ПОЛОЖЕНИЕ
о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости студентов
на кафедре СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С КУРСОМ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Кафедральное положение о рейтинге студента используется для расчёта баллов, отражающих оценку успеваемости каждого студента, проходящего обучения на кафедре социальной работы с курсом педагогики и образовательных технологий, и предназначено для определения общего рейтинга каждого студента в системе учебных дисциплин кафедры и медицинского университета в целом. Данное положение действует на кафедре с 1 сентября 2007г. (пересмотрено 1.09.2011 г. в связи с переименованием кафедры).
Кафедральное положение предполагает использование нескольких моделей оценки успеваемости.
Для студентов факультета социальной работы и клинической психологии с I по V курс, обучающихся по классическому расписанию, рейтинг по дисциплине в семестре рассчитывается по кафедральной версии модели среднего балла по следующим учебным дисциплинам:
на первом курсе – Введение в профессию, Основы социальной медицины, Социальная экология, Социальная работа в здравоохранении, Методика инклюзивного образования, Методика самостоятельной работы студента (подготовка курсовой и дипломной работы), Социология, История цивилизаций, Концепции современного естествознания;
на втором курсе – Социальная политика, Основы медицинской терминологии, Психология социальной работы, Основы социальной медицины, Психология и педагогика, Социальная экология, История социальной работы, Курсовая работа: История социальной работы, Основы социальной медицины, История социальной работы, Социология;
на третьем курсе – Курсовая работа – «Теория социальной работы», Педагогика, Теория соц.работы, Соц.-правовая защита детства, Социальная политика, Проф.-этические основы социальной работы, Правовое обеспечение социальной работы, Социальная статистика. Основы оккупациональной терапии, Социальная безопасность, Технология социальной работы, Философия социальной работы.
Конфликтология в социальной работе, Организация, управление и администрирование в социальной работе, Педагогика, Теория социальной работы;
на четвёртом курсе – Социальная реабилитация детей и подростков с девиантным поведением, Экономические основы социальной работы, Прогнозирование, проектирование и моделирование в социальной работе, Семьеведение, Технология социальной работы Курсовая работа: «Технология социальной работы», Социальная защита населения, Методика исследования в соц. работе, Основы мед.знаний, Правовая база соц. работы в системе здравоохранения, Социальные аспекты медсестринского ухода за больными, Социально-медицинская работа с инфекционными больными, Гендерология и феминология, Занятость населения и ее регулирование, Проблемы социальной работы с молодежью, Социальная геронтология;
на пятом курсе – Социальные аспекты психиатрии, Социально-медицинская работа в онкологии, Социально-медицинская работа с семьей и детьми, Опыт организационно-административной работы в системе социальных служб, учреждений и организаций, Содержание и методика педагогической деятельности в системе социальной работы, Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы, Содержание и методика социально-медицинской работы, Методы диагн.в мед.-соц.работе, Орган.-экономич.база гос.и страхового здравоохранения РФ, Основы психосоц.технологий работы с населением, Основы соц-мед.технологий работы с населением, Соц.мед.работа с пожилым населением, Соц.-мед.работа с наркозависимыми группами населения, Соц.-реабилит.работа с людьми с огранич.возможностями.
Для студентов II курса лечебного, II курса педиатрического, I курса стоматологического и I курса фармацевтического факультетов (с 1 сентября 2011 не ведется расчёт БРС I курса стоматологического и фармацевтического факультетов в связи с введением ФГОС III поколения и отсутствие дисциплины как таковой), обучающихся по классическому расписанию, рейтинг по дисциплине в семестре рассчитывается по кафедральной версии модели среднего балла по уч.дисциплине «Педагогика. Психология».
I
Кафедральная версия модели среднего балла
Рейтинг по каждой дисциплине в семестре по кафедральной версии модели среднего балла складывается из текущего контроля, промежуточного контроля и рубежного контроля освоения студентом учебной программы дисциплины в течение одного семестра.
max. всего получаемых баллов за весь семестровый период обучения по дисциплине — 100;
min. баллов всего получаемых за весь семестровый период обучения по дисциплине — 0.
max. для успешно выполненной уч.программы любой дисциплины — 100 баллов;
min. для выполненной уч.программы любой дисциплины — 61 балл.
