Методические рекомендации по разработке заданий для школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников по информатике в 2008/2009 учебном году Москва 2008 г (стр. 1 из 3)

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ИНФОРМАТИКЕ

В.М. Кирюхин

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

по разработке заданий для школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников по информатике

в 2008/2009 учебном году

Москва 2008 г.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение …………………………………………………………..………..… 3

1. Порядок проведения школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников по информатике …….…....... 4

2. Общая характеристика задач для школьного и муниципального
этапов ……………….…………………………………………….……… 7

2.1. Критерии отбора олимпиадных задач ……………………….……. 7

2.2. Общая характеристика содержания олимпиадных задач ………... 9

2.3. Порядок разработки оригинальных олимпиадных задач …….…. 12

3. Рекомендации по системе оценивания и проверке решений

участников …………………………...…………………….……....….... 14

Список рекомендуемой литературы ………………………………………. 19

Введение

Настоящие методические рекомендации подготовлены центральной методической комиссией по информатике Центрального оргкомитета Всероссийской олимпиады школьников и направлены на помощь соответствующим методическим комиссиям и жюри в составлении заданий для школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников по информатике в субъектах Российской Федерации.

Методические материалы содержат рекомендации по порядку проведения олимпиад по информатике, требования к структуре и содержанию олимпиадных задач, рекомендуемые источники информации для подготовки задач, а также рекомендации по оцениванию решений участников олимпиад.

Центральная методическая комиссия по информатике выражает надежду, что представленные методические рекомендации окажутся полезными при проведении школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников по информатике, и желает успехов организаторам в их проведении. В случае необходимости, дополнительную информацию по представленным методическим материалам можно получить по электронной почте, обратившись по адресу support@rusolymp.ru в центральную методическую комиссию по информатике.

Председатель центральной методической

комиссии по информатике В.М. Кирюхин

1. Порядок проведения школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников по информатике

При организации и проведении школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников по информатике необходимо руководствоваться Положением о Всероссийской олимпиаде школьников, утвержденным Приказом Минобрнауки России от 22 октября 2007 г. № 286, а также нормативными документами, регламентирующими проведение Всероссийской олимпиады школьников в 2008-2009 учебном году (все документы представлены на портале Всероссийской олимпиады школьников http://rusolymp.ru в разделе «Нормативные документы»).

Центральная методическая комиссия по информатике рекомендует при проведении школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников по информатике придерживаться следующего порядка.

1. Олимпиада должна проводиться в два компьютерных тура, длительность каждого из которых не превышает 5-и часов.

2. При проведении компьютерных туров рекомендуется предоставить в распоряжение каждого участника олимпиады персональный компьютер на базе процессора с частотой не ниже 866 МГц и оперативной памятью не менее 256 Мбайт, стандартной клавиатурой US/РУС, мышью и SVGA монитором.

3. Для обеспечения равных условий всем участникам используемые во время соревнований компьютеры должны иметь одинаковые или близкие технические характеристики.

4. При обеспечении каждого участника соревнований необходимым программным обеспечением следует учитывать, что при проведении заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по информатике допустимыми языками программирования являются C, C++, Pascal, Visual Basic и на рабочем месте каждого участника олимпиады инсталлируется следующее программное обеспечение:

· Microsoft Windows XP Professional EN SP 2

· Far manager;

· Borland Delphi 7.0

· FreePascal 2.2.0

· Microsoft Visual C/C++ 2005

· Microsoft Visual Basic 2005

· MSDN

· Borland Pascal 7.0

· Borland C/C++ 3.1

· MinGW

· Dev C++

5. Рекомендуется в течение двух часов с момента начала тура предоставить возможность каждому участнику олимпиады задать вопросы членам жюри по условиям задач. Вопросы должны задаваться в письменном виде и формулироваться так, чтобы ответ был либо "да", либо "нет". Ответы жюри на вопросы участников могут быть следующими: "да", "нет", «без комментариев».

