Прием вступительных экзаменов в аспирантуру проводится комиссиями, назначаемыми ректором высшего учебного заведения или руководителем научного учреждения, организации, ведущей подготовку аспирантов. В состав комиссии входит профессор или доктор наук по той специальности, по которой проводится экзамен.
При отсутствии докторов наук в состав комиссии могут включаться кандидаты наук, доценты, а по иностранному языку и квалифицированные преподаватели, не имеющие ученой степени и ученого звания, в достаточной степени владеющие соответствующим иностранным языком.
40. Поступающие в аспирантуру сдают следующие конкурсные вступительные экзамены в соответствии с государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования:
специальную дисциплину;
философию;
иностранный язык, определяемый высшим учебным заведением или научным учреждением, организацией и необходимый аспиранту для выполнения диссертационного исследования.
Пересдача вступительных экзаменов не допускается. Сданные вступительные экзамены в аспирантуру действительны в течение календарного года.
Лица, сдавшие полностью или частично кандидатские экзамены, при поступлении в аспирантуру освобождаются от соответствующих вступительных экзаменов.
Результаты выпускных магистерских экзаменов по философии и иностранному языку засчитываются в качестве вступительных экзаменов в аспирантуру, если в индивидуальном учебном плане магистра были предусмотрены магистерские экзамены по этим предметам.
Лицам, допущенным к вступительным экзаменам в аспирантуру, предоставляются отпуска продолжительностью тридцать календарных дней для подготовки к экзаменам и их сдачи с сохранением средней заработной платы по месту работы.
41. Приемная комиссия по результатам вступительных экзаменов принимает решение по каждому претенденту, обеспечивая зачисление на конкурсной основе наиболее подготовленных к научной работе и научно-педагогической деятельности.
Решение о приеме в аспирантуру или отказе в приеме сообщается поступающему в пятидневный срок после решения приемной комиссии, но не позднее, чем за две недели до начала занятий.
Зачисление в аспирантуру производится приказом ректора высшего учебного заведения или руководителя научного учреждения, организации.
ЕДИНЫЙ РЕЕСТР
УЧЕНЫХ СТЕПЕНЕЙ И УЧЕНЫХ ЗВАНИЙ
(утв. Постановлением Правительства РФ 30 января 2002 г. № 74 (в ред.
от 12 августа 2003 г. № 490, от 20 апреля 2006 г. № 227)
В соответствии с правовыми основами оценки квалификации научных работников и критериями определения этой оценки, обеспечиваемыми государственной системой аттестации, устанавливаются следующие ученые степени и ученые звания для научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации:
ученая степень доктора наук по отрасли науки согласно номенклатуре специальностей научных работников;
ученая степень кандидата наук по отрасли науки согласно номенклатуре специальностей научных работников;
ученое звание профессора по специальности согласно номенклатуре специальностей научных работников;
ученое звание доцента по специальности согласно номенклатуре специальностей научных работников;
ученое звание профессора по кафедре образовательного учреждения высшего профессионального и дополнительного профессионального образования;
ученое звание доцента по кафедре образовательного учреждения высшего профессионального и дополнительного профессионального образования.
4. ПОДГОТОВКА ВСТУПИТЕЛЬНОГО РЕФЕРАТА И ЕГО ЗАЩИТА
Реферат – это краткое изложение в письменном виде содержания результатов изученной научной проблемы. Согласно Положению о порядке подготовки научных и научно-педагогических кадров написание реферата является обязательным для всех претендентов, поступающих в аспирантуру, не имеющих официально заверенного списка научных трудов. Соискатель, имеющий научные публикации (не менее двух), освобождается от написания реферата. Он должен представить на кафедру оригинал публикаций. Научный руководитель дает по ним заключение, в котором оценивает могут ли они быть зачтены в счет написания реферата.
Реферат именуется вступительным. Он должен быть выполнен накануне собеседования с предполагаемым научным руководителем, которое предшествует приему документов от претендента. Это предопределено целями написания реферата. Они следующие:
− оценить у поступающего качество и уровень вузовских знаний по соответствующей отрасли юриспруденции;
− показать, что поступающий в аспирантуру имеет необходимые теоретические и практические знания по выбранному направлению своей будущей научной деятельности.
− выявить у поступающего наличие начальных навыков научного исследования и склонность к исследовательской работе.
