анализ работы за год.
Ведение документации по ЦИПР выделяется в отдельное делопроизводство.
4. Комплектование ЦИПР
4.1. Порядок комплектования ЦИПР определяется учредителем образовательного учреждения и закрепляется в Уставе ДОУ, на базе которого он создан.
4.2.Прием детей осуществляется на основании заявления родителей (законных представителей), медицинского заключения о состоянии здоровья ребенка. Конкурсный набор и тестирование при комплектовании не допускаются. Дети, посещающие ЦИПР, не включаются в контингент воспитанников ДОУ.
4.3. В ЦИПР принимаются дети в возрасте от 1 до 3 лет.
4.4. Для открытия ЦИПР необходимо:
нормативный правовой акт органа местного самоуправления об открытии ЦИПР на базе конкретного ДОУ;
локальный акт ДОУ об открытии ЦИПР, которым утверждается положение о ЦИПР, списочный состав, штатное расписание, должностные обязанности сотрудников, режим работы;
внесение изменений в Устав ДОУ о ЦИПР как структурном подразделении, о целях, задачах и направлениях деятельности.
5.Участники образовательного процесса
5.1.Участниками образовательного процесса являются воспитанники, родители (законные представители), педагогический персонал.
5.2. Отношения между образовательным учреждением и родителями (законными представителями) регулируются договором, включающим в себя взаимные права, обязанности и ответственность сторон.
5.3. На педагогическую работу принимаются лица, имеющие необходимую профессионально-педагогическую квалификацию, соответствующую требованиям квалификационной характеристики по должности и полученной специальности и подтвержденной документами об образовании.
К педагогической деятельности не допускаются лица, лишенные права этой деятельности приговором суда или по медицинским показаниям, а также лица, имевшие судимость за определенные преступления.
5.4. Права, социальные гарантии и льготы педагогов определяются законодательством РФ, трудовым договором.
5.5. Заработная плата (должностной оклад) педагогам устанавливается в соответствии с действующими нормативными документами Тамбовской области.
5.6. Непосредственное руководство ЦИПР осуществляется руководителем ДОУ, при котором он создан.
6. Финансирование ЦИПР
6.1. Образовательные услуги финансируются за счет средств муниципальных бюджетов на основе нормативов, установленных на 1 вопитанника, затраты на содержание и развитие материальной базы несет учредитель ДОУ, на базе которого создан ЦИПР. Дополнительные платные образовательные и другие услуги оплачиваются родителями в установленном порядке.
6.2. ЦИПР с бюджетным финансированием открываются исходя из запросов родителей по решению учредителя.
6.3. ЦИПР на самоокупаемости могут открываться по приказу руководителя образовательного учреждения с указанием режима работы, количества детей в соответствии с родительскими договорами.
ЛЕКОТЕКА
Российская Лекотека – это система психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с проблемами развития. Деятельность Лекотеки основана на гуманистическом подходе к воспитанию и направлена на:
- поддержку усилий родителей по развитию личности ребенка;
- налаживание эффективного общения ребенка с другими членами семьи;
- формирование предпосылок к обучению;
- гармонизацию родительско-детских отношений.
Целью создания лекотек является обеспечение психолого-педагогического сопровождения детей от 2 месяцев до 7 лет с нарушениями развития для социализации, формирования предпосылок учебной деятельности, поддержки развития личности детей и оказания психолого-педагогической помощи родителям (законным представителям).
Основными задачами лекотеки являются:
1. Реализация образовательной программы, разрабатываемой исходя из
особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей
воспитанников, принимаемой и реализуемой лекотекой самостоятельно
2. Проведение психопрофилактики, психотерапии и психокоррекции
средствами игры у детей от 2 месяцев до 7 лет с нарушениями развития
3. Обучение родителей (законных представителей), специалистов государственных образовательных учреждений методам игрового взаимодействия с детьми, имеющими нарушения в развитии
4. Проведение психопрофилактической и психокоррекционной работы с членами семьи ребенка от 2 месяцев до 7 лет с нарушением развития; психолого-педагогическое обследование детей от 2 месяцев до 7 лет с нарушениями развития при наличии согласия родителей (законных представителей); помощь родителям (законным представителям) в подборе адекватных средств общения с ребенком;
5. Подбор индивидуальных техник формирования предпосылок учебной деятельности ребенка;
6. Поддержка инициатив родителей (законных представителей) в
организации программ взаимодействия семей.