6. Участникам олимпиады категорически запрещается во время туров пользоваться личными компьютерами, калькуляторами, электронными записными книжками, средствами связи (пейджерами, мобильными телефонами и т.п.), принесенными электронными носителями информации (дискетами, CD- и DVD-дисками, модулями флэш-памяти и т.п.), а также учебной литературой и заготовленными личными записями.

7. Участникам олимпиады разрешается использование в решениях задач любых внешних модулей и заголовочных файлов, включенных в стандартную поставку соответствующего компилятора.

8. В решениях задач участникам запрещается:

· использовать инструкции ассемблера в тексте программы;

· использовать расширенную и дополнительную память в программах на Borland Pascal и Borland C/C++;

· создавать каталоги и временные файлы при работе программы;

· осуществлять чтение и запись векторов прерываний;

· любое использование сетевых средств;

· любые другие действия, нарушающие работу проверяющей системы, если такая система используется при проведении олимпиады.

9. Во время тура участники олимпиады имеют право общаться только с представителями жюри и технической службы, а также с находящимися в аудитории дежурными учителями.

10. В случае возникновения во время тура не по вине участника сбоев в работе компьютера или используемого программного обеспечения по решению жюри время, затраченное на восстановление работоспособности компьютера, может быть компенсировано.

2. Общая характеристика задач для школьного и муниципального этапов

Ответственность за подготовку задач для школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников по информатике несет региональная методическая комиссия по информатике, формируемая органом управления образованием субъекта РФ до начала олимпиады. Рекомендуется на каждом туре соответствующего этапа предлагать участникам олимпиады одни и те же задачи. В зависимости от существующих традиций в регионе можно проводить соревнования по параллелям, и в этом случае должны быть подготовлены комплекты задач для каждой параллели. Количество задач на каждом туре определяется организаторами соревнований и зависит от состава участников. Рекомендуемое количество задач – три. Задачи должны быть такой сложности, чтобы дать возможность проявить себя как недостаточно подготовленным, так и сильным участникам.

Наилучшим вариантом проведения школьного и муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по информатике является формирование в субъекте РФ для каждого этапа единого комплекта задач и проведение школьного этапа в единое для всех школ время и муниципального этапа – в одно и то же время для всех муниципальных округов. Это даст возможность более квалифицированно подойти к подготовке условий задач, а также минимизировать затраты на их подготовку и проверку.

2.1. Критерии отбора олимпиадных задач

Для проведения школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников по информатике могут использоваться как задачи, ранее использованные на других олимпиадах по информатике, так и задачи, разработанные муниципальными и региональными методическими комиссиями. Основными критериями отбора олимпиадных задач должны быть следующие показатели [7]:

· оригинальная формулировка задачи или оригинальная идея ее решения для конкретного состава участников олимпиады;

· в тексте условия задачи не должны встречаться термины и понятия, выходящие за пределы изучаемых в рамках базового учебного плана предметов; в крайних случаях, они должны быть определены или конкретизированы;

· задача должна быть однозначно определена, т.е. в ее формулировке не должно быть неоднозначностей, чтобы участник олимпиады решал именно ту задачу, которую придумали авторы;

· задача не должна требовать для своего решения специальных знаний;

· формулировка задачи должна предполагать наличие этапа формализации при ее решении, т.е. переход от неформальной постановки задачи к формальной;

· задача должна быть разумной сложности и трудоемкости.

При подготовке задач необходимо учитывать, что олимпиадные задачи могут быть трех типов. К задачам первого типа относятся стандартные задачи, решением которых является программа, формирующая по заданному входному файлу выходной файл. Задачи второго типа являются интерактивными. Решением задач этого типа также является программа, однако, в отличие от задач первого типа, вместо чтения исходных данных из входного файла и записи результата в выходной файл эта программа должна обмениваться данными с другой программой, определенной в условии задачи. В задачах третьего типа решением является не программа, как в задачах первого и второго типов, а файлы выходных данных, соответствующие заданным в условии задачи входным файлам.