Приложение 13
УТВЕРЖДАЮ:
Руководитель школы
инструкторов горного СТ
____________ Бугров Б.Б.
12.05.2005 г.
ПЛАН-КОНСПЕКТ
І. Общие сведения
1. Тема. Передвижение по льду и техника страховки.
1-е занятие — «Обзорная беседа».
2-е занятие — «Передвижение по льду в горных ботинках и техника самозадержания»
2. Цель занятия: обучение методике проведения занятий, а также изучение и совершенствование техники передвижения по льду в горных ботинках и техники самозадержания.
3. Состав занимающихся — слушатели учебных групп сборов по подготовке инструкторов горного спортивного туризма.
4. Проводят занятия инструктора учебных групп.
5. Методы и время проведения — групповые занятия продолжительностью 5 часов, в том числе:
1-е занятие — 1 час, беседа;
2-е занятие — 4 часа, из них 1 час — вводная беседа и 3 часа — практические занятия;
6. Снаряжение и инвентарь (на 2-е занятие):
а) личное — защитная каска, солнцезащитные очки, ЛСС, 2—3 карабина, спусковое устройство, самостраховка, петля из репшнура, 4—5 м репшнура, зажим веревочный, ледоруб и сидушка (полиуретановая);
б) групповое (на 6 учебных групп) — веревка основная 4×30 м, концы 4×5 м, веревка вспомогательная 1×30 м, запасные очки, 10—12 шт. карабинов, 2—4 шт. ледовых молотков, 10—12 ледобуров и 2—3 забивных ледовых крюка, медаптечка и 6 рюкзаков.
7. Форма одежды (на 2-е занятие) — куртка и брюки из плотной ткани, свитер и теплые брюки, рукавицы с крагами и теплые варежки, горные ботинки и запасные носки и стельки, короткие гетры (облегающие) и теплая шапочка, индивидуальный пакет.
ІІ. Содержание занятия и его проведении
1-е занятие — беседа
| № п/п | Этап занятия и краткое его содержание | Время в часах | Место проведения | Организационно-методические указания |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| …….. 1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 | Передвижение по льду и техника страховки (обзорная беседа) ………………………………………………… Ледники Образование ледников — снег, фирн, лед, температура, перекристаллизация. Движение ледников — течение, отступление, наступление; пульсары. Разновидности льда — белый фирновый, ноздреватый, рыхлый, плотный, натечный. Виды ледников — материковые, горные: долинные, висячие, переметные, возрожденные, каровые. Рельеф ледников: а) характер склонов — легкие (до 35о), средней трудности (35—45о), трудные (45—60о), труднопроходимые (свыше 60о); б) виды трещин — поперечные, продольные, диагональные, крестообразные и причины их образования; бергшрунды и ранклюфты; ледопады. Моренные отложения и их виды: а) неподвижные — береговые и конечные; б) подвижные — боковые, серединные, внутренние и донные | 1,0 ……… | Турклуб ………….. | ………………………… 1. Занятие проводится как обзорная лекция-беседа и требует последующей конкретизации при проведении занятий на местности. 2. Первый вопрос освещается в виде свободного повество-вания с демонстрацией необходимых плакатов и фотографий, слайдов и видеофильмов |
| 2 2.1 2.2 2.3 3 3.1 3.2 3.3 3.4 | Опасности при прохождении ледников Метереологические условия (ураганный ветер и пурга, гроза и проливной дождь, холод и солнечная радиация, туман и др.) и их последствия. Природные явления (лавины и ледовые обвалы, камнепады и закрытые трещины). Субъективные (человеческий фактор): а) выход на недопустимо сложный и/или опасный участок рельефа (незнание маршрута, неумение ориентироваться, переоценка своих физических и технических возможностей); б) неподготовленность для данного маршрута (недостаточная тренированность, вызывающая перенапряженность и недопустимую усталость); в) отсутствие необходимого снаряжения или неправильное его использование; г) неправильное поведение (недопустимое лихачество и/или пренебрежение реальной опасностью); д) принятие неправильных решений из-за ошибочной оценки