ФГУ ВПО ОМСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ
Кафедра философии, социально-гуманитарных и экономических наук
В.Д.Жихарев, Т.В.Мироненко
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
И КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 2 КУРСА ЗАОЧНОГО
ОТДЕЛЕНИЯ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА
ПО КУРСУ « ФИЛОСОФИЯ»
В.Д.Жихарев, Т.В.Мироненко. Методические рекомендации и контрольные задания для студентов 2 курса заочного отделения фармацевтического факультета по курсу «Философия» - Омск: издательство Омской государственной медицинской академии.- 2004. - с. 12
Методические рекомендации и контрольные задания по курсу «Философия» составлены для студентов 2 курса заочного отделения фармацевтического факультета Омской государственной медицинской академии в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 040500 – «Фармация» ( квалификация – провизор) и учебным планом и программой курса.
В пособии представлена программа курса «Философия», даны рекомендации по его изучению. Пособие содержит варианты контрольных работ, требования к их содержанию и оформлению. Предлагаемый в пособии список литературы ориентирован на литературу, имеющуюся в библиотеке ОмГМА и методическом кабинете кафедры философии, социально-гуманитарных и экономических наук ( каб..№51) главного корпуса.
Рецензенты: А.А.Дробышев – зав.кафедрой философии, социально-гуманитарных и
экономических наук, профессор
Н.Г. Зенец – доцент кафедры философии, социально-гуманитарных и эко
номических наук
Рассмотрено и рекомендовано к печати кафедрой философии, социально-гуманитарных и экономических наук 27 мая 2004 года ( А.А.Дробышев – зав.кафедрой философии, социально-гуманитарных и экономических наук) и Цикловой методической комиссией по фармации фармацевтического факультета ОмГМА 27.05.2004 года, протокол № 3.
Цели и задачи изучения курса «Философия»
Целью изучения дисциплины является:
освоение историко-философского и системно-проблемного материала, что дает возможность будущим врачам сформировать свою собственную позицию по важнейшим проблемам современной медицины и умение самостоятельно осмысливать ситуации общественной жизни.
Задачи изучения дисциплины:
1. Сформировать понимание предмета философии, своеобразие философского знания, роли философии в жизни общества, человека и понимание философских аспектов медицины.
2. Усвоить основные этапы развития философской мысли, основные отрасли философского знания.
3. Сформировать навыки самостоятельной работы с классическими философскими текстами, устного выступления по теоретическим вопросам, умение свободно оперировать философскими понятиями и категориями, подготовки реферативных сообщений.
Преподавание курса «Философия» осуществляется на II курсе и рассчитано на 40 часов, из них 20 часов – лекций, 20 часов семинарских занятий, а также выполнение контрольной работы. По итогам изучения курса сдаётся экзамен.
1. Философия, ее предмет и роль в жизни общества, человека, и значение для
медицины и культуры в целом. Понятие философии, специфика философского знания. Система философских знаний. Фундаментальные философские проблемы: онтологическая, гносеологическая, аксиологическая, антропологическая, теологическая, праксиологическая. Философия как мировоззрение. Философия как методология. Философия как наука о ценностях. Функции философии, ее значение для медицины.
2. Античная философия и ее влияние на развитие рационального освоения мира.
Истоки, социокультурные основания греческой мысли. Первые греческие мыслители. Милетская школа. Пифагор. Элейская школа: проблема Бытия. Первые идеи диалектики. Классическая греческая философия. Сократ и сократические школы. Философия Платона и Аристотеля. Эллинистическо-римская философия: идеи гностиков и неоплатоников. Философские идеи в античном естествознании и медицине.
3 Философия эпохи Средневековья. Философия средневековья-размышления в
вере. Статус философии и ее особенности в христианстве. Философия отцов церкви. Патристика. Схоластика. Фома Аквинский. Номинализм и реализм-учение об универсалиях. Влияние средневекового мировоззрения на медицину
4. Философия эпохи Возрождения. Гуманизм как ценностная ориентация в
философии. Человек эпохи-преобразователь природы, реформатор духа. Натурфилософия эпохи Возрождения. Н.Кузанский. Дж.Бруно. Н.Коперник. Философские основания современной науки. Новая мировоззренческая проблематика в философии. Медицина.