1) текущий контроль и промежуточный контроль:
Рдс = (ср.ар.Рт · 0,3 + ср.ар.Рп · 0,7 ± посещаемость занятий) + бонусы – штрафы
Рдс – баллы за работу по дисциплине в семестре;
Рт (текущий контроль) – средняя арифметическая полученных за весь семестр оценок (по пятибалльной шкале), переведённые из пятибалльной шкалы в оценку по 100-балльной шкале (таблица приложения 1): а) за устные ответы на семинарских занятиях, или за рефераты, озвученные на семинарских занятиях в форме доклада, б) за рефераты (конспекты) по СРС;
Рп (промежуточный контроль) – средняя арифметическая полученных за весь семестр оценок (по пятибалльной шкале) на итоговых контрольных работах, переведённые из пятибалльной шкалы в оценку по 100-балльной шкале (таблица приложения №1),
штрафы – за не посещаемость занятий, опоздания на занятия, недисциплинированность и т.п.
2) рубежный контроль (зачёт)
Рд = (Рдс + Рз) / 2
где Рд – рейтинг студента по дисциплине в семестре;
Рдс – баллы за работу по дисциплине в семестре (см. выше пункт 1);
Рз – оценка, полученная на зачёте в соответствии с таблицей критериев оценки ответа студента по 100-балльной шкале (приложение №2).
3) рубежный контроль (экзамен)
Рд = (Рдс + Рэ) / 2
где Рд – рейтинг студента по дисциплине в семестре;
Рдс – баллы за работу по дисциплине в семестре (Рт+Рп) + бонусы – штрафы, переведённые из пятибалльной в оценку по 100-балльной шкале;
Рэ – оценка, полученная на экзамене в соответствии с таблицей критериев оценки ответа студента по 100-балльной шкале (приложение №2).
Индикаторы параметров рейтинга студента при освоении программы уч.дисциплины:
| индикаторы текущего контроля по видам учебной деятельности студента | количество баллов | пояснения | |
| посещение лекций в семестре | -3 – пропустивший более 20% занятий, - 2 – от 10% до 20% пропусков, -1 – от 0 до 10% пропусков | по неуважительной причине; относится к системе штрафов | |
| посещение семинарских занятий в семестре | -3 – пропустивший более 20% занятий, - 2 – от 10 до 20% пропусков, -1 – от 0 до 10% пропусков | по неуважительной причине; относится к системе штрафов | |
| выступление по вопросам, вынесенным для обсуждения на семинарах | полный ответ «5»; полный с недочётами «4»; недостаточно полный, не полный с существенными нарушениями «3»; неполный с отрывочными знаниями «2»; ответов на занятиях не было «0» | учитываются в общей сумме Рдс по сред.арифмет.; переводится согласно таблице перевода среднего балла в 100-бальную шкалу оценки; затем умножается на коэффициент 0,3 | |
| реферат по теме семинара | 5 – отл., 4 – хор., 3 – удовл., 0 – не представлено | учитываются в общей сумме Рдс по средней арифметич.; не более одного за семинар | |
| реферат или конспект по СРС | 5 – отл., 4 – хор., 3 – удовл., 0 – не представлено | учитываются в общей сумме Рдс по средней арифметич.; не менее одного за семестр | |
| отработки пропущенных занятий | отрабатываются пропущенные контрольные работы, а также исправляются неудовлетворительные оценки, полученные на семинарских занятиях и контрольных работах | ||
| бонус | 5 – без опозданий, дисциплинированность и активную работу на занятиях в течение семестра, самостоятельность в поиске литературы при подготовке к занятиям, трудолюбие и аккуратность, участие в НИРС кафедры | используется в диапазоне 5-балльной шкалы оценки; применяется до 91 балла; начисление за волонтёрскую деятельность в рамках внеучебных социальных программ ВолГМУ и внешних гос. и общест. организаций производиться вне кафедры деканатом в семестровом рейтинге студента (по письменному представлению кафедр о поощрении); сами кафедры в своём рейтинге не учитывают | |
| штраф | - 5 – за опоздания, пропуски занятий по неуважительной причине, недисциплинированность и пассивность на занятиях, несамостоятельность в поиске литературы при подготовке к занятиям, небрежность при выполнении заданий | применяется не ниже 65 баллов | |
| индикаторы промежуточного контроля: | |||
| контрольная работа | 5 – отл., 4 – хор., 3 – удовл., 0 – неудовл. (не ответил или не присутствовал) | три к/р являются обязательными для проведения в семестре; переводится согласно таблице перевода среднего балла в 100-бальную шкалу оценки; умножается на коэффициент 0,7; в случае отсутствия на промежуточном контроле по уважительным или неуважительным причинам студент обязан в дни отработок пропущенных занятий отчитаться по к/р | |
| индикаторы рубежного контроля: | |||
| зачёт | 61-100 | в соответствии с критериями оценки ответа студента на экзамене по 100-балльной шкале, при условии, что зачёт проводиться как отдельно вынесенная за пределы текущих занятий процедура | |
| экзамен | 61-100 | в соответствии с критериями оценки ответа студента на экзамене по 100-балльной шкале | |
пример расчёта: