Методические рекомендации по преподаванию учебного предмета «Информатика и ИКТ» в Костромской области в 2010-2011 учебном году
Преподавание учебного предмета «Информатика и ИКТ» в 2010-2011 учебном году ведётся в соответствии со следующими нормативными документами.
· Стандарт основного общего образования по информатике и ИКТ, 2004 г., (http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp?ob_no=21917 )
· Стандарт среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ (базовый уровень), 2004г. (http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp?ob_no=21913 , http://mon.gov.ru/work/obr/dok/obs/1487/ )
· Стандарт среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ (профильный уровень), 2004г. ( http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp?ob_no=21914 )
· Стандарт начального общего образования по технологии, 2004 г., (http://mon.gov.ru/work/obr/dok/obs/1483/ )
· Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программу общего образования, 2004 г. (http://mon.gov.ru/work/obr/dok/obs/bup.doc )
· Примерная программа основного общего образования по информатике и ИКТ (http://mon.gov.ru/work/obr/dok/obs/3837/ )
· Примерная программа среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ (базовый уровень) (http://mon.gov.ru/work/obr/dok/obs/3838/ )
· Примерная программа среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ (профильный уровень) (http://mon.gov.ru/work/obr/dok/obs/3838/)
· Примерная программа начального общего образования по технологии (труд).
· Федеральный перечень учебников 2010-2011. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 23 декабря 2009 г. № 822 г., Москва «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2010/2011 учебный год» (http://www.school.edu.ru/dok_min.asp?ob_no=70395 )
· Региональный базисный учебный план общеобразовательных учреждений Костромской области. Приказ Департамента образования и науки Костромской области от 30.08.2010 г. № 1629 «О внесении изменений в региональный базисный
учебный план общеобразовательных учреждений Костромской области» (http://www.koipkro.kostroma.ru/koiro/school_standart/Lists/Announcements/DispForm.aspx?ID=3&Source=http%3A%2F%2Fwww%2Ekoipkro%2Ekostroma%2Eru%2Fkoiro%2Fschool%5Fstandart%2Fdefault%2Easpx).
·
Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования (далее – ФБУП), разработан в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования; одобрен решением коллегии Минобразования России и Президиума Российской академии образования от 23 декабря 2003 г. №21/12; утвержден приказом Минобразования России «Об утверждении федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» от 9 марта 2004 г. № 1312.
В федеральном компоненте ФБУП определено количество учебных часов на преподавание учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования. При этом установлено годовое распределение часов, что дает возможность образовательным учреждениям перераспределять нагрузку в течение учебного года, использовать модульный подход, строить рабочий учебный план на принципах дифференциации и вариативности.
В связи с введением единого государственного экзамена в ХI классах по информатике и ИКТ, преподавание данного учебного предмета должно осуществляться в соответствии с требованиями, содержащимися в названных документах. Для их реализации, учителям необходимо внести соответствующие коррективы в учебно-тематические планы, отвести необходимое количество учебных занятий для повторения, обобщения, систематизации учебного материала и ознакомления учащихся с новыми технологиями проверки уровня знаний по информатике и ИКТ тестовыми формами аттестации. Целесообразно спланировать и провести репетиционные пробные работы с соблюдением процедуры предстоящей государственной (итоговой) аттестации.
При проведении учебных занятий по предмету «Информатика и ИКТ» осуществляется деление классов на две группы: в городских образовательных учреждениях при наполняемости 25 и более человек, в сельских – 20 и более человек. При наличии необходимых средств возможно деление на группы классов с меньшей наполняемостью.
При компьютерной поддержке обучения информатике необходимо соблюдать требования к оборудованию кабинета вычислительной техники, санитарные нормы организации труда детей за компьютером (см. Сан ПиН 2.2.2.542-96). Работу за компьютером следует заканчивать профилактическими упражнениями для зрения и осанки. Оптимальная продолжительность непрерывных занятий с компьютером для учащихся начальной школы должна быть не более 15 минут, для учеников 7-8 классов 15-20 минут, для старшеклассников 20-30 минут.
Учебный предмет «Информатика и ИКТ (информационно-коммуникационные технологии)» при составлении учебных планов и заполнении аттестационных документов не допускается разделять на два предмета.
Региональный базисный учебный план является нормативной базой для разработки, согласования и утверждения учебных планов общеобразовательных учреждений Костромской области. Учебный предмет «Информатика и информационно-коммуникационные технологи (ИКТ)» введен на ступени основного общего образования в объеме 0,5 часа в 5 классе, по 1 часу в 6 – 7 классах с целью формирования умений работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты.
