Существует более 60 видов гельминтозов человека. Наиболее часто встречающиеся приведены ниже.
Энтеробиоз — наиболее распространенный вид гельминтозов. Возбудитель — острица, источник — больной ребенок. Болеют люди всех возрастов, но чаще дошкольники. Острица живет в нижних отделах толстой кишки, питаясь его содержимым. В кишечнике больного ребенка одновременно могут обитать сотни остриц. Самки откладывают яйца вокруг анального отверстия, вызывая сильный зуд. У девочек при неправильном подмывании (по направлению от анального отверстия к половому) эти яйца могут быть занесены в мочеполовые пути, вызывая развитие вульвита и вульвовагинита. Яйца остриц в течение нескольких дней дозревают на теле и на белье. Наблюдается повторный занос яиц через рот немытыми руками. Главный симптом энтеробиоза — зуд в анальной области. Зуд чаще появляется в вечерние и ночные часы. Дети становятся капризными, теряют в весе, жалуются на головные боли, у них нарушается сон. В ряде случаев на первый план выходят кишечные симптомы: учащенный стул, урчание в животе, запор. Основной механизм заражения острицами — фекально-оральный. Яйца остриц попадают в организм человека при приеме пищи грязными руками, употреблении немытых овощей и фруктов. Также переносчиками яиц остриц являются мухи. Так как яйца остриц в течение нескольких дней должны дозревать на теле человека или на белье, то профилактике инфекции служат ежедневные подмывания анального отверстия и частая смена белья (1 раз в 2 дня и чаще). Белье после стирки должно подвергаться глажке горячим утюгом. Также мерой профилактики является короткая стрижка ногтей (яйца остриц преимущественно накапливаются под ногтями), мытье рук с мылом, овощей и фруктов. Для профилактики энтеробиоза ни при каких обстоятельствах нельзя надевать чужое нательное белье.
Аскариды также широко распространены. Аскарида паразитирует в тонкой кишке, питается его содержимым. Больной человек выделяет яйца аскарид, которые попадают во внешнюю среду. В дальнейшем яйца аскарид поступают в организм человека с немытыми овощами и фруктами, некипяченой водой, через грязные руки. Яйца аскарид переносятся мухами и передаются через предметы личного обихода. Чаще заражение происходит в летний период, когда создаются благоприятные условия для развития яиц аскарид в почве. Обычно дети бледные, плохо едят, жалуются на тошноту, рвоту, понос или запор, боль в животе. Ребенок становится рассеянным, раздражительным, плохо спит. Меры профилактики те же, что и при энтеробиозе.
Описторхоз — заболевание, вызываемое лентецом. Заболевание передается при употреблении в пищу недостаточно термически обработанной рыбы. Гельминты селятся в желчном пузыре и желчных протоках. Для профилактики заболевания необходимо соблюдать правила кулинарной обработки рыбы.
Цепни попадают в организм человека при употреблении недостаточно термически обработанного мяса крупного рогатого скота или свиней. Для профилактики заболевания необходимо соблюдать правила кулинарной обработки пищи.
Кстати, наибольшее распространение бычий цепень имеет в Индии, а свиной — в арабских странах. Возможно, с этим связаны религиозные запреты на употребление в пищу мяса данных животных.
ПРОФИЛАКТИКА ВРЕДНЫХ ПРИВЫЧЕК И УПОТРЕБЛЕНИЯ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ
Профилактика вредных привычек у школьников – чрезвычайно сложная задача. Реклама табачных и алкогольных изделий, действия криминальных сообществ по распространению ПАВ не способствуют профилактике вредных привычек. Некоторый положительный эффект может быть достигнут за счет ограничения рекламы пива по телевидению в дневные часы, ограничения рекламы табачных изделий. Однако бюджеты, затрачиваемые даже на легальную рекламу, несравнимы с деньгами, выделяемыми на программы профилактики вредных привычек.
В этой связи особенно важным представляется консолидация всех структур, задействованных в системе школьного образования (табл. 6). Только путем согласованных действий можно избежать приобщения школьников к курению, употреблению алкоголя и злоупотребления ПАВ. Благодаря этому можно будет добиться улучшения состояния их здоровья и повышения успеваемости. В дальнейшем меры по профилактике вредных привычек среди школьников могут способствовать укреплению здоровья нации в целом.
Таблица 6. Основные направления работы и ее уровни при обучении профилактике употребления ПАВ среди школьников
| Управление образования | Администрация школы | Педагогический коллектив | Медицинские работники | Родители |
| • организация и проведение мероприятий • координация работ с другими заинтересованными министерствами и ведомствами по проблемам профилактики употребления ПАВ • запрет продажи и рекламы табачных и алкогольных изделий на территории школ и вблизи нее • мониторинг и контроль | • запрет на курение, употребление алкоголя и ПАВ в школе и контроль исполнения запрета • создание в школе атмосферы неприятия курения, зависимости от алкоголя и употребления ПАВ | • контроль запрета на курение и употребление алкоголя и ПАВ в школе • участие в проведении специальных мероприятий и уроков, направленных на профилактику вредных привычек • проведение тематических классных часов, занятий и родительских собраний • организация досуга школьников, исключающего курение, употребление алкоголя или ПАВ | • проведение лекций, семинаров и бесед на тему вредных привычек • выявление лиц, курящих, употребляющих алкоголь или ПАВ и при необходимости направление их на консультацию или лечение | • проявление интереса к поведению ребенка (признаки курения, употребления алкоголя, ПАВ) • контроль свободного времени ребенка (где и как его проводит) • знакомство с друзьями ребенка • контроль расходования ребенком карманных денег и других средств, ценными вещами в доме • извещение педагогического коллектива и медицинских работников о случаях подозрительного поведения ребенка или его друзей • участие в мероприятиях, направленных на профилактику вредных привычек |
Помимо мер административного характера, существенную пользу в профилактике вредных привычек у школьников могут дать тематические уроки (табл. 7). Важно, чтобы эти уроки проводили систематически, в каждом классе, на протяжении всего периода обучения. При этом школьникам должна сообщаться только объективная и проверенная информация. Ни в коем случае нельзя запугивать. Информация типа «Наркотики яд, от них умирают» будет игнорироваться, т.к. в классе всегда может найтись ученик, который скажет: «Я (мой друг) употреблял наркотики и не умер».
Таблица 7. Примерное содержание тематических уроков по профилактике употребления ПАВ среди школьников
| Предмет | Содержание занятия |
| Биология | Влияние курения, алкоголя и ПАВ на органы и системы человека (по мере рассмотрения тех или иных органов или систем) |
| Алкалоиды в природе и их воздействие на человека | |
| Спорынья и ее воздействие на организм человека | |
| Грибы, влияющие на деятельность ЦНС | |
| ЦНС. Ее роль в формировании личности человека. Отрицательное влияние никотина, алкоголя и ПАВ на ЦНС | |
| Вредные и полезные привычки, их влияние на состояние здоровья | |
| Индивидуальные особенности личности: способности, темперамент, характер и их влияние на профилактику вредных привычек | |
| Особенности подросткового возраста. Многообразие социальных ролей в подростковом возрасте. Особенности подросткового возраста с точки зрения возможностей формирования и профилактики вредных привычек | |
| География | Произрастание растений, из которых добывают ПАВ. При этом можно затронуть вопросы воздействия ПАВ на организм |
| Граждановеденье | Конституция РФ |
| Права и обязанности ребенка | |
| Законодательство РФ о незаконном обороте наркотиков | |
| Законодательство РФ о продаже табачных и алкогольных изделий несовершеннолетним | |
| Опасность зависимости от алкоголя и употребления ПАВ для человека и общества | |
| Человечество в XXI веке, основные вызовы и угрозы | |
| Социальная значимость здорового образа жизни | |
| Человек и его ближайшее окружение. Формальные и неформальные группы. Большие и малые социальные группы. Нормы этического общения и коллективного взаимодействия в игровой и соревновательной деятельности. Межличностные конфликты, их конструктивное разрешение. | |
| ИЗО | Рисунок «Мир в дыму», «пьянству – бой» и т.д. |
| Иностранный язык | Чтение и пересказ текста на тему вредных привычек, их отрицательного воздействия на организм человека |
| История | Роль элитарной и массовой культуры в информационном обществе |
| Социальные нормы, духовные ценности, философская мысль в обществе в разные эпохи | |
| Классный час | Проведение тематических бесед, деловых игр и т.д. |
| Отклоняющееся поведение. | |
| Литература | Разбор на примере классических произведений последствий негативного воздействия никотина, алкоголя и ПАВ на организм человека (М.Горький «На дне», М.Булгаков «Записки морфиниста» и т.д.) |
| ОБЖ, классный час | Действия при острых отравлениях никотином, алкоголем или ПАВ |
| ОБЖ | Вредные привычки и их профилактика |
| Обществознание | Биологическое и социальное в человеке. Личность. Мировоззрение. Самопознание. Их роль в профилактике вредных привычек |
| Русский язык | Сочинение, диктант ли изложение на тему вредных привычек |
| Физическая культура | Роль физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни, профилактике вредных привычек |
| Химия | Химическое строение этилового спирта, никотина. Их воздействие на организм человека |
| Лекарственные препараты. Строение, воздействие на организм, побочные эффекты |
Курение. У курильщиков достаточно быстро формируется психологическое привыкание к никотину, содержащемуся в табачных листьях, что обуславливает сильную потребность закурить. Выкуренная сигарета приводит к повышению систолического артериального давления на 10 - 15 мм рт. ст., что приводит к кратковременному усилению кровоснабжения головного мозга, расцениваемому большинством курильщиков как стимуляция умственной деятельности. Физико-химический механизм курения состоит в том, что через подожженный и медленно тлеющий табак всасывается воздух. Кислород, содержащийся во вдыхаемом воздухе, проходя через слой тлеющего табака, усиливает его горение, и продукты возгонки вместе с оставшейся частью воздуха поступают в легкие. Для выкуривания сигареты обычно требуется 12-18 затяжек. Табачный дым – это своеобразная физико-химическая система, состоящая из воздуха и взвешенных в нем продуктов горения табака, представляющих собой твердые частицы и капельки жидкости, размеры которых составляют доли микрометра. Число таких частиц в дыме одной сигареты измеряется десятками и сотнями тысяч миллиардов. Все эти частицы попадают в легкие. Однако частицы дыма только одна составляющая табака. При курении происходит так называемая сухая перегонка: воздух при затяжке табаком нагревается до высокой температуры и извлекает из него различные вещества, которые вместе с дымом поступают в легкие.