Комментарий к Гражданскому кодексу РФ с постатейными материалами М., 2002. (к ст. 1,2,12,18,21)
1 час. Школьная лекция. Постановка и решение проблемы «Какие отношения регулирует гражданское право».
2 час. Практическое занятие. Работа с заданиями к указанным выше параграфам. Комментированное чтение статей Гражданского кодекса РФ. (Ст.1,2,12,18,21)
Уроки 112-113 . Семейное право
Правовые основы брака. Порядок и условия заключения брака. Порядок и условия расторжения брака. Правовое регулирование отношений супругов.
Введение в обществознание: Учеб. Для 8-9 кл
/ под ред. Л.Н. Боголюбова- 8 изд. – М.: Посвещение, 2003. - §43.
Никитин А.Ф. Основы государства и права. Пособие для общеобразовательных учебных заведений. 10 –11 класс. М., Дрофа. 1999. §§ 47, 48.
Основы государства и права. Изд. 4/ Под ред. С.А. Комарова Учебное пособие для студентов средних и высших учебных заведений. СПб., 2003. §§ 2, 3
1 час. Традиционный урок. Постановка и решение проблемы «Особенности личных и имущественных отношений супругов».
2 час. Лабораторное занятие. Работа с фрагментом «Семейное законодательство» § 46 Пособия А.Ф. Никитина; Комментированное чтение Семейного кодекса РФ (Гл 3,4)
Уроки 114-115. Занятость и трудоустройство.
Порядок приема на работу, заключение и расторжение трудового договора. Правовые основы социальной защиты и социального обеспечение. Правила приема в образовательные учреждения профессионального образования. Порядок оказания платных образовательных услуг.
Человек и общество. Обществознание. - Ч.2. -11 кл. -§ 23
Никитин А.Ф. Основы государства и права. Пособие для общеобразовательных учебных заведений. 10 –11 класс. М., Дрофа. 1999. §§ 50,51.
Школьный словарь…
1 час. Традиционный урок. Самостоятельная работа учащихся с разделом «Трудовое право» .§ 23, решение задач к параграфу.
2 час. Лабораторное занятие. Комментированное чтение статьи «Трудовое право» (Школьный словарь);Трудового кодекса РФ: раздел III, ст. 56, 62, 63, 70.
Уроки 116-117. Процессуальное право
Споры и порядок их рассмотрения. Особенности административной юрисдикции. Гражданский процесс: основные правила и принципы.
Основы государства и права. Изд. 4. Под ред. С.А. Комарова Учебное пособие для студентов средних и высших учебных заведений. СПб., 2003. Гл. 12, § 6; Гл. 18, § 4
Кашанина Т.В., Кашанин А.В. Право и экономика. Пособие к разделам «Экономика» и «Право» курса «Обществознания» для 10-11 классов школ гуманитарного профиля. В 2 кигах. Кн.2 М., «Вита- пресс», § 47.
1 час. Школьная лекция. Постановка и решение проблемы «Какова роль процессуального права в судебной защите граждан».
2 час. Лабораторное занятие с фрагментом «Административный процесс», гл. § 6 Основы государства и права Под ред. Комарова….Комментированное чтение статей Кодекса РФ об административных правонарушениях (Ст. 2.1; 2.3; 3.2); комментированное чтение статей Гражданского процессуального кодекса РФ (Гл. 1, ст 3, 5-10)
Уроки 118-119 . Процессуальное право (продолжение)
Особенности уголовного процесса. Суд присяжных. Конституционное производство.
Основы государства и права. /Под ред. С.А. Комарова - Гл. 17, § 1
Машкин Н.А. Рассолов И. М. Обществознание. Учебное пособие для поступающих в юр вузы. М. Норма. 2001., Раздел V, Глава 5, § 5
1 час. Школьная лекция. Постановка и решение проблемы «Какова роль уголовного судопроизводства в правовой защищенности граждан».
