов, используемых при государственной регистрации юридического лица и индивидуального предпринимателя».
3. Выбор программы воспитания, обучения и развития детей.
В соответствии со статьей 8 Закона Российской Федерации от 10.07.1992 г. № 3266-1 «Об образовании» образовательная программа определяет содержание образования определенного уровня и направленности. В Республике Бурятия реализуются образовательные программы:
1) общеобразовательные (основные и дополнительные);
2) профессиональные (основные и дополнительные).
Общеобразовательные программы дошкольного, начального общего, основного
общего, среднего (полного) общего образования направлены на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для выбора и освоения профессиональных образовательных программ. Общеобразовательные программы в учреждениях образования дополняются компонентами эко- и этнокультуры Байкальского региона.
4
Содержание образования в конкретном образовательном учреждении определяется образовательной программой (образовательными программами), разрабатываемой, принимаемой и реализуемой образовательным учреждением самостоятельно. Статьей Закона Российской Федерации от 10.07.1992 г. № 3266-1 «Об образовании» установлено, что общеобразовательные программы реализуются в дошкольных образовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.
В Типовом положении об образовательном учреждении для детей дошкольного и младшего школьного органа, утвержденном Постановлением Правительства Российской Федерации от 19.09.1997 г. № 1204 в Разделе III установлены требования к организации образовательного процесса. В соответствии с данным разделом участниками образовательного процесса являются воспитанники, обучающиеся, их родители (законные представители), педагогические работники. Преемственность общеобразовательных программ дошкольного образования обеспечивается по следующим направлениям:
- развитие любознательности у воспитанника дошкольного возраста как основы
развития познавательных способностей обучающегося;
- формирование творческого воображения как направления интеллектуального и
личностного развития воспитанника и обучающегося;
- развитие коммуникативности - умения общаться со взрослыми и сверстниками
как одного из необходимых условий успешности учебной деятельности.
На основе реализуемых общеобразовательных программ в учреждении должно обеспечиваться:
- формирование и развитие воспитанников и обучающихся;
- обучение грамоте, овладение навыками чтения, письма, счета;
- развитие познавательных и речевых способностей;
- формирование интереса к родному языку как важнейшему средству речевого общения;
- формирование культуры, самостоятельности мышления и целостной картины
мира, основ личной гигиены и здорового образа жизни.
Общеобразовательные программы должны реализовываться через
специфичные для каждого возраста воспитанников и обучающихся виды деятельности: игру, лепку, конструирование, рисование и др.
Содержание образования в учреждении должно определяться образовательными программами, разрабатываемыми, принимаемыми и реализуемыми им самостоятельно на основе государственных образовательных стандартов.
Режим работы дошкольных групп, длительность пребывания в них воспитанник в, а также учебные нагрузки обучающихся должны определяться уставом учреждения и должны превышать нормы предельно допустимых нагрузок, установленных пункт м 2.12. Раздела II СанПин 2.4.1.1249-03.
Учреждение самостоятельно в выборе форм, средств, методов воспитания и обучения, определенных законодательством Российской Федерации, а также в выборе системы оценок, формы, порядка и периодичности промежуточной аттестации обучающихся в соответствии со своим уставом.
Учреждение в соответствии со своими уставными целями и задачами может реализовывать дополнительные образовательные программы и оказывать дополнительные образовательные услуги за пределами определяющих его статус соответствующих образовательных программ.
Виды и формы дополнительных образовательных услуг, в том числе платных, должны определяться уставом учреждения.
Платные образовательные услуги не могут быть оказаны взамен и в рамках основной образовательной деятельности, финансируемой учредителем (учредителями).
4. Требования к комплектованию детьми учреждения
Количество и соотношение возрастных групп детей ДОУ определяется учредителем (учредителями) и устанавливается исходя из их предельной наполняемости: для ясельного возраста
- от 1 года до 3 лет - не более 15 человек;
для дошкольного возраста
- для детей 3-7 лет - не более 20 человек (оптимальная 15 человек);
- в разновозрастных группах при наличии в группе детей любых трех возрастов (3
- 7 лет) - не более 10 человек;
- при наличии в группе детей любых двух возрастов (3-7 лет) - не более 20
человек (оптимальная 15 человек).
Количество и наполняемость групп учреждения (включая малокомплектное), расположенного в сельской местности, определяется исходя из потребностей населения.
При наличии необходимых условий и средств возможно комплектование групп с меньшей наполняемостью.
Порядок комплектования дошкольного образовательного учреждения определяется учредителем. В дошкольное образовательное учреждение принимаются дети в возрасте от 1,5 до 7 лет на основании медицинского заключения.
Дети с ограниченными возможностями здоровья принимаются в дошкольные образовательные учреждения при наличии условий для коррекционной работы только с согласия родителей (законных представителей) по заключению психолого-педагогической и медико-педагогической комиссий. При приеме детей дошкольное образовательное учреждение обязано ознакомить родителей (лиц, их заменяющих) с уставом учреждения и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.
При приеме в учреждение последнее обязано ознакомить родителей (законных представителей) с уставом и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса в учреждении.
Взаимоотношения между дошкольным образовательным учреждением и родителями (законными представителями) регулируются договором, включающим в себя взаимные права, обязанности и ответственность сторон, возникающие в процессе обучения, воспитания, присмотра и ухода.
Отношения воспитанника и персонала дошкольного образовательного учреждения строятся на основе сотрудничества, уважения личности ребенка и предоставления ему свободы развития в соответствии с индивидуальными особенностями.
5. Требования к комплектованию учреждения работниками
Права, социальные гарантии и льготы работников дошкольного образовательного учреждения определяются законодательством Российской Федерации, уставом дошкольного образовательного учреждения, трудовым договором (контрактом).
Порядок комплектования работников учреждения регламентируется его уставом.
На педагогическую работу принимаются лица, имеющие необходимую профессионально - педагогическую квалификацию, соответствующую требованиям квалификационной характеристики по должности и полученной специальности и подтвержденную документами об образовании. Для обеспечения образовательного процесса и при наличии необходимых условий и средств в штате учреждения могут быть педагог - психолог и учитель - логопед.
К педагогической деятельности не допускаются лица, лишенные права этой деятельности приговором суда или по медицинским показаниям, а также лица, имевшие судимость за определенные преступления. Права, социальные гарантии и льготы работников учреждения определяются законодательством Российской Федерации, уставом учреждения, трудовым договором (контрактом), условия которого не могут противоречить законодательству Российской Федерации о труде.
Министерством труда Российской Федерации постановлением от 21.04.1993 г. утверждены Нормативы по определению численности персонала, занятого обслуживанием дошкольных учреждений (ясли, ясли-сады, детские сады) (далее Нормативы численности). Нормативы численности рекомендованы для применений дошкольных учреждениях независимо от ведомственной подчиненности, форм собственности и хозяйствования.
Нормативы численности рекомендуются для определения и обоснования необходимой списочной численности работников дошкольных учреждений, рациональной организации их труда.