Распределение часов на изучение учебного предмета «Информатика и информационно-коммуникационные технологи (ИКТ)», предусмотренное региональным базисным учебным планом общеобразовательных учреждений Костромской области на 2010-2011 учебный год показано в таблице.
Количество часов в неделю/количество часов в год | ||||||||||
| Ступень обучения | Федеральный компонент | Региональный компонент | Компонент образовательного учреждения | Всего | ||||||
Начальное общее образование | ||||||||||
| 2 класс | ||||||||||
| 3 класс | 1* | 34 | 34 | |||||||
| 4 класс | 1* | 34 | 34 | |||||||
| Итого: | 68 | |||||||||
Основное общее образование | ||||||||||
| 5 класс | 0,5 | 17 | 0,5 | 17 | ||||||
| 6 класс | 1 | 35 | 1 | 35 | ||||||
| 7 класс | 1 | 35 | 1 | 35 | ||||||
| 8 класс | 1 | 35 | 1 | 35 | ||||||
| 9 класс | 2 | 70 | 2 | 70 | ||||||
| Итого: | 193 | |||||||||
Среднее (полное) образование (Учебные предметы по выбору на базовом или профильном уровнях) | ||||||||||
| Информатика и ИКТ (базовый уровень) | 1/1 | 70 | 70 | |||||||
| Информатика и ИКТ (профильный уровень) | (4/4) | 280 | 280 | |||||||
В концепции государственного стандарта нового поколения в качестве ведущего образовательного подхода провозглашается деятельностный подход. Это означает, что УМК по учебным предметам в большинстве своем должны соответствовать данному подходу.
По учебному предмету «Информатика и ИКТ» имеется пять УМК с завершенными предметными линиями. Это программы И.Г.Семакина (базовый уровень), Н.Д.Угриновича (базовый и профильный уровни), А.Г.Гейна (базовый и профильный уровни), Н.В.Макаровой (базовый уровень), Быкадорова Ю.А (базовый уровень). Список учебников по информатике и ИКТ представлен в федеральном перечне учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки РФ к использованию в учебном процессе в образовательных учреждениях на 2010/2011 учебный год.
Необходимо подчеркнуть, что следует использовать УМК (программу, учебники, методические рекомендации и т.д.) одного автора или авторского коллектива, так как только в этом случае полностью осуществляются заложенные в них идеи. Учебники с незавершенной предметной линией могут быть также полноправно использованы в учебном процессе.
Преподавание предмета «Информатика и ИКТ» ведется в рамках предмета «Технология» в 3-4 классах, с целью овладения учащимися первоначальными умениями поиска, преобразования, хранения, передачи информации, использования компьютера.
Программа изучения предмета, в свою очередь, учитывает программы по основным предметам и становится полезной и ученику, и учителю. Ученику «Информатика и ИКТ» помогает изучать основные дисциплины, учителю - разнообразить примеры и задания по изучаемой теме, вести контроль знаний.
Поскольку «Информатика и ИКТ» является модулем предмета «Технология», его следует оценивать, опираясь на нормы оценивания предмета «Технология». В некоторых авторских программах и учебно-методических комплектах (например, в УМК «Школа 2100») предложены общие рекомендации и подходы к оцениванию. Школы имеет право придерживаться этих рекомендаций в том случае, если они доработаны и утверждены в качестве нормы педагогическим советом школы.
В преподавании курса «Информатики и ИКТ» в начальной школе рекомендуем использовать:
| № п/п | Авторы, название учебника | класс | Издательство |
| Бененсон Е.П., Паутова А.Г. Информатика и ИКТ | 3 | Академкнига/Учебник | |
| Бененсон Е.П., Паутова А.Г. Информатика и ИКТ | 4 | Академкнига/Учебник | |
| Горячев А.В. Информатика и ИКТ | 3 | Баласс | |
| Горячев А.В. Информатика и ИКТ | 4 | Баласс | |
| Горячев А.В., Суворова Н.И. Информатика | 3 | Баласс | |
| Горячев А.В., Суворова Н.И. Информатика | 4 | Баласс | |
| Матвеева Н.В., Челак Е.Н., Конопатова Н.К. и др. Информатика и ИКТ | 3 | БИНОМ | |
| Матвеева Н.В., Челак Е.Н., Конопатова Н.К. и др. Информатика и ИКТ | 4 | БИНОМ | |
| Плаксин М.А., Иванова Н.Г., Русакова О.Л. Информатика и ИКТ (допущен) | 3 | БИНОМ |
УМК «Информатика и ИКТ», 3-4 классы, авторы Бененсон Е.П., Паутова А.Г.