4. Подведение итогов опроса, подсчет его результатов – процентное определение ответов по всей совокупности полученного материала. Необходимо помнить, что даже факт отказа лица отвечать на какой–либо вопрос также является достаточно интересным результатом, могущим подвести к определенным выводам. Особое значение при подведении итогов опроса приобретает требования добросовестности и объективности – нельзя игнорировать факты, полученные при опросе, которые по каким–то причинам не устраивают исследователя.
По основным правилам подготовки и проведения опроса лиц проводиться разработка программы изучения и исследование архивных уголовных дел и экспертных заключений, за тем лишь исключением, что исследователь анализирует не ответы живых лиц, а изучает указанные документы и письменно фиксирует полученные интересующие его сведения (пример анкеты для изучения архивных уголовных дел и заключений экспертов – см. Приложения 5,6; пример анкеты для опроса живых лиц – см. Приложение 4. Заметим, что данные примеры – лишь возможные варианты построения опросных листов).
Необходимо помнить, что важное значение имеет соблюдение логической последовательности выполнения научной работы.
Этапы научного исследования:
1. Определяется объект и предмет исследования, его цель, задачи, методологическая база.
2. Получение и обработка первичного фактического материала:
2.1. Получение фактов – например – изучение и анализ литературы по теме исследования, проведение первичных социологических и правовых исследований – изучение нормативной базы, первичное анкетирование, интервьюирование, изучение материалов практики, данных статистики, что является основой для более углубленных исследований. Уже на этом этапе полезно делать рабочие записи, вести картотеки и фонотеки, делать выписки из литературных источников. Необходимо, также, знать основы сбора и исследования эмпирического материала.
2.2. Первичная обработка и оценка фактов в их взаимосвязи, что подразумевает:
2.2.1. Осмысление и описание фактов в научных терминах.
2.2.2. Анализ и классификация фактов по различным основаниям (например – по видам изучаемых явлений, по их существенности и пр.) и выявление зависимостей между ними.
2.3. Выявление проблем, недостаточно решенных в теории и (или) существующих на практике; определение границ исследования (временных, территориальных, библиографических).
3. Выдвижение гипотез исследования. Гипотезы исследования – обоснованные, непротиворечивые, принципиально проверяемые предположения относительно выявленных проблем, установленных исследователем в результате получения и обработки первичного фактического материала (см. п.2). Для целей дипломной работы достаточно 3–5 гипотез.
4. Корректировка задач исследования, уточнение методологического аппарата – в результате анализа первичного фактического материала и выдвижения гипотез зачастую корректируются задачи исследования, расширяется и уточняется совокупность методов, которые предполагается применять, может претерпеть изменение и формулировка самих гипотез.
5. Определение эмпирической базы исследования – определение качественных и количественных параметров того фактического материала, который требуется исследовать для проверки гипотез (их подтверждения или опровержения).
6. Получение и обработка фактического материала (всей его совокупности, определенной в п.5) – применение избранных методов исследования. По своей структуре данный этап аналогичен п.2. Однако, в результате данной части исследования выявляются не столько новые проблемы (хотя это и не исключено), а устанавливаются некоторые закономерности, обстоятельства, разрешающие обнаруженные в начале исследования проблемы, доказательно подтверждающие или опровергающие выдвинутые гипотезы.
7. Формулирование предварительных выводов, их апробирование и уточнение.
8. Формулирование окончательных выводов и рекомендаций. Эти выводы, подтверждая или опровергая выдвинутые ранее гипотезы, должны обобщать итоги исследования, быть всесторонне аргументированы, являться логическим следствием анализа эмпирического материала и изучения библиографического аппарата. Следует избегать ошибок как неправомерно широкого обобщения (когда из незначительного материала делаются неправомерно широкие выводы), так и слишком поверхностных выводов (когда собранный эмпирический материал достаточен для более существенных выводов). При этом, из подтвержденных гипотез формулируются теории. Из последних, в свою очередь, выводятся общие и частные следствия, посредством которых данная теория может быть проверена (путем проведения контрольных исследований). Только проверенная теория является основой для выводов исследования в целом.
9. Литературное оформление – чрезвычайно важная часть научной работы, делающая её доступным для широкой научной общественности. При этом, помимо иных (см. Приложение 3) следует придерживаться, также, следующих общих правил:
- название и содержание глав и параграфов должно соответствовать теме исследования и полностью её исчерпывать;
- для каждого смыслового блока работы (вплоть до параграфа) необходимо составить план написания;
- следует корректно оформлять работу, обращая внимание на правильность выполнения ссылок;
- нельзя допускать спешки с представлением окончательного варианта работы, необходима неоднократная проверка смысла и формы написанного.
