С первых дней после выхода они могут издавать тявкающие звуки – крик покинутого в одиночестве. Довольно быстро они набирают весь репертуар звуков.
До прозрения детеныши почти всегда находились с матерью, либо на ней, либо рядом в домике, и их двигательная активность исчерпывалась переползанием по телу матери и внутри гнезда. Наиболее привычное для них положение – это вниз головой, так что после выхода из сумки они стремились опустить голову ниже туловища. Первое время детеныши не сворачивались в клубок, а спали вытянувшись в позе сфинкса, или головой в сумке матери, часто засыпая в период кормления.
Даже до выхода из сумки, детеныши могли хорошо цепляться и ползать по мягким шерстистым предметам. Первые 3-4 дня после выхода из сумки, слепые детеныши проводили на матери, то вылезая из сумки ей на спину, то прячась обратно в сумку. Надо отметить, что проблем найти вход в сумку у них не возникало. В период, когда детеныши часто посещали сумку, мышцы ее были всегда расслаблены, так что вползти в сумку особого труда детенышам не представляло.
Оставшись одни в гнезде, они беспомощно сидели, мелко дрожа, время от времени роняя голову, и нерешительно передвигались по полу домика. Хорошо сидеть, не заваливаясь, они стали в 10 (80-82) дней.
На 8-9 (80-81) день, когда глаза уже открылись, детеныши могли перемещаться по дну домика, определив свое излюбленное место, где они находились большую часть своего времени (у всех детенышей это был правый дальний от входа угол). К 12 (84) дням детеныши начинали ползать по стенкам домика, выглядывать из него. В группе №1 развитию навыков лазанья очень способствовала взрослая самка. После открытия у детенышей глаз, она затаскивала в гнездо крупную ветку, по которой было удобно лазать.
С 14 (86) дневного возраста детеныши начали выходить из домика самостоятельно, но лазать по веткам стали лишь через несколько дней. С 10-ти (82) дневного возраста, можно было заметить, как детеныши прыгают в домике вверх, цепляясь передними лапами за стенку или край стекла. Эти прыжки мы отнесли к «движениям прицеливания», но первые настоящие прицельные прыжки детеныши начали совершать по достижении 29 (101) - дневного возраста. Можно было увидеть повторяющиеся несколько раз подряд одинаковые прыжки. Детеныш прыгал, возвращался на исходное место и прыгал снова, отрабатывая точность. Первые планирующие прыжки, с раскрытием перепонки отмечались в 21 (83) –дневном возрасте.
В некоторые клетки было поставлено большое подвесное колесо, которое детеныши стали осваивать с 20-ти дневного возраста.
Чесаться детеныши начали до открытия глаз, но облизывать свою лапу в период чистки стали лишь после прозрения. К 29 (102).- дневному возрасту они были способны умываться, чистить шерсть на перепонке и боках, чесать бок, стоя на трех лапах. Формирование чистки проходило в контексте подражания детенышей поведению взрослых. Когда мать приходила в домик, то в первые дни выхода детенышей из сумки, она их сначала кормила. Потом, когда они подросли, самка начинала с того, что сначала чистила детенышей, затем их кормила, после чего начинала чиститься сама. Детеныши также начинали чиститься. Иногда, вовлеченные в этот процесс, они продолжали чиститься даже после того, как самка покинула гнездо. У детенышей вся последовательность актов чистки занимала от 5 до 10 минут, в то время, как когда взрослые тратили на это до 40 минут. Соблюдать последовательность чистки до- и после сна детеныши начали с 43 (115) – дневного возраста.
Купание в песке отмечалось с 20 (92) -дневного возраста, но очень редко. Элементы комфортного поведения вне домика появились значительно позже. Потягивание в 28-31 (100-103) –дневном возрасте. И то, потягивание в “подвешенном” состоянии получалось совсем не сразу, сначала детеныш осваивает, как висеть на трех лапах, а уж затем отпускает две, свесившись вниз головой. Бывали случаи, когда зверь не удерживался и падал вниз.
Первые социальные контакты инициировались взрослыми. Когда они входили в гнездо, то обнюхивали детенышей. После прозрения, детеныши при виде матери сами ползли ей навстречу, вытягивая мордочку для назо-назального обнюхивания. После самостоятельного выхода из домика, при встрече другого животного, детеныши первыми шли на контакт (назо-назальное, назо-медиальное обнюхивание).
Взаимные чистки вначале носили у детенышей игровой характер. Например, схватив хвост партнера, начинали его покусывать и вылизывать. Сформировавшиеся чистки появились с 23 (95)-дневного возраста.
Следование за матерью можно отметить с первых дней жизни. После прозрения детеныши начинали ползти за матерью, пытаясь залезть ей на спину до того, как она покинет гнездо. Позже это поведение сыграло важную роль при выходе детенышей из гнезда. Также повлияло на их поведение вне домика, где первое время они пытались не отставать от взрослой особи.
Играть детеныши начали с 13-20 (85-92) дней после выхода из сумки. Причем поначалу игры были индивидуальные. Например, игры детеныша со своим хвостом: он кувыркался по полу домика, пытаясь поймать кончик своего хвоста. Или игры с веточками, опилками и листьями.
Через несколько дней детеныши начинали играть либо между собой, либо с взрослыми особями. Игры включали в себя хватание партнера за передние лапы, наскакивания, подлезание под животом, бег друг за другом по клетке.