Руководитель УСМ осуществляет общее руководство работой проводимого мероприятия, а также инструкторского совета по совершенствованию действующих учебных программ и организации проведения УСМ в целом.
10.1.1. Инструктора должны помнить, что учебные планы и программы содержат лишь
минимум учебно-практического материала, необходимого для изложения слушателям той квалификации, которая предусмотрена целями и задачами УСМ.
Поэтому инструктора обязаны оценить изначально степень усвоения слушателями материала предыдущего уровня подготовки и, если он достаточно высокий, больше уделить времени и внимания обучению новым умениям и навыкам, в том числе и сверх учебной программы.
10.1.2. В спортивном горном туризме в процессе подготовки и повышения квалификации кадров необходимо умело использовать два способа построения занятий и преподавания учебного материала:
обучения (например, на СУ материала программы БУ);
непосредственным продолжением предыдущей программы обучения.
10.1.3. Учебный процесс должен быть организован инструкторами таким образом, чтобы в процессе проведения занятий слушатели УСМ в полном объеме усвоили теоретические знания и практические навыки, а также приобрели умение применять их на практике.
После каждого занятия инструктора обязаны проводить в учебных группах разборы занятий, на которых проанализировать:
устранения в дальнейшем (например, повторной отработкой приемов);
дисциплины и т.д.;
· замечания и предложения по улучшению организации занятий и работы каждым
слушателем в процессе обучения, по повышению плотности учебной нагрузки.
Помимо лекционных и практических занятий, проводимых инструкторами учебных групп, для расширения объема знаний, более глубокого их усвоения и повышения интереса обучаемых к процессу обучения рекомендуется давать слушателям практические задания, в т.ч. и домашние.
Например, составить набор продуктов питания для проведения спортивного похода определенной к.с. и продолжительности, соответствующего перечня личного и группового снаряжения, аптечки первой доврачебной помощи, графика прохождения предложенного маршрута, сметы предстоящих расходов и т.д. и т.п.
Выполненные практические задания, для повышения у слушателей чувства ответственности за их содержание, целесообразно обсудить с участниками учебной группы в специально выделенное внеурочное время, послушать их практические замечания и подытожить результаты рассмотрения.
10.1.4. Заведующий учебной частью обязан обеспечить взаимное посещение занятий,
проводимых различными инструкторами, с последующим их разбором на совете. Это особенно необходимо и полезно начинающим инструкторам, а также стажерам для повышения их квалификации.
10.2. Общая продолжительность обучения определяется, исходя из следующих временных составляющих:
проведения аудиторных и практических занятий со слушателями;
времени в пути к месту проведения УТП и обратно;
подготовительного периода в базовом лагере;
времени непосредственного проведения УТП.
При планировании УТП следует всегда учитывать необходимость акклиматизации в
горах, которая вызвана не только высотой, но и непривычными климатическими условиям и, по утверждению врачей, длится от 5 до 7 дней для новичков и сокращается для имеющих высотный опыт, но далеко не для всех, до 3—4 дней.
Лекционные и практические занятия проводятся, в основном, централизованно по месту жительства обучаемых.
Режим проведения лекционных и практических занятий не должен превышать 8 академических часов в день (см. Приложение 5).
Время нахождения в пути зависит от места проведения УТП и для Кавказа составляет, с учетом подъездов, 3—5 дней в оба конца.
Подготовительный период в базовом лагере включает проведение, в первую очередь, практических занятий (снежно-ледовых, по переправам через горные реки и др.), а также комплектование забросок, перераспределение снаряжения и т.д. и обычно занимает не менее 3—4 дней. При этом необходимо осуществлять строгий врачебный контроль за процессом акклиматизации всех участников УТП.
Продолжительность проведения практических занятий на местности и рабочее время в УТП не должны превышать 10 академических часов в день.
10.3. Учебно-тренировочные