Такова вкратце, общая схема научного исследования. Подчеркнем еще раз, что научный поиск – процесс творческий, кроме того, каждый из обозначенных этапов имеет свои особенности. Поэтому предложенная структура является примерной – каждый исследователь может работать весьма индивидуально, по собственным планам. Главное, чтобы полученные результаты отвечали требованиям научности – были достоверными, проверяемыми, точными, обоснованными, полными и оформленными, согласно нормам и правилам, существующим в научном обороте.
Приложение 1.
Выписка из:
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 030501 – ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
КВАЛИФИКАЦИЯ – ЮРИСТ
1. Общая характеристика специальности
030501 – Юриспруденция
1.3. Квалификационная характеристика выпускника.
Юрист в рамках специальности 030501 получает фундаментальную и специальную подготовку в области юриспруденции.
Деятельность юриста направлена на реализацию правовых норм и обеспечение правопорядка в различных сферах жизни общества.
Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:
– события и действия, имеющие юридическое значение;
– правовые отношения, возникающие в сфере функционирования государственных институтов;
– правовые отношения между государственными органами, физическими и юридическими лицами.
Юрист должен уметь:
– толковать и применять законы и другие нормативные правовые акты;
– обеспечивать соблюдение законодательства в деятельности государственных органов, физических и юридических лиц;
– юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства;
– разрабатывать документы правового характера, осуществлять правовую экспертизу нормативных актов, давать квалифицированные юридические заключения и консультации;
– принимать правовые решения и совершать иные юридические действия в точном соответствии с законом;
– вскрывать и устанавливать факты правонарушений, определять меры ответственности и наказания виновных; предпринимать необходимые меры к восстановлению нарушенных прав;
– систематически повышать свою профессиональную квалификацию, изучать законодательство и практику его применения, ориентироваться в специальной литературе.
Юрист должен:
– обладать гражданской зрелостью и высокой общественной активностью, профессиональной этикой, правовой и психологической культурой, глубоким уважением к закону и бережным отношением к социальным ценностям правового государства, чести и достоинству гражданина, высоким нравственным сознанием, гуманностью, твердостью моральных убеждений, чувством долга, ответственностью за судьбы людей и порученное дело, принципиальностью и независимостью в обеспечении прав, свобод и законных интересов личности, ее охраны и социальной защиты, необходимой волей и настойчивостью в исполнении принятых правовых решений, чувством нетерпимости к любому нарушению закона в собственной профессиональной деятельности;
– понимать сущность и социальную значимость своей профессии, четко представлять сущность, характер и взаимодействие правовых явлений, знать основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную область его деятельности, видеть их взаимосвязь в целостной системе знаний и значение для реализации права в профессиональной деятельности.
1.4. Возможности продолжения образования.
Юрист подготовлен к продолжению образования:
– в магистратуре по направлению 521400 – магистр юриспруденции;
– в аспирантуре.
4. Требования к обязательному минимуму содержания
основной образовательной программы подготовки юриста
по специальности 030501 – Юриспруденция
| Индекс | Наименование дисциплин и их основные разделы | Всего часов |
| ОПД.Ф.13 | Криминалистика Предмет криминалистики; ее взаимосвязь с другими правовыми дисциплинами, а также судебной медициной, судебной психиатрией и психологией; механизм преступления; специфические аспекты криминалистического изучения преступной деятельности и деятельности по расследованию; взаимодействие следователя и оперативных подразделений; информационная основа расследования; основы криминалистической профилактики и прогнозирования; криминалисти– ческая характеристика преступления; методы криминалистики; идентификация и диагностика; криминалистическая ситуация и версия; моделирование при расследовании преступления; криминалистическая техника; определение места компьютеров в структуре средств криминалисти– ческой техники и методы решения криминалисти– ческих задач с их использованием; методы криминалистического исследования различных материалов, веществ и следов, не являющихся объектами изучения традиционных криминалисти– ческих экспертиз (КЭМВИ, запаховых следов, акустических, звуко– и видеоинформации и др.); трассология; судебная баллистика; исследование документов; экспертиза, ее виды; информационно– справочное обеспечение криминалистической деятельности; криминалистическая тактика; следственный эксперимент; тактика осмотра места происшествия, задержания, освидетельствования, обыска, выемки, допроса; криминалистическая методика расследования; методические основы расследования (преступлений, совершенных организованными преступными группами, лицами с психическими аномалиями, иностранными гражданами, несовершеннолетними и др., основы методик и действий по горячим следам преступле– ний, по ранее нераскрытым преступлениям и др.); виды методик расследования | 188 |
7. Требования к уровню подготовки юриста