лекции, рассказы, беседы, практические занятия и их разборы;
семинары, дискуссии, консультации, деловые игры, практические задания, в т.ч.
написание рефератов;
участие в учебно-тренировочных походах.
3. Основные принципы организации подготовки кадров спортивного туризма
3.1. В зависимости от уровня и направленности обучения преподаватели, стажеры и
слушатели должны отвечать соответствующему квалификационному уровню (см. табл. 3).
Уровень и направленность обучения определяет организация, проводящая УСМ,
исходя из трех условий:
потребности в кадрах необходимой специализации и требуемого уровня подготовки;
наличия преподавательского состава определенной квалификации и специализации;
уровня подготовки имеющихся в наличии спортивных туристских кадров требуемой специализации, подлежащих обучению.
3.2. Из числа преподавательского состава проводящая организация назначает
руководителя УСМ, который является ответственным за подготовку и непосредственное проведение данного мероприятия.
Если в составе УСМ три и более учебных групп или УСМ объединенное, т.е. предусматривает обучение по нескольким, как правило двум, близким по специализации направлениям подготовки, назначается ответственный за учебную работу — заведующий учебной частью (завуч), который является заместителем руководителя УСМ.
Текущие вопросы и насущные проблемы, возникающие в процессе обучения,
рассматриваются на преподавательском (инструкторско-тренерском) совете.
3.3. Проведение учебно-спортивных мероприятий организует видовая комиссия совместно с комиссией по кадрам.
Непосредственное проведение учебно-тренировочного похода осуществляет инструктор учебной группы или, при его участии и под его наблюдением, стажер.
Выпуск учебной группы в учебно-тренировочный поход осуществляет МКК.
Состав слушателей УСМ по уровню подготовки разделяют на учебные отделения, количественный состав которых не должен превышать 25—30 участников. Для проведения практических занятий каждое учебное отделение делят на учебные группы — оптимально по 6—8 человек, но не более чем по 12—15 и то только для НУ.
При проведении УСМ одной ОФСТ, УТП желательно проводить в одном районе и в одно и то же время, при этом отдельные учебные группы во главе с инструкторами и стажерами должны быть объединены общим руководством и проходить в виде учебных сборов.
3.4. Организация, проводящая УСМ, по завершению обучения осуществляет
аттестацию слушателей семинара или учебных сборов с целью проверки уровня усвоения обучаемыми знаний, навыков и умений (см. п. 14.4).
Для приема экзаменов из числа инструкторского состава создается экзаменационная комиссия, которую возглавляет руководитель УСМ.
При наличии отделений могут создаваться две экзаменационные комиссии по направлениям обучения, одну из которых возглавляет, как правило, завуч УСМ.
3.5. В зависимости от принятой организационной формы обучения (см. п. 2.4) аттестация слушателей может проходить:
единоразово, т.е. одновременно по всей программе обучения;
в два этапа, т.е. вначале по теоретической части обучения, затем — по практической.
При единоразовой аттестации слушатели УСМ после сдачи экзаменов получают свидетельство установленного образца об окончании обучения соответствующего уровня подготовки и специализации.
При аттестации в два этапа слушатели вначале получают справки по программе лекционно-практических занятий, а затем — за участие в учебно-тренировочном походе, на основании которых выдаются соответствующие свидетельства об окончании обучения.
4. Учебные планы и программы
4.1. Подготовка спортивных туристских кадров проводится согласно типовым учебным программам и учебным планам, утвержденным для каждого уровня и направления подготовки с учетом особенностей соответствующего вида туризма.
Каждому уровню подготовки спортивных туристских кадров должен соответствовать свой типовой учебный план и соответствующая ему учебная программа определенной направленности. Их необходимо разработать для каждой категории обучаемых отдельно и утвердить на Исполкоме ФСТУ. На сегодняшний день по данному вопросу пока ничего не сделано.
Типовые учебные программы и учебные планы являются основополагающими документами для разработки рабочих учебных программ и планов обучения конкретного УСМ (далее — учебные программы и планы), которые могут подлежать, при необходимости, корректировке проводящей организацией в зависимости от опыта слушателей и особенностей мероприятия, но не более чем на 15 % [1].
Независимо от уровня и направленности обучения соблюдение содержания типовых учебных программ должно быть обязательным для всех организаций, проводящих обучение по любому виду туризма.