5. Философская проблематика в эпоху Нового времени. Становление научного
метода познания. Ключевые проблемы философии Нового времени- онтология, методология, гносеология. Философия и метод познания. Ф.Бэкон. Р.Декарт. Б.Спиноза. Г.Лейбниц. Создание критического эмпиризма Т.Гоббсом и Дж.Локком. Философия Д.Беркли и познавательный скептицизм Д.Юма. Идейно-нравственные и социально-политические истоки эпохи Просвещения.
6. Немецкая классическая философия. И.Кант и критический поворот западной
мысли. Понятие трансцендентального субъекта. «Вещь в себе». Априорный синтез. Система категорий чистого рассудка. Морально-практическая философия Канта. Этические взгляды Канта. Философия И.Г.Фихте и Ф.В.Шеллинга. Абсолютный идеализм Г.Ф.В.Гегеля. Диалектика и принцип системности в философии Гегеля.. Категории и принципы диалектического мышления. Единство онтологии и гносеологии. Абсолютный дух и ступени его развития. Антропологический принцип философии Л.Фейербаха. Распространение диалектических идей в естественнонаучном познании XIX века. Диалектика как тип мышления и медицина.
7. Философские идеи марксизма. Идейные истоки марксистской философии. Обоснование единства материализма и диалектики. Принцип диалектико-материалистического монизма во взглядах на природу, общество и человека. Общественное бытие и общественное сознание.
8.Современная западная философия. Смысл иррационального в западной новейшей философии. Становление неклассической философии, отход от традиционных проблем мышления. Волюнтаризм А.Шопенгауэра., Ф.Ницше и переоценка ценностей: «возвещение» смерти бога, критика морали. Экзистенциальная диалектика С.Кьеркегора. Философия жизни-альтернатива философии разума: М.Хайдеггер, Ж.П.Сартр, А.Камю. Психоаналитическое направление, структурализм, постмодернизм, прагматизм, позитивизм.
9. Русская философия. Исторический путь философской мысли в России. Философские идеи в культуре Древней Руси. Славянофилы у истоков самобытной русской философии. Идея русской соборности. Русская религиозная идеалистическая философия. Идея богочеловечества. Философия всеединства. Философско-мировоззренческие взгляды русских естествоиспытателей: специфика философии русского космизма (Н.Федоров, Э.Циолковский, В.Вернадский, А.Чижевский). О судьбе русской философии в XX веке.
10.Философские идеи Древней Индии и Древнего Китая. Истоки прафилософского мировоззрения в Древней Индии. Индуизм. Буддизм. Йога как философия и медицина. Китайская специфика в философии. Даосизм и конфуцианство. «Срединный путь» человека в китайском натурализме.
11. Бытие как философская проблема. Способы и формы предметной представленности бытия в рациональном мышлении. Виды онтологии-философская, религиозная, научная и экзистенциально-личностная. Категория «бытие» и ее содержание в истории философии. Материя и дух как предельные противоположные формы бытия. Формы существования материи. Самоорганизация и системность материи. Современные естественнонаучные представления о материи. Основные формы движения материи.
12. Проблема сознания в философии и его значение для медицины. Многообразие взглядов на проблему происхождения сознания. Структурные основные компоненты сознания. Сознание и психика. Сознание как целостность и рефлексия. Функции сознания. Идеальное как субъективная реальность, как объективированная мыслительная форма. Проблема материального носителя идеального. Индивидуальное и общественное сознание.
13. Философия развития. Понятие развития. Жизнь как специфическая форма развития. Метафизика. Диалектика как метод изучения развития. Законы развития. Диалектические категории как ступени познания и развития. Диалектика и медицина. Философия и естествознание о происхождении жизни на Земле. Органическая эволюция как модель развития. Синергетика как новое миропонимание. Новые представления о самоорганизации в природе и обществе.
14.Человек как предмет философского знания. Происхождение человека: историко-философские и современные концепции и подходы(биологический, социальный, деятельностный, теологический). Формы существования человека: человек в природе - существование человека во Вселенной, перспективы и проблемы; человек в обществе - человек как социальная единица, личность и общество; человек в мире культуры – понятие культуры, отличие от природы; внутренний мир человека – проблема смысла жизни и жизненные ценности. Антропный принцип в науке и медицине. Личность врача: проблема свободы и ответственности.