В лекотеке как структурном подразделении государственного образовательного учреждения должны быть следующие основные документы:
- положение структурном подразделении «лекотека» государственного образовательного учреждения (наименование);
- перспективный план работы подразделения;
- годовой план работы подразделения;
- правила внутреннего распорядка;
- базовые программы;
- должностные инструкции сотрудников;
- графики работы сотрудников;
- график работы подразделения;
- годовые отчеты о работе подразделения;
- журнал приказов по контингенту Лекотеки;
- книга отзывов о работе подразделения;
Для организации и учета текущей деятельности Лекотеки ведется следующая документация:
- документы файла ребенка (регистрационный лист, договор, анкета для родителей, протокол первичной консультации, протоколы результатов обследования ребенка, индивидуальная программа и индивидуальный план работы с ребенком и семьей,
- журнал регистрации работы по индивидуальному плану с ребенком и семьей,
- заключение по итогам работы с ребенком и семьей за прошедший учебный год, копии медицинских документов, документов подтверждающих инвалидность);
- документы подразделения (журнал первичных обращений, журнал движения детей, журнал разъездов, журнал заседаний консилиума, журнал проведения санитарно-гигиенических мероприятий)
- документы сотрудников (установленные в государственных образовательных учреждениях в формы документов по должностям)
Зачисление детей в Лекотеку
В результате проведения первичного обследования или консилиума могут быть определены 2 статуса ребенка (и членов его семьи) по отношению к критериям зачисления в Лекотеку:
1. Ребенок не соответствует каким-либо критериям зачисления в лекотеку. В этой ситуации родителям предоставляется информация о доступной психолого-педагогической и социальной помощи в других учреждениях.
2. Ребенок соответствует всем критериям зачисления в лекотеку. В этом случае родителями ребенка предлагается заключить договор. После подписания родителями договора издается приказ руководителя учреждения о зачислении ребенка в лекотеку. Работа с ребенком, зачисленным в лекотеку (и его семьей) ведется по индивидуальному плану, составленному на базе программ, используемых в лекотеке, и фиксируется в документации, входящей в файл ребенка.
Из детей, зачисленных в лекотеку, формируются 2 группы: основная группа и группа пролонгированного консультирования. Эти дети с выявленным нарушением развития могут иметь или не иметь статуса ребенка-инвалида. Перевод ребенка из основной группы в группу пролонгированного консультирования и обратно производится решением консилиума по инициативе ведущего специалиста.
В основную группу 2 включаются дети, семьи которых получают еженедельную психолого-педагогическую помощь в размере, соответствующем потребностям и возможностям семьи и ребенка. При этом индивидуальный план, составленный на базе программ, используемых в лекотеке, включает в себя диагностические, развивающие, коррекционные, а при необходимости – психотерапевтические компоненты.
В группу пролонгированного консультирования включаются дети, семьи которых получают психолого-педагогическую помощь в сокращенном варианте по причинам укомплектования основной группы, невозможности регулярных контактов по состоянию здоровья и семейным обстоятельствам. В данном случае индивидуальный план пролонгированного консультирования, составленный на базе программ, используемых в лекотеке, может включать в себя лишь отдельные компоненты (например - диагностические). В одних случаях осуществляется мониторинг за развитием ребенка или состоянием родительско-детского взаимодействия, в других – даются рекомендации по воспитанию и развитию ребенка или организации домашней развивающей среды и т.д.
Контингент детей в Лекотеке
В Лекотеке обслуживаются (включая первичное обследование и работу по программам, используемым в Лекотеке) дети в возрасте от 2 месяцев до 7 лет, не посещающие образовательное учреждение по состоянию здоровья или развития и нуждающиеся в психолого-педагогической и социальной помощи.
В Лекотеку для работы по программам, используемым в Лекотеке, зачисляются дети при одновременном наличии следующих критериев:
1. Возраст ребенка – от 1 года до 6 лет
2. Ребенок не посещает образовательное учреждение по состоянию здоровья или развития
3. Ребенок нуждается в психолого-педагогической и социальной помощи
4. Отсутствуют противопоказания для участия ребенка в программах Лекотеки
5. Родители согласны с условиями договора.
Определение состояния здоровья и развития осуществляется консилиумом учреждения на основе:
1) медицинской документации: справки из поликлиники, содержащей уточненные диагнозы хронических соматических заболеваний, диагнозы, поставленные невропатологом, психиатром, а также офтальмологом и отоларингологом (в случаях установления нарушений зрения и слуха), заключений специалистов государственных медицинских диагностических центров и выписок из историй болезни детских больниц,