4.Формы промежуточного и итогового контроля
В качестве форм промежуточного контроля рекомендуется подготовка рефератов, творческих работ, эссе, проведение контрольных работ, тестирование после каждого раздела. Форма итогового контроля – экзамен.
Методические указания.
При изучении материала данного раздела необходимо знать историю западноевропейской и русской философии, основные понятия и категории философии как науки, трактовку их в творчестве выдающихся мыслителей прошлого и современности.
Вопросы для подготовки к экзамену
1.Какие вы знаете способы духовного освоения мира?
2. В чем отличие философского знания от мифологического и религиозного? 3.Как делятся философские знания по основанию познаваемости мира?
4.В чем суть предмета философии, сформулированного И. Кантом?
5.В чем различие философии и естественных (точных) наук?
6. Какое место в структуре мировоззрения занимает философия?
7. В чем особенности восточной философии?
8. Почему одни философы Запада, например Г.В.Ф. Гегель, критически относятся к восточной философии, а другие (А. Шопенгауэр) высоко оценивают ее?
9.В чем суть философии Конфуция?
10.Каковы основные идеи даосизма?
11.Каковы особенности древнеиндийской философии? Чем она отличается от китайской?
12.Каковы главные идеи, сформулированные древнегреческой философией ?
13.В чем сущность антропологического поворота Сократа в философии ?
14.Каковы основные идеи философии Платона и Аристотеля?
15. каковы основные особенности философии и культуры эпохи Возрождения?
16.Каковы основные парадигмы, школы и течения в философии Нового времени?
17.В чем суть философско-методологической программы Ф.Бекона?
18.Каковы особенности рационализма Р.Декарта? Какое содержание он вкладывал в утверждение: «Я мыслю, следовательно, существую» ?
19.Каковы характерные черты философии эпохи Просвещения?
20.каковы основные идеи немецкой классической философии?
21.В чем суть философии К.Маркса и какова ее судьба?
22.В чем суть основных идей второго позитивизма, неопозитивизма и постпозитивизма?
23.В чем суть философии иррационализма?
24.В чем состоит суть полемики о времени возникновения русской философии?
25.Каково содержание двух основных периодов становления русской философии?
26.Как можно охарактеризовать влияние исторических условий средневековой Руси на развитие философской мысли?
27.Каковы основные источники русской философской мысли?
28.В чем самобытность и особенности русской философии?
29.В чем состоит прогрессивный характер философии русского космизма?
30.В чем особенности формирования русской религиозной философии?
31. В чем выражались социальные и гносеологические предпосылки возникновения категории бытия?
32.Какое содержание вкладывалось Парменидом в категорию бытия?
33. Как понималось бытие в средневековой философии?
34.Какое место занимала категория бытия в философии Нового времени?
35.В чем выражаются особенности понимания бытия в марксистской философии?
36.Какая взаимосвязь существует между общественным бытием и общественным сознанием?
37.Что понимается под бытием в философии экзистенционализма?
38.Как различаются понятия «объективный мир» и «объект познания»?
39.Что такое «агностицизм» и в каких формах он существует?
40.Может ли гносеологический образ быть «копией» действительности?
41. Какую роль играет интуиция в процессе познания ?
42.В чем различие понятий «чувственное» и эмпирическое познание?
43.Чем отличается эксперимент от наблюдения?
44.Какими критериями истины пользуется наука?
45.Чем истина отличается от правды?
46.В чем особенности практики как критерия истинности знания?
47.Можно ли считать истину смыслом смыслом человеческой деятельности?
48.Каковы особенности понимания материи в рамках метафизического материализма?
49.в чем выражается сущность материалистического понимания материи?
50.Какие свойства объективной реальности выражаются с помощью категорий пространства и времени?
51.В чем особенности субстанциональной и реляционной концепций пространства и времени?
52.Что нового внес А.Эйнштейн в понимание пространства и времени?
53.Что общего между материей сознанием, объективной и субъективной реальностью, делающей противоположность между ними относительной?
54.Экология. Сущность и проблемы.
55.Идеи Вернадского о биосфере и ноосфере?
56.Взаимодействие природы и человека?
57.Каково содержание понятий «индивид», «индивидуальность», «личность»?
58.В чем суть индивидуалистического подхода к пониманию личности?
59.В чем недостатки социологической трактовки сущности личности как продукта общественных отношений?
60.Как взаимосвязаны в личности ее индивидные, индивидуальные и социальные качества?
61. В чем проявляется сущность личности?
