Если же говорить … .
При обсуждении данного вопроса …
Совершенно верно, но хотелось бы отметить…
Установлено, что …
Такое объяснение не противоречит тем данным, которыми мы располагаем … . К этому надо прибавить …
Факт остается прежним, меняется только его толкование. Уже из работ … мы знаем, … .
Настоящие исследования иллюстрируют …
Эта тема меня часто занимала. Дело тут сложное, и тут начинают путаться …
Этот вопрос мы не рассматривали …
Теоретически это вполне допустимо.
Это могло иметь место в том случае, если бы …
Это не совсем так…
Этого пока нельзя сказать, так как …
Авторы, высказавшие это соображение, опираются на то, …
Я глубоко согласен с … в его последнем положении, именно, … . Но в других отношениях я немного разойдусь с ним. Наш план заключается в том, чтобы… . Сделав это, … .
Я глубоко уверен, что тут ошибка… Я не могу отрицать таких фактов, я стараюсь рассеять недоразумения, какие у меня появились.
Я должен вполне согласиться с вами. Мы …, но мы … .
Я могу понять … , но я не могу согласиться с тем, что … .
Это я отрицаю.
В дальнейшей работе необходима новая постановка экспериментов.
Цифры, полученные нами, не представляются окончательными.
Эти факты имеют важное значение для ...
Я с вами согласен в ваших словах о значении … , но когда …, то ….
Я совершенно согласен с Вашим объяснением, но хотелось бы отметить, …
Я согласен, …, и мне кажется, … Я считаюсь с фактами, доказывающими, …
Долгое время существовало мнение, … . За последнее время … и многие другие доказали, … .
Для решения этого вопроса нужно тщательное исследование.
Я хотел сказать лишь … и теперь повторяю, …
Я этого не могу утверждать …
Я хочу поблагодарить моего научного руководителя ... Позвольте поблагодарить вас за заданные при обсуждении вопросы.
Приложение 12 АНКЕТА (самоэкспертиза ВКР)
АНКЕТА
(самоэкспертиза ВКР)
1. Каким образом данная ВКР учитывает «реальные нужды учреждений системы образования»?
2. Посвящена ли тема ВКР одной «определённой теме»?
3. Как сформулировано «основное противоречие» и «гипотеза», породившие тему ВКР?
4. В чем заключается «актуальность» ВКР?
5. Какова цель работы?
6. Какие задачи потребовалось решить для достижения поставленной цели?
7. В каких разделах ВКР и как конкретно выпускник показал свои «творческие способности и навыки применения алгоритмических решений креативных задач (ТРИЗ, АРИЗ)»?
8.На какую часть ВКР можно составить заявку на финансирование, на какие источники финансирования наиболее реально и целесообразно рассчитывать при этом?
9. Какая часть ВКР может быть востребована и предложена на рынок образовательных услуг?
10. Как выпускник показал свое «умение вести исследования» (наличие составленных программ исследований, наличие сетевых графиков проведения ВКР и т.д.)?
11. К какому типу относится выполненная ВКР:
- дипломная работа;
- дипломный проект;
(Дипломная работа может носить научно-исследовательский (НИРС – научно-исследовательская работа студента) или организационно-управленческий характер (ОУДР – организационно-управленческая дипломная работа). Научно-исследовательская дипломная работа должна быть посвящена теоретическим и экспериментальным исследованиям объектов профессиональной педагогической деятельности, предусмотренных в ГОС ВПО. Организационно-управленческая дипломная работа (ОУДР) должна быть посвящена анализу состояния качества обучения технологии и предпринимательству и информатике, разработке методик, методов, приемов по обучению учащихся, направленных на оптимизацию учебно-воспитательного процесса в учебных заведениях. Дипломная работа должна приближаться к модели научно-методического исследования и соответствовать следующим требованиям, предъявляемым к научным работам).
12. Что конкретно сделано выпускником в ВКР самостоятельно?
13. В чем заключается новизна результатов дипломной работы
14. Сформулируйте тип и сущность инноваций, разработанной или развитой в выполненной ВКР
15. В чем заключается практическая ценность (полезность) результатов дипломной работы (привести перечень или сущность этих «полезных результатов)
16. Соответствует ли объем и сложность ВКР времени, отведенному на подготовку данной работы?
