10. Годунов А.А. Диагностика школьной дезадаптации/ А.А. Годунов – М, 1994.
11. Заседателева Э.Б. Основы коррекционной педагогики/ Э.Б. Заседателева – Омск, 1999.
12. Захаров Л.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка/ Л.И. Захаров – М, 1986
13. Зюбин Л.М. Методические рекомендации по организации воспитательной работы с трудными учащимися/ Л.М. Зюбин – М, 1976.
14. Зюбин Л.М. Учебно – воспитательная работа с трудными учащимися/ Л.М. Зюбин – М, 1982.
15. Зюзько М.В. Пять шагов к себе: Книга для учащихся/ М.В. Зюзько – М., 1992.
16. Кащенко В.П. Педагогическая коррекция/ В.П. Кащенко – М, 1992.
17. Кондрашенко В.Т. Девиантное поведение у подростков/ В.Т. Кондрашенко – Минск, 1988.
18. Конституция Российской Федерации. – М.:Приор, 2002.
19. Конвенция ООН о правах ребенка. – М.:Приор, 2001.
20. Кочетов А.И. Работа с трудными детьми/ А.И. Кочетов, Н.Н. Верцинская – М.,1986.
21. Кривцова С.А. Тренинг: навыки конструктивного взаимодействия с подростками/ С.А. Кривцова, Е.А. Мухомотулина – М., 1997.
22. Крюкова С.В. Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь: практическое пособие/ С.В. Крюкова, Н.П. Слободяник – М. 1999.
23. Кулаков С.А. Психопрофилактика и психотерапия в средней школе/ С.А. Кулаков – СПб., 1996.
24. Левитов Н.Д. Отчего возникают недостатки в характере школьников и как их исправлять/ Н.Д. Левитов – М, 1961.
25. Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику/ А.В. Мудрик – Пенза, 1994.
26. Мудрик А.В. Социальная педагогика/ А.В. Мудрик – М, 1999.
27. Невский И.А. Трудный успех/ И.А. Невский – М,1981.
28. Невский И.В. Ранняя диагностика и профилактика педагогически запущенных детей/ И.В. Невский, Р.В. Овчарова – Курган, 1985
29. Новоселова А.С. Воспитание сознательной дисциплинированности, как средство предупреждения и преодоления педагогической запущенности / А.С. Новоселова.– М, 1991
30. Овчарова Р.В. Взаимодействие семьи, детского сада и школы в предупреждении и преодолении педагогически запущенных детей/ Р.В. Овчарова – Архангельск, 1995.
31. Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога/ Р.В. Овчарова– М, 1996.
32. Педагогический словарь / под общ. ред. И.А. Кирова, Н.К. Гончарова – М, 1997.
33. Пидкасистый А.Е. Педагогика /Под ред. А.Е. Пидкасистого. – М, 1998.
34. Поварницына В.А. Воспитательная работа школы с трудными учащимися/ В.А. Поварницына В.А. – Челябинск, 1984.
35. Психологический словарь / под общ. ред. И.А. Петровского – М., 1990.
36. Психолого-педагогический словарь/ Автор сост. В.А. Мижериков – Ростов на Дону, 1998.
37. Раттер М. Помощь трудному ребенку/ М. Раттер – М, 1987.
38. Реан А.А. Психолого-педагогическая служба школы/ А.А. Реан – СПб, 1999.
39. Ретуш Л.А. Наш проблемный подросток: понять и договориться/ под ред. Л.А. Ретуш Л.А. – С-Пб., 2001
40. Российская педагогическая энциклопедия. – т.2 / под ред. В.В. Давыдова – М,1993
41. Российская педагогическая энциклопедия./ Под ред. А.П. Горкина. – М, 1999
42. Социальная компетентность: словарь/ Под ред. И.Р. Гумерова. – СПб., 1999.
43. Степанов, В.Г. Психология трудных школьников/ В.Г. Степанов – М, 1998.
44. Холодюк А.Г. Дисциплина и предупреждение педагогической запущенности школьника. / А.Г. Холодюк. – Кишинев, 1991.
45. Цукерман Г.А. Психология саморазвития/ Г.А. Цукерман, Б.М. Мастеров – М., 1995.
46. Шульга Т.И. Психологические основы работы с детьми группы риска в учреждениях социальной поддержки и помощи/ Т.И. Шульга – М, 1997.
47. Федеральный закон «Об образовании».