При выборе темы реферата необходимо руководствоваться паспортом научной специальности 12.00.03. Предполагается, что реферат должен быть выполнен по теме диссертационной работы. Однако в связи с трудностью самостоятельного выбора темы будущего научного исследования, допускается выполнение реферата и не по теме исследования. При этом вопросы, положенные в основу темы, должны быть близки к теме будущего научного исследования. Подобный подход необходим для согласования научных интересов будущего научного руководителя и аспиранта.
Как научный труд реферат должен содержать обоснование той или иной проблемы по гражданско-правовой научной специальности, что выражается в изложении актуальности научной проблемы, её теоретической и практической значимости. При его написании соискатель обязан охватить все имеющиеся по проблеме публикации, в том числе дореволюционного и советского периода, дать оценку и выводы по проанализированному научному материалу. Это выражается в изложении уже имеющихся взглядов ученых на состояние этой проблемы и предлагаемые ими способы её разрешения. Основной объем реферата составляют собственные суждения потенциального аспиранта относительно поднятой научной проблемы и пути её научного или законодательного решения. В итоге написание реферата должно показать эрудицию исследователя, его умение самостоятельно анализировать, систематизировать, классифицировать и обобщать существующую научную информацию.
Реферат – одна из форм научно-литературной продукции. Его стиль, содержание, оформление должны соответствовать главному – демонстрировать наличие начальных навыков научного исследования. По качеству оформления реферата, смысловой наполненности текста, судят о научной зрелости претендента и его общей культуре. Однообразность и бедность набора слов, информационно-комментаторский стиль – как правило являются свидетельством недостаточной образованности и плохой языковой подготовке автора.
Язык и стиль изложения реферата, как и всякого другого научного труда, имеет свой этикет. Главная особенность его состоит в приверженности традициям, в стремлении пользоваться узаконенными нормами и классическими правилами стилистики, в отказе от языковых штампов. Хотя жестких нормативных требований к научному языку нет, соискатель должен сам, опираясь на накопленный опыт, идущий от написания курсовых и дипломных работ, выбрать оптимальные формы изложения результатов собственного исследования. Безусловно, неприемлем реферат, стиль которого дублирует комментарии действующего законодательства, носит разъяснительный характер с преобладанием описательного материала, в котором излагается общеизвестная (из учебной дисциплины) информация по теме.
Как к виду литературной продукции к реферату предъявляются требования грамматической и орфографической грамотности, аккуратности оформления.
Как для любой научной работы, для реферата характерна смысловая законченность, целостность и связность текста, логичный переход от одной мысли к другой, от одного предложения к другому. Претендент должен продемонстрировать свое умение излагать материал формально-логически с использованием таких средств выражения логических связей как специальные функционально-синтаксические структуры в виде слов или их сочетаний, указывающие на последовательность развития мысли соискателя: «вначале», «прежде всего», «затем», «во-первых», «значит», «итак» и т.д. К таким средствам связей в тексте могут относиться слова и их сочетания, подчеркивающие противоречивость отношений к отдельным частям материала: «однако», «в то время как», «тем не менее» и т.д., а также устанавливающие причинно-следственные связи: «следовательно», «поэтому», «кроме того», и т.д. Для обобщения результатов можно использовать слова или словосочетания: «таким образом», «значит», «в заключение отметим», «сказанное позволяет сделать вывод», «подводя итог», «резюмируя сказанное», «отсюда следует, что» и т.д.
Неоспоримым условием высокой оценки качества текста реферата является его краткость, реферативность в собственном смысле этого слова. Это накладывает определённый отпечаток на стиль изложения материала. Неосновные места темы (как правило, это первоуровневые представления претендента по проблеме, вынесенной в заголовок или общеизвестные положения учебной дисциплины) должны быть опущены в целях сокращения общего объёма. Исторический материал (при необходимости такого в теме) вкрапляется в текст, однако не в виде «рассказа» о том, что было раньше в науке и законодательстве, а в виде синтезированных обобщений самого соискателя.
Особое внимание должно быть уделено научному стилю реферата. Как уже отмечено, реферат - это не простое информативное изложение того или иного вопроса, вынесенного в заголовок темы или того, что записано в действующем законодательстве. Написание реферата предполагает аналитический подход соискателя к имеющейся научной проблеме с соответствующими обобщениями автора. Поэтому необходимо соблюдение требований, которые сопровождают любой научный стиль: ясность изложения, точность словоупотребления, лаконизм, строгое соблюдение научной терминологии, последовательность изложения позиций, логичность, взаимосвязь положений.