17. Соответствует ли содержание ВКР квалификации и специальности, на присвоение которых претендует выпускник?:
- Факультет "Информатики и Технологии"
- Специальность "Технология и предпринимательство"
- Доп. специальность "Информатика"
- Квалификация "Учитель технологии и предпринимательства"
- Доп. специальность "Учитель информатики"
Ответы (реакции) на ключевые слова:
- «Информатика»: - какой фрагмент ВКР разработан с использованием знаний по группе дисциплин «Информатика»
- «Технологии»: - какой фрагмент ВКР разработан с использованием знаний по группе дисциплин «Технологии»
- «Предпринимательство»: - какой фрагмент ВКР разработан с использованием знаний по группе дисциплин «Предпринимательство»
- «Учитель» - какой фрагмент ВКР разработан с использованием знаний по группе дисциплин «Педагогика»
18. Компоненты оценки (самооценки) ВКР
- качество исполнения (указать, чем определено качество выполненной ВКР)
- уровень самостоятельности (указать, в чем конкретно она – самостоятельность - проявилась)
- творческая инициатива (указать, в чем конкретно она – творческая инициатива - проявилась)
19. Как осуществлена апробация ВКР
20. Разработать и представить свой проект «Отзыва руководителя ВКР».
21. Разработать и представить свой проект «Рецензии специалиста» на выполненную ВКР.
ФИО и подпись исполнителя ВКР:
______________________ _________________________________
подпись ФИО
Федеральное агентство по образованию
Филиала ГОУ ВПО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева» в г. Железногорске
Факультет информатики и технологии
АНКЕТА
(самоэкспертиза)
выпускной квалификационной работы
Тема: анализ ИНВЕСТИЦИОННОЙ ПОДДЕРЖКИ МАЛОГО БИЗНЕСА В РОССИИ НА ПРИМЕРЕ ООО «СИЭТ»
Выполнил: ст. 5 курса К.В. Конюхов
Принял: зав. каф. ЕНИТ, д.ф.-м.н. В.П. Малый
Железногорск – 2008 г.
1. Каким образом данная ВКР учитывает «реальные нужды учреждений системы образования»?
Я считаю, что в настоящее время в условиях рыночной экономики и образовательные учреждения от части можно отнести к субъекту малого бизнеса. А как известно, развитие МБ практически невозможно без вложения в него различного рода инвестиций. Т. е. материалы данной работы могут помочь учреждениям системы образования в привлечении инвестиционных средств. Помимо того, нами разработано учебное пособие, которое может быть полезно студентам и преподавателям в ходе изучения ряда экономических дисциплин, а также оно может быть полезно и людям, занимающимся инвестиционной деятельностью.
2. Посвящена ли тема ВКР одной «определённой теме»?
Данная ВКР полностью просвещена следующей теме «анализ ИНВЕСТИЦИОННОЙ ПОДДЕРЖКИ МАЛОГО БИЗНЕСА В РОССИИ НА ПРИМЕРЕ ООО «СИЭТ».
3. Как сформулировано «основное противоречие», породившее тему ВКР?
В настоящей работе основное противоречие сформулировано следующим образом.
С одной стороны накоплен большой багаж знаний в науке и технике, навыков в работе и создании новых объектов, способных развивать не только экономику страны, но и науку, новые технологии, современное производство.
С другой стороны недостаток финансовых средств и других видов инвестиций тормозит не только становление малого бизнеса в России, но и развитие страны в целом.
4. В чем заключается «актуальность» ВКР?
Актуальность выбранной мною темы обусловлена тем, что невозможно представить рыночную экономику без малого бизнеса. Как доказал опыт мировой экономики, именно малый бизнес способен особенно быстро реагировать на изменение спроса. Предприятия малого бизнеса порождают здоровую конкуренцию, означающую всестороннее регулирование экономики, включая свободное развитие и многообразие форм собственности, противодействие монополизму крупных фирм. Но несмотря на все достоинства малого бизнеса, есть и некоторые его недостатки, которые зачастую носят инвестиционный характер. А без инвестиций невозможно развитие предприятия, в процессе функционирования организации возникает потребность в закупке нового оборудования, в создании нового и расширении имеющегося производства и т.д. Именно поэтому остается актуальной тема инвестирования малых бизнесов в России.
В сложившихся условиях реализация рекомендаций дипломного проекта может помочь предприятию ООО «СИЭТ» разработать эффективную инвестиционную политику, за счет которой будут привлечены новые инвестиционные средства, отметим также, что деятельность ООО «СИЭТ» несет большую значимость не только для г. Железногорска но и для Красноярского края в целом, являясь, по сути, базовым проектом для создания целого ряда производств, а также для развития науки и наукоемких технологий в Сибирском регионе.