сложившейся ситуации Перенос ледового снаряжения Безопасные способы переноса ледового снаряжения: Ледоруб альпинистский: а) в руках под мышкой — штычком вперед и клювом вниз; б) закреплен к рюкзаку или перенос на плече — штычком вверх и клювом по направлению движения; в) за лямкой рюкзака — штычком вниз, клювом вовнутрь. Кошки 12-тизубые: а) в рюкзаке — при отсутствии специального чехла используют соответствующих размеров войлочную, полиуретановую или другую плотную подкладку под зубья, к которой кошки привязывают тесьмой; б) снаружи — закрепляют к клапану или петлям рюкзака зубьями к рюкзаку, а при отсутствии рюкзака чехол с кошками (упакованные кошки) — подвешивают к поясу зубьями наружу или подвязывают в районе пояса и сзади (репшнуром, тесьмой). Ледовые крючья (ледобуры и забивные): а) в рюкзаке — упаковывают в завязывающийся (закрывающийся) чехол из плотной ткани; б) снаружи — разные крючья на отдельных карабинах, закрепленных впереди к поясу грудной обвязки. Ледовые молотки и айс-фи-фи: а) в рюкзаке — в специальном чехле или заворачивают в плотную ткань и завязывают сверху тесьмой; б) снаружи — на темляке через плечо (если два — крест накрест) и засунутыми за ремни ЛСС или в кармане (молоток) | Второй вопрос освещается в виде свободного повествования с примерами из опыта прохождения горных спортивных походов 1.Обратить внимание, что предметы снаряжения с острыми краями (ледовые молотки, айс-фи-фи, крючья и, особенно, кошки) представляют собой опасность как для содержимого рюкзака и их владельца, так и для окружающих. 2. Продемонстрировать слушателям объясня- емые приемы переноса ледового снаряжения |
2-е занятие — вводная беседа и практика
| № п/п | Этап занятия и краткое его содержание | Время в часах | Место про-ведения | Организационно-методические указания |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| ……. 1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 | Передвижение по льду в горных ботинках и техника самозадержания …………………………………………………… Вводная беседа Виды льда, ледников и мореных отложений, которые находятся вокруг (см. 1-е занятие, п. 1). Опасности, связанные с прохождением ледников (см. 1-ое занятие, п. 3), и меры предосторожности. Использование ледоруба как дополнитель- ной точки опоры (см. «Передвижение по травянистым склонам…») и особенности его использования на льду: а) штычок и клюв должны быть более остро заточенными (лед более твердый); б) является средством самостраховки, но не страховки (в отличии от снежного склона), за исключением редких и частных случаев — закрепление рукояти в узкой щели (во льду, между камнями, между льдом и склоном); в) для вырубывания ледовых столбиков и ступеней (в отличие от травянистого склона). Страховка. Требования, обеспечивающие безопасность полигонов для проведения занятий на льду: а) исключать возможность обвалов льда, схода лавин, селей и камнепадов; б) иметь удобные подходы и площадки для размещения занимающихся; в) иметь удобные площадки для организации страховки (вверху) и самостраховки (внизу); г) иметь ровный выкат у подножия склона (выполаживание близкое к 0о); д) быть достаточным по ширине, для исключе-ния нахождения отдельных участников или связок друг над другом; е) быть очищенными от свободно лежащих и примерзших камней. Форма одежды при прохождении ледников Одежда участников и ее набор при прохожде- нии ледников должны отвечать следующим требованиям: а) кисти и запястья рук закрывают рукавицами с с высокими крагами; б) куртка должна иметь длинные рукава с застежками или резинкой в районе запястья; в) стыки между штанинами брюк, заправлен-ными в голенища ботинок (носков), следует закрыть короткими облегающими ногу гетрами; г) для защиты глаз необходимо постоянно но-сить, даже в пасмурные дни и туман, солнцезащитные