2 час. Лабораторное занятие с подразделом «Конституционный суд РФ, § 5 указанного пособия Машкина Н.А., Рассолова И.М. Комментированное чтение статей «Закона о Конституционном суде РФ» (Ст.1, 3, 4);
Уроки 120-121. Международная защита прав человека
Международная защита прав человека в условиях мирного времени. Международная защита прав человека в условиях военного времени. Международное гуманитарное право.
Основы государства и права./Под ред. С.А. Комарова - Гл. 3, §§ 1,4
Мушинский В.О. Обществознание. 10 класс. М., 2002. §§ 17, 23.
Введение в обществознание. Учебник 8-9 кл.
/Под ред. Л.Н. Боголюбова. Изд. 8. М., 2003 § 38
1 час. Традиционный урок. Составление сложного плана в ходе изучения § 1 (Гл. 3 Основы государства и права. Изд. 4. Под ред. С.А. Комарова Учебное пособие…) «Международные документы о правах человека».
2 час. Лабораторное занятие. Комментированное чтение закона «Конвенция о защите прав человека и основных свобод» (Преамбула, ст. 1, 19, 35); Возможно практическое занятие: ответы на вопросы, выполнение заданий, работа с афоризмами к § 38 «Введение в обществознание….»
Уроки 122-127. Повторение и обобщение по теме 7.
Рекомендуем итоговое повторение построить на основании следующих вопросов:
1. Какие признаки права составляют его основное отличие от других социальных регуляторов?
2. Почему право характеризуется как система? В чем особенности основных элементов системы права?
3. Почему не каждое общественное отношение можно определить как правоотношение? Каковы основные признаки правонарушения?
4. Объясните, почему Конституционное право является ведущей отраслью российского права?
5. Объясните, чем отличается трудовой договор от гражданско-правовых договоров?
6. При каких условиях естественное право становится юридической реальностью? Почему, став юридической реальностью, естественное право продолжает оставаться именно естественным правом?
7. Объясните, в чем проявляется взаимность прав и обязанностей граждан и государства? В каких случаях возникает необходимость замены воинской службы по призыву на альтернативную гражданскую службу?
8. Чем вызвана необходимость правовой охраны природы? Как гарантируется право граждан на благоприятную окружающую среду?
9. Почему Гражданское право делает различие между имущественными и личными неимущественными отношениями? Почему участником (субъектом) гражданско-правовых отношений наряду с физическими и юридическими лицами является государство?
10. При каких условиях отношения между людьми могут называться семейными? Объясните разницу между заключением брака и заключением брачного договора.
11. Почему при оформлении трудовых правоотношений необходимо заключать трудовой договор?
12. При каких условиях спор может разрешаться в рамках гражданского процесса? Почему без подачи искового заявления не может начинаться гражданский процесс?
13. В чем главное отличие уголовного процесса от других процессуальных отраслей? Почему уголовный процесс обязательно должен проходить через строго определенные стадии (этапы)? Объясните разницу между подозреваемым, обвиняемым и осужденным?
14. Почему совокупность норм, защищающих жертв войны, называют гуманитарным правом? Объясните, чем проблема прав человека в условиях войны отличается от проблемы прав человека в условиях мира?
Уроки 128-129. Духовный мир личности.
Духовная жизнь человека. Самосознание индивида и социальное поведение. Ценности и нормы. Мотивы и предпочтения.
Человек и общество. Обществознание. - Ч.2. – 11 кл. - §30.
Малышевский А.Ф. и др. Мир человека. - Гл.2, 3.
Гуревич П.С. Человек и культура.
Основы культуроведения.10-11 кл. – Тема четырнадцатая.
Человек и общество. Современный мир. Учеб. пособие
/ Под ред.В.И. Купцова.- Гл. ХXI.
1-й час. Рекомендуется провести беседу с привлечением вопросов и заданий §30.
2-й час. Лабораторное занятие с текстами (Дидакт. материалы. – Подтема 47. – С. 166-167).
Уроки 130-136. Итоговое повторение.