| № п/п | Название | Категория слушателей | Кол-во дн. | Содержание | Участие |
| 1. | Метод экологических проектов, как способ формирования экологического мышления на практических занятиях по общей экологии | руководители РМО, ШМО, тв. группы, тьюторы, учителя экологии, воспитатели дет. садов, педагоги дополнительного образования | 2 | Методика проведения уроков с использованием проектной деятельности | По заявке, на базе районов (хозрасчет). |
| 2. | Мастер-класс как форма распространения инновационного педагогического опыта (предмет «Экология») | руководители РМО, ШМО, тв. группы, тьюторы, учителя экологии, воспитатели дет. садов, педагоги дополнительного образования | 2 | Обмен опытом работы по экологии и предметов интегрирующих предмет «Экология» | По заявке, на базе районов (хозрасчет). |
| 3. | Образовательная среда школы как фактор формирования мотивации к здоровому образу жизни у обучающихся | руководители РМО, ШМО, тв. группы, тьюторы, учителя экологии, воспитатели дет. садов, педагоги дополнительного образования | 1 | Компонент образовательной среды в формировании мотивации к здоровому образу жизни | По заявке, на базе районов (хозрасчет). |
| 4. | Программно-содержательное обеспечение процесса формирования мотивации к здоровому образу жизни у обучающихся | руководители РМО, ШМО, тв. группы, тьюторы, учителя экологии, воспитатели дет. садов, педагоги дополнительного образования | 1 | Знакомство с программами: · Подари себе здоровье; · Быть здоровым – это модно. | По заявке, на базе районов (хозрасчет). |
| 5. | Особенности методики преподавания предмета «Экология» в средней школе | руководители РМО, ШМО, тв. группы, тьюторы, учителя экологии, воспитатели дет. садов, педагоги дополнительного образования | 2 | Методика преподавания предметов: · Экология растений; · Экология животных; · Экология человека; · Ландшафтная экология; · Социальная экология; · Глобальная экология. | По заявке, на базе районов (хозрасчет). |
| 6. | Формирование экологической компетентности школьников в процессе обучения и воспитания | руководители РМО, ШМО, тв. группы, тьюторы, учителя экологии, воспитатели дет. садов, педагоги дополнительного образования | 1 | Через интеграцию предмета «Экология» в учебные предметы школьного курса | По заявке, на базе районов (хозрасчет). |
Экология, физическая культура, технология, ОБЖ
| № п/п | Название | Категория слушателей | Кол-во дн. | Содержание | Участие |
| 1. | Мастер-класс как форма распространения инновационного педагогического опыта (предметы «Экология», «Физическая культура», «Технология», «ОБЖ») | руководители РМО, ШМО, тв. группы, тьюторы, учителя физической культуры, экологии, технологии, ОБЖ, воспитатели дет. садов, педагоги дополнительного образования | 3 | Обмен опытом работы по экологии и предметов интегрирующих предмет «Экология», «Физическая культура», «Технология», «ОБЖ» | По заявке, на базе районов (хозрасчет). |
| 2. | Формирование эмоционального отношения обучающихся к миру посредством интеграции содержания образования (предметы «Экология», «Физическая культура», «Технология», «ОБЖ») | руководители РМО, ШМО, тв. группы, тьюторы, учителя физической культуры, экологии, технологии, ОБЖ, воспитатели дет. садов, педагоги дополнительного образования | 2 | Особенности интеграции предметов «Экология», «Физическая культура», «Технология», «ОБЖ» | По заявке, на базе районов (хозрасчет). |
| 3. | Проектирование учебного процесса при деятельностном подходе к освоению школьниками знаний (предметы «Экология», «Физическая культура», «Технология», «ОБЖ») | руководители РМО, ШМО, тв. группы, тьюторы, учителя физической культуры, экологии, технологии, ОБЖ, воспитатели дет. садов, педагоги дополнительного образования | 2 | Методика проведения уроков с использованием проектной деятельности | По заявке, на базе районов (хозрасчет). |
Химия
I. На бюджетной основе
1) Посещение и анализ уроков, воспитательных мероприятий с точки зрения соответствия современным требованиям проведения данных форм работы;
2) Изучение состояния преподавания и уровня обученности учащихся по химии на базе района, подготовка итоговой аналитической справки с рекомендуемыми направлениями методической работы и мероприятиями по результатам срезов, анализа методической работы в районе;
3) Помощь в подготовке и публикации печатных изданий педагогов;
4) Помощь в подготовке, научное сопровождение и проведение научно-практических конференций, научно-практических семинаров;
5) Оказание помощи учителям в подготовке к профессиональным педагогическим конкурсам;
6) Консультации по вопросам внедрения ИКТ в преподавание химии.
7) Индивидуальные консультации для учителей естественнонаучных предметов по проблемам:
· выбор методической темы для индивидуальной работы педагога;
· формирование портфолио учителя;
· участие педагога в квалификационных испытаниях на высшую квалификационную категорию;
· подготовка учащихся к ГИА и ЕГЭ;
· организация проектной деятельности учителя и учащихся и т.д.
| КПК: | |||||
| 1) | Для учителей химии: -Ртищевского района (дистанционные курсы) | 80 часов | С 12-13 декабря | ||
| 2) | Для учителей химии и биологии: Ершовского района; | 80 часов | С 04 по 14 октября | ||
| 3) | Для учителей химии и биологии: Турковского района ; | 80 часов | с 06 по 16 декабря 2010 года | ||
| Учебные семинары: | |||||
| 1) | «Подготовка тьюторов для организации и проведения занятий в рамках КПК учителей химии» | 24 часа | С 22 по 24 сентября 2010 года | ||
| 2) | «Разработка тестовых заданий для подготовки обучающихся к итоговой аттестации» | 24 часа | С 27 по 29 октября 2010 года | ||
| Методические семинары: | |||||
| 1) | «Организация работы педагога в межаттестационный период» (на базе МОУ «Гимназия № 1» г. Саратова) | 8 часов | 9 ноября 2010 года | ||
| 2) | «Практикум: Рабочая программа учителя химии (анализ, советы, рекомендации)» (на базе МОУ «СОШ №33 г. Энгельса)» | 8 часов | 28 сентября 2010 года | ||
| 3) | Мастер-класс «Преподавание химии в классах с базовым изучением предмета» (учителя - победители ПНП «Образование») | 8 часов | Сроки будут уточнены в начале 2010-2011учебного года | ||
| 4) | Круглый стол с участием О. С. Габриеляна на тему «Стандарты второго поколения по химии» | 8 часов | Сроки будут уточнены в начале 2010-2011учебного года | ||
II. На хозрасчетной основе
1) Оказание помощи в организации и планировании работы методических объединений учителей химии;
2) Экспертиза рабочих программ педагогов, авторских программ элективных курсов, методических и научно-методических пособий, дидактических разработок, статей;
3) Разработка тестовых работ для экспертизы уровня обученности учащихся по химии за курс основной школы.
Учебные и методические семинары:
1. Современные формы итоговой аттестации обучающихся по химии, в объеме 8, 16 часов;
2. Организация работы с одаренными детьми по химии, в объеме 8,16 часов;
3. Современные требования к организации кабинета химии и требования безопасной организации работы в кабинете химии;