Учебные программы УСМ утверждаются проводящей организацией, являются основополагающими документами и не могут произвольно изменяться в процессе обучения ни руководителями УСМ, ни инструкторами учебных групп.
Учебным планом УСМ определяется состав учебных тем, последовательность и порядок их прохождения в процессе обучения, количество времени, выделенного на каждую учебную тему и, в том числе, на лекционные и практические занятия.
Учебной программой УСМ определяется краткое изложение содержания обучения по темам, входящим в учебные планы, строго очерченный круг знаний, умений и навыков, подлежащих обязательному усвоению обучаемыми.
4.2. Объем знаний, подлежащий изучению согласно учебным программам, по своей особой направленности можно условно разделить на три части:
общетуристская спортивная подготовка;
специализированное обучение слушателей;
приобретение и закрепление специальных навыков и умений в процессе участия и/или проведения УТП.
Содержание первой части учебных программ, с учетом направленности обучения, должно быть единым для каждого уровня соответствующей подготовки спортивных туристских кадров не зависимо от вида туризма.
Содержание двух последующих частей учебных программ должно быть дифференцированным в соответствии с видом туризма и с учетом уровня и направленности обучения.
4.3. Содержание и характер планируемого уровня образования, выраженные в программе обучения, конкретизируются в специальной литературе по отдельным направлениям обучения.
5. Подготовка УСМ
5.1. Проведение УСМ начинается с трудоемкого и значимого подготовительного
периода, которому предшествует в обязательном порядке составление плана работы (см. Приложение 1).
Остановимся кратко на отдельных основных вопросах подготовительного периода.
5.2. Решение проводящей организации на проведение УСМ
УСМ должно быть предусмотрено в годовом плане учебно-спортивных мероприятий проводящей организации.
Не позже, чем за 3 месяца до начала (оговоренный Положением [1] срок — 2 месяца, явно недостаточный), проводящая организация обязана издать распоряжение или приказ о проведении конкретного УСМ (см. Приложение 2), в котором:
· определяются цели и задачи мероприятия, его наименование;
· указывается место и сроки его проведения;
· назначается руководитель, завуч и врач (при выездном), а также приводится
согласованный с руководителем рекомендуемый инструкторский состав, квалификация которого отвечает планируемому уровню подготовки (см. табл. 3);
указываются полномочия, права и обязанности руководителя и инструкторов УСМ.
После выхода распоряжения проводящей организации текущие решения в процессе проведения УСМ доводятся до сведения инструкторов и слушателей соответствующими указаниями руководителя УСМ.
5.3. Разработка положения о проведении УСМ
Положение о проведении УСМ по форме, в основном, ничем не отличается от Положения о проведении, например, соревнований.
Положение должно содержать следующие разделы: цели и задачи, сроки и место проведения, руководство и участники УСМ, программа и условия проведения данного мероприятия, условия приема участников и финансирования, необходимая документация для зачисления (см. Приложение 3).
В зависимости от значимости (ранга) мероприятия Положение должно быть разослано не позже чем: для всеукраинских — за 3 месяца, областных — за 2 месяца и городских — за месяц до начала его проведения.
5.3.1. Вместо Положения для оповещения иногда рассылают Информационное сообщение о предстоящем УСМ, которое и по форме, и по содержанию ничем не отличается от Положения. Однако утверждают Информационное сообщение не на Президиуме соответствующей Федерации, а на заседании видовой комиссии и согласовывают с комиссией по кадрам.
5.4. Учебный план, программа и расписание занятий
Наряду с Положением, Учебный план и Программа являются основополагающими
документами для проведение УСМ (см. Приложение 4). Все три документа подлежат утверждению проводящей организацией. Руководителю УСМ предоставляется право корректировать только расписание занятий по срокам проведения и, при необходимости, перераспределять часы.
За основу всегда берутся Типовые учебные планы и программы, которые могут,
с учетом местных особенностей и характера мероприятия, корректироваться только проводящей организацией и только в допустимых пределах.
Расписание занятий (см. Приложение 5) распределяет учебно-практические материалы по срокам обучения, а часы между инструкторами (например, лекционные, практические и семинарские занятия, а также сроки проведения УТП).
Неотъемлемой и обязательной частью каждого УСМ является распорядок дня, позволяющий максимально эффективно использовать каждый час всего периода проведения учебного мероприятия (см. Приложение 6).