62.Каковы существуют классификации личностей?
63.Каково содержание социальной типологии личности?
64. как классифицируются личности по их рои в истории?
65.Как различаются личности по типу мировоззрения?
66. Каково содержание механизмов социализации личности?
67. Какие существуют механизмы самозащиты личности от разрушения своего Я?
68.В чем состоит преемственность и различие между обыденным знанием и научным?
69.Каковы основные методы научного знания?
70.В чем состоят различия между методологией и логикой науки?
71. Каковы важнейшие критерии и нормы научного познания?
72.В чем суть метода верификации и фальсификации в науке?
73. каковы основные модели анализа научных открытий и исследований?
74.Каковы общие закономерности развития науки?
75.В чем состоит суть «научных революций» Т.Куна?
76.Каковы объективные предпосылки существования общества?
77.В чем состоит отличие «большого» общества от «малого»?
78.Каковы ключевые понятия, раскрывающие природу и сущность общества?
79.В чем заключается философский смысл феномена отчуждения?
80.Каковы основные элементы (сферы) общества как системы?
81.Что означают феномены: а) социализация; б) институализация; в) легитимизация?
82.Что представляет собой динамика общества с точки зрения системного подхода?
83.В чем заключается диалектика взаимоотношений гражданского общества и государства?
84.Каковы основные характеристики развитого гражданского общества?
85.В чем особенность современного понимания роли государства в его отношениях с гражданским обществом?
86.Каковы глобальные проблемы современности и в чем их суть?
87. проблема войны и мира?
88.Экологическая проблема – угроза человеческого существования?
89.Демографическая проблема современности.
Методические указания к выполнению контрольной работы (реферату).
При выполнении письменной работы необходимо придерживаться плана: во введении обосновать выбор темы, сделать указание на используемую литературу (взять не менее пяти-восьми изданий), поставить цели и задачи. Далее – в основной части, в первую главу необходимо посвятить теории философии, а вторую – истории философии. Поэтому в прилагаемом списке заданий к контрольной работе вопросы группируются парами. В главах необходимо раскрыть выбранную тему. В заключении необходимо сделать выводы. Все приводимые в работе цитаты должны быть со ссылками (постраничными или ‑ в конце текста).
В конце контрольной работы-реферата необходимо указать список учебников, учебных пособий и другой литературы, которая использовалась при выполнении работы, а также поставить дату и подпись.
После получения проверенной контрольной работы необходимо внимательно ознакомится с имеющимися в ней замечаниями, выполнить указанные в рецензии рекомендации, внести в контрольную работу нужные исправления.
При сдаче зачета студент предъявляет преподавателю проверенную контрольную работу.
Задания на контрольную работу (реферат).
1.Основной вопрос философии.
2. Философия Аристотеля
1.Философия и культура.
2.Основные черты средневековой христианской философии.
1. Бытие и небытие.
2. Своеобразие философии Древней Индии.
1. Материя.
2. Специфика гуманизма эпохи Возрождения.
1. Субстанция как философская категория.
2.Особенности развития философии в эпоху Возрождения.
1. Сознание в философии.
2.Основные черты философии Нового времени.
1. Сознательное и бессознательное.
2. Философия Декарта.
1. Истина в философии
2. Характерные черты немецкой классической философии (от Канта до Гегеля).
1. Свобода и необходимость.
2. Философия Гегеля.
1.Знание как жизнеотношение.
2. Марксистская философия.
1. Знание как способ бытия человека.
2. Позитивизм.
1. Основные свойства знаний.
2.Психоанализ.
1. Человек как совокупность знаний.
2. Феноменология (Э.Гуссерль).
1. Структура философии.
2. Экзистенциализм.
1. Понятие онтологии.
2.Герменевтика.
1. Бытие и его виды.
2. Феноменология (Э.Гуссерль).
1. Понятие реальности и действительности.
2. Структурализм.
1. Бытие и ничто.
2. Постмодернизм.
1. Понятие метафизики.
2. Особенности русской философии.
1. Понятие диалектики.
2. Русское евразийство: философия и идеология.
1. Проблема единства мира.
2. «Русская идея».
1. Понятие связи, виды связи.
2. Философия Н.А.Бердяева.
1. Понятие закона.
2. Философия Вл. Соловьева.
1. Отличие законов природы от социальных законов.
2. Л.Н.Толстой и «толстовство».
1. Пространство, время, движение.
2. Основные идеи русской религиозной философии конца 19-начала 20 вв.
1. Причина и следствие.
2. Русский космизм.