очки; д) кроме высокогорных ботинок в обязательном порядке необходимо иметь в запа-се сменную обувь (например, для подходов, бивуаков); е) для защиты от солнечной радиации в районе высокогорья необходимо иметь в запасе глетчерную маску; ж) на случай резкого понижения температуры, пурги и ураганного ветра следует запастись подшлемником. | 4,0 ……… 1,0 | ………….. Камни мореных отложений вблизи участка чистого льда | После завершения каждого практического занятия инструктор делает детальный разбор допущенных ошибок каждым занимающимся и указывает пути их устранения. ………………………… 1. Если ледник удален от базового лагеря более, чем на 1,5—2,0 ходовых часа, накану- не к 17—18 часам (выбрать места заня- тий, обустроить лагерь и др.) следует сделать к нему подход с ночевкой. 2. Вводную беседу проводит руководитель или завуч школы, а ассистент (инструктор или стажер) помогает (демонстрирует приемы и др.). 3. Остальные инструк-тора и стажеры готовят полигоны для проведе-ния ледовых занятий. 4. Участники распола-гаются на камнях морены (сидушки). 5. В конце беседы руководитель сборов (завуч) оглашает места начала проведения занятий каждой учеб- ной группой и последо-вательность смены мест занятий между ними. 1. Инструктор заостря- ет внимание на особен-ностях формы одежды при прохождении ледников. 2. Указывает, что дан- ные требования, в основном, распростра-няются и на прохожде-ние снежно-ледовых склонов. 3.Объясняет, что закры- тость всех частей тела требуется во избежание повреждения кожного покрова даже при случайном падении на ровном месте. |
| 2 2.1 2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.2 2.3 | Передвижение по пологому леднику (до 20о) в горных ботинках (без кошек) Основные правила ходьбы в горных ботинках по леднику Ширина шага ниже среднего, что обеспечивает: а) постоянную опору всей ступни о склон без перехода опоры на носок и рант ботинок (снижение площади опоры); б) лучшую устойчивость при проскальзыва- нии ноги (быстрое восстановление равновесия); Соблюдать при ходьбе правило двух точек опоры (см. п. 1, пп. 4); Нагружать лежащие на леднике камни перпендикулярно склону. При передвижении по леднику в горных ботинках самостраховку осуществляют: а) на пологих склонах ледорубом, как дополнительной точкой опоры и ходьбы с соблюдением двух точек опоры, в частности, при перестановке: · правой ноги — опора на левую ногу и ледоруб; · левой ноги — опора на правую ногу и ледоруб; · ледоруба — опора на обе ноги. Ледоруб держат одной рукой за головку хватом сверху с обращенным назад клювом; б) на склонах крутизной до 25о — ледорубом в положении «изготовка к торможению штычком»: Ледоруб повернут штычком к склону и клювом вниз. Рукой, ближней к склону, удерживают рукоять хватом сверху (на рассто-янии 1/3 длины от штычка), а противополож-ной рукой — за головку ледоруба, прижатого к корпусу сбоку. Штычок близко от склона. Основные правила передвижения по леднику и обеспечения самостраховки: а) подъем — постановка ступней ног параллель-но друг другу, а с увеличением крутизны склона — «елочкой». Самостраховка ледорубом (см. п. 1, пп. 4); б) траверс — ступня ноги, расположенной выше по склону («верхней»), направлена по направлению движения, а ступня «нижней» ноги развернута носком вниз по склону и тем больше, чем круче склон. В зависимости от крутизны склона и уверенности участника, для самостраховки ледоруб используют как третью точку опоры или он находится в положении «изготовка к торможению штычком» (п. 4, пп.1). в) спуск — спиной к склону, ноги на ширине плеч, ступни ног параллельны линии падения склона. Самостраховка ледорубом в положении «подготовка к торможению штычком» (п. 4, пп.1«а») | 1,0 | Участки с чистым льдом и с каменной крошкой (разные) по 3—5 м и крутизной от 10—15о и до 20—25о с ровным выкатом | После освоения техники движения в горных ботинках на ледовом склоне крутизной 10—15о изучение данной темы прерывают и приступают к обучению технике самозадержания (подъема 3), т.