Анализ учебно-методической работы за 2010-2011 учебный год (стр. 3 из 4)

№ п/п	Выводы	Задачи на 2010-2011 учебный год
1.	В 2010-2011 учебном году при организации предметных декад учителями выдерживалась связь с основной методической темой года: «Повышение эффективности образовательного процесса через применение современных педтехнологий». В ходе предметных декад учителя проявили хорошие организаторские способности, использовали разнообразные формы проведения занятий.	Организовать предметные декады с применением современных педтехнологий в соответствии с методической темой школы в новом учебном году: «Современные подходы к организации образовательного процесса в рамках перехода на ФГОС 2 поколения» Председателям МО взять под контроль подготовку и проведение предметной декады, своевременно информировать учащихся о готовящихся мероприятиях, предоставлять творческие отчеты на информационных стендах школы.
2.	Учителями-предметниками были организованы викторины, дискуссионные клубы, турниры юных исследователей, брейн-ринги, конкурсы и выставки газет, рисунков, сочинений и других творческих работ учащихся. Мероприятия проводились на различных уровнях: на класс, на параллель, с разновозрастными группами учащихся. На высоком методическом уровне были проведены уроки и внеклассные занятия учителями английского языка под руководством Андреевой Н.Г., был представлен содержательный фотоотчет о проведенных мероприятиях. Интересные занятия с учащимися провели учителя Кривчик С.В.,Перекотий Г.А., Нахаева Т.П. В рамках предметной декады в начальной школе прошли малые олимпиады, конкурсы. В День открытых дверей для родителей и коллег учителя начальной школы давали открытые уроки с использованием ИКТ.
3.	Не все МО ответственно отнеслись к проведению предметной декады: недостаточно продуманно спланировали подготовку и проведение мероприятий, не предоставили творческих отчетов о проделанной работе (МО «и искусство», «Физическая культура, технология и ОБЖ», «Обществознание и искусство»).

2. Обобщение результативного педагогического опыта учителей

Динамика количества учителей, обобщивших опыт на муниципальном уровне

Динамика участия методических объединений учителей в Краснодарском педагогическом марафоне за четыре последних года (кол-во учителей)

Динамика количества учителей, обобщивших опыт на региональном уровне

Учителя, обобщившие результативный педагогический опыт на региональном уровне
№ п/п	Дата	Ф.И.О.	Предмет
1.	2010-2011	Степанова Е.М.	История и обществознание
2.	2010-2011	Пилипенко В.И.	История и обществознание

Динамика количества участников федерального конкурса «Лучший учитель»

Участники конкурса «Лучший учитель»
№ п/п	Дата	Ф.И.О.	Предмет	Результат
1.	2007	Ермоленко И.Л.	Начальные классы	Победитель
2.	2007	Степанова Е.М.	История, обществознание	Победитель
3.	2008	Кондрашина Н.И.	Русский язык и литература	Участник
4.	2009	Дивеева О.А.	Начальные классы	Участник
5.	2010	Халявка А.А.	Физическая культура и ОБЖ	Участник

№ п/п	Выводы	Задачи на 2011-2012 учебный год
1.	В 2010-2011 учебном году в VIII Краснодарском педагогическом марафоне приняли участие 7 учителей МОУ СОШ № 19:Кривчик С.В., Войтенко О.Г., Грицкова И.В., Семенова А.И., Добровольская С.Л., Степанова Е.М., Пилипенко В.И. Обобщили результативный опыт на муниципальном уровне учителя МО «Филологии» и «Обществознания», остальные МО не использовали представившуюся возможность.	Методическим объединениям «Естествознание и математика», «Физическая культура и ОБЖ», «Начальные классы» обеспечить участие в IX Краснодарском педагогическом марафоне (обобщение опыта на муниципальном уровне) не менее одного представителя.
2.	В муниципальном конкурсе «Учитель года Краснодара 2011» приняла участие учитель русского языка и литературы Кривчик С.В. В федеральном конкурсе «Лучший учитель» на соискание денежного поощрения Президента РФ учителя школы не принимали участия.	Методической службе обеспечить в новом учебном году участие учителей школы в конкурсе «Лучший учитель», а также организовать подготовку 2-3 педагогов к конкурсу «Учитель года – 2012.
3.	Динамика количества учителей, обобщивших результативный педагогический опыт на муниципальном и региональном уровне – положительная. Организацию деятельности методической службы по обобщению опыта учителей можно считать эффективной. В связи с повышением требований к профессиональной компетентности учителей, аттестующихся на первую и высшую категории, необходимо активизировать работу по обобщению и представлению результативного педагогического опыта на муниципальном, региональном, всероссийском уровне.	Методической службе школы осуществлять методическое сопровождение обобщения результативного педагогического опыта на различных уровнях с целью обеспечить желающим учителям возможность аттестоваться на первую и высшую категории.

3. Профессиональные конкурсы учителей

Участие в профессиональных конкурсах стимулирует обобщение результативного педагогического опыта. В этой связи для развития школы важен не только достигнутый результат, но и сам факт участия учителей в конкурсе. Учителя школы ежегодно принимают участие в конкурсах различного уровня и, следовательно, в школе проводится работа по обобщению и обмену педагогическим опытом.