Управленческая наука утверждает, что инновационный процесс можно рассматривать с позиции жизненного цикла, то есть каждое нововведение проходит определенные этапы: возникновение — освоение — диффузия (проникновение и распространение) — насыщение (освоение многими людьми) — рутинизация (достаточно длительное использование, становится обычным явлением) — финиш. Если инновационные формы дошкольного образования рассматривать с этой позиции, то ГКП находятся на стадии диффузии (проникновения и распространения), а такие новые формы, как консультативные пункты, центры игровой поддержки детей, лекотеки, службы ранней помощи, — в стадиях возникновения и освоения.
Надеемся, что данное пособие поможет руководителям решить часть проблем по внедрению различных форм дошкольного образования в практику работы своих учреждений.
НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Основные документы
1. Международная Конвенция "О правах ребенка" (1989)
2. Об основных гарантиях прав ребенка в РФ.
Федеральный закон РФ от 24.07.1998 №124-ФЗ
3. Семейный кодекс Российской Федерации.
Федеральный закон РФ от 29.12.1995 №223-ФЗ
4. Закон РФ "Об образовании" в редакции Федерального Закона от 29 декабря 2004 года.
Опубликован 23.01.2005.
5. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года
Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 декабря 2001
г. № 1756-р.
6. Концепция дошкольного воспитания.
Одобрена решением коллегии Государственного комитета СССР по народному образованию 16 июня 1989 г. № 7\1.
7. Об утверждении федеральной программы развития образования.
Федеральный закон от 10 апреля 2000 г. №51-ФЗ
18. Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении,
Утверждено постановлением Правительства Российской Федерации от 12 сентября 2008 г. N 666.
9. О реализации права дошкольных образовательных учреждений на выбор программ и педагогических технологий.
Письмо Минобразования России от 02.06.98 № 89/34-16
10. Рекомендации по приему детей с задержкой психического развития (ЗПР) в дошкольные учреждения и группы специального назначения.
Утверждены Гособразованием и Минздравом СССР от 26.11.90 г. № 37-14/2.
11. Временные (примерные) требования к содержанию и методам воспитания и обучения, реализуемые в дошкольном образовательном учреждении.
Приложение к приказу Министерства образования Российской Федерации от 22.08.96, № 448.
12. О психолого-медико-педагогическом консилиуме (ПМПк) образовательного учреждения.
Письмо Министерства образования Российской Федерации от 27.03.2000 № 27/901-6.
13. О практике проведения диагностики развития ребенка в системе дошкольного образования.
Письмо Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации от 07.04.1999 № 70/23-16.
14. Об утверждении Положения о психолого-медико-педагогической комиссии.
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 марта 2009 г. N 95 "
Санитарно-эпидемиологические правила и нормы
1. Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений.
Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы. СанПиН 2.4.1.1249-03. Введены в действие с 20.06.2003 г.
2. О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения.
Инструктивно-методическое письмо от 14.03.2000 № 65/23-16.
3. О приведении в соответствие с действующими санитарными нормами условий обучения и пребывания детей в образовательных учреждениях.
Письмо Минобразования РФ от 30 октября 2003 г. № 26/4100 -6.
4. Об утверждении инструкции по проведению профилактических осмотров детей дошкольного и школьного возрастов на основе медико-экономических нормативов
Приказ Минздравмедпрома РФ от 14 марта 1995 г. N 60
5. Инструкция по проведению профилактических осмотров детей дошкольного и школьного возрастов на основе медико-экономических нормативов.
Утверждена приказом Минздравмедпрома РФ от 14 марта 1995 г. N 60.
6. Гигиенические требования к видеодисплейным терминалам, персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы.
САНПИН 2.2.2. 542-96 (утв. Постановлением Госкомсанэпиднадзора России от 14.07.96г. N 14
7. О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения
Инструктивно-методическое письмо Минобразования РФ от 14.03.2000г. № 65/23-16
Документация, регулирующая деятельность групп кратковременного пребывания в дошкольном образовательном учреждении.
1. Об организации в дошкольных образовательных учреждениях групп кратковременного пребывания для детей с отклонениями в развитии.
Письмо Минобразования России от 29.06.1999 М 129/23-16.
2. О программе развития новых форм российского дошкольного образования в современных социально-экономических условиях.
Письмо Министерства образования Российской Федерации от 10.04.2000 №106/26-16
3. О направлении пакета документов "Организационное и программно-методическое обеспечение новых форм дошкольного образования на основе кратковременного пребывания детей в дошкольных образовательных учреждениях Российской Федерации».
Письмо Минобразования России от 31 июля 2002 г. N 271/23-16.
4. О ходе Всероссийского эксперимента по организации новых форм дошкольного образования на основе кратковременного пребывания воспитанников в детском саду.
Решение коллегии МО РФ от 29.01.2002 г.
5. Примерные требования к содержанию развивающей среды детей дошкольного возраста, воспитывающихся в семье.
Письмо Минобразования РФ от 15 марта 2004 г. № 03-51-46 ин /14-03
Внутренняя документация дошкольного образовательного учреждения
1.Устав с внесенными изменениями о внедрении новых форм дошкольного образования
2.Лицензия на право ведения образовательной деятельности (новые формы дошкольного образования не требуют дополнительного лицензирования)
3. Приказы на открытие подразделения (консультативного пункта, центра игровой поддержки и т.д.)
4. Приказ и Положение о той или иной внедряемой форме.
5. Программно-методическое обеспечение: образовательная программа, программы, используемые в образовательном процессе и т.д.
6. Учебный план с пояснительной запиской
7. Годовое планирование работы подразделения
8. Расписание занятий
9. Приказы на определение порядка работы структурного подразделения и закреплении сотрудников для осуществления данного вида работ.
10. Картотека кадров, привлекаемых к работе в новом структурном подразделении
11. Графики работы сотрудников
12. Должностные инструкции на сотрудников
13. Инструкции по технике безопасности
14. Табель учета рабочего времени сотрудников, работающих в структурном подразделении
15. Договор с родителями
16. Список детей на сопровождение
17. Табель посещаемости детей
18. Формы и правила ведения документации
19. Журнал учета проведенной работы
20. Аналитический отчет о работе за год
21. Мониторинг (статотчет) о работе подразделения
Дополнительная документация при условии осуществления деятельности на условиях предоставления дополнительных платных услуг
1. Положение о дополнительных платных образовательных услугах
2. Протокол родительского собрания для родителей воспитанников об организации платных услуг
3. Договор с родителями об оказании услуг ДПО
4. Трудовое соглашение с педагогами об оказании дополнительных платных услуг
5. Постановление учредителя об организации дополнительных платных услуг в данном учреждении
6. Приказ по учреждению об организации дополнительных платных образовательных услуг
7. Калькуляция и смета на каждый вид платных образовательных услуг, в которой учитываются доходы (родительская плата) и расходы (заработная плата педагога и куратора ДПО, младшего обслуживающего персонала, начисления на выплаты по оплате труда, коммунальные услуги и др.)
8. Календарно-тематическое планирование на каждый вид дополнительных платных услуг
9. Табель учета рабочего времени руководителя кружка
10. Расчетные ведомости по заработной плате
11. Расчет ведомости по оплате за потребление дополнительных платных услуг
Дополнительная документация при условии внедрения новых форм дошкольного образования в рамках опытно-экспериментальной деятельности
1.Приказ на ведение опытно-эксперментальной деятельности в рамках учреждения, района, города и т.д.
2. Приказ и Положение об опытно-экспериментальной деятельности.
3. Программа и план реализации экспериментальной деятельности
4. Приказ об участии педагогов в экспериментальной работе
5. Договор с педагогами- исследователями об участии в экспериментальной работе
Документация специалиста, осуществляющего образовательную деятельность в структурных подразделениях
1. Должностная инструкция
2. Инструкция по технике безопасности
3. Годовой план работы
4. Календарный план работы
5. Рабочая программа
6. Расписание занятий
7. Журнал учета проведенной работы
8. Аналитический отчет за год
9. Мониторинг развития воспитанников