к. в дальнейшем возникает потенциальная опас-ность срыва обучаемых. 1. Обратить внимание, что основным сред-ством самостраховки при свободном (не по веревке) передвижении на льду является ледоруб, который должен быть подстра-хован к участнику. 2. Продемонстрировать участникам выполнение всех способов самостраховки и на постановку ступней ног и кошек ассистен- та, а также подъем на передних зубьях кошек (вбивание в склон и положение ноги) 1. Инструктор коммен-тирует действия асси-стента, демонстрирую-щего приемы, дает наставление и участники приступают к прак-тическим занятиям. 2. Инструктор добивается постоянной опоры о склон всей ступни, соблюдение при движении двух точек опоры, втыкание штычка ледоруба в склон. 3. Обратить особое внимание на длину шага и правильное нагружение камней на склоне. 4. Инструктор контро- лирует движение каждого участника, постепенно увеличивая каждому в отдельности крутизну склона |
| 3 3.1 3.2 | Самозадержание с помощью ледоруба на ледовом склоне Правила и порядок перехода к самозаде- ржанию при срыве: 1) попытаться самозадержаться в первые секунды срыва любым способом, т.к. в даль-нейшем приостановить падение намного сложнее; 2) прекратить возможное падение с кувыр-канием или вращением по склону и быстро повернуться на живот; 3) на живот переворачиваться через правый бок в сторону расположения клюва (а не штычка); 4) в процессе переворачивания, подготовить ледоруб к «положению для самозадержания»: а) головку удерживать хватом, правой рукой клювом от себя; б) головка ледоруба должна находиться сбоку, чуть выше правого плеча; в) нижнюю часть рукояти (на 1/3 от штычка) удерживать левой рукой хватом сверху. При этом кисть руки должна находиться слева в районе пояса; г) ледоруб плотно прижать к себе, а обе руки — к корпусу; 5) в положении на животе: а) широко расставить ноги; б) развернуть ботинки внутренней частью рантов к склону (упор носка в склон может вывернуть ногу и опрокинуть сорвавшегося через себя вниз головой); в) при срыве в кошках — быстро согнуть ноги в коленях, приподняв ботинки с кошками, чтобы зубьями не зацепиться за склон. Выполнение приема самозадержания: 1) плотно прижать ледоруб к своему телу в «положении для самозадержания» (см. п. 3, пп. 3); 2) надежно удерживать двумя руками в «положении для самозадержания»; 3) навалиться на ледоруб всей массой тела, прижимая к склону клюв с максимально возможной силой. | 2,0 | Участки 7—10 м с чистым льдом и крутизной 10—15о, 15—20о и 25—30о с ровным выкатом. Сбоку камни для отдыха и бесед | 1. Предупредить о недопустимости после начала скольжения предпринимать попыт- ки вбить клюв в склон. При этом ледоруб вырвет из рук (останется вбитым или ускользнет). Требуется плавное торможение (сравнить жесткую и динамичную страховки). 2. Обратить внимание на ошибочность укоре- нившегося термина «за-рубиться» при срыве. 3. Обратить особое внимание, что: а) хорошо технически подготовленный участник может выполнить самозадержание на склоне крутизной не более 30о. б) срыв на ледовом склоне крутизной свыше 50о равнозначен по силе рывка срыву на скалах при расстоянии между пунктами стра-ховки около 10 м, но менее травмоопасен для сорвавшегося. 4. Обучение проводить без кошек и на чистом льду крутизной не более 10—15о. 5. Если отсутствует ровный и безопасный выкат, организовать верхнюю страховку. 6. К участку крутизной 15—20о, а затем 25—30о переходить только после того, как каждый участник уверенно станет выполнять самозадержание на склоне предыдущей крутизны (почувствует уверенность в себе) |
1. Захаров П.П., Степанов Т.В. Школа альпинизма. М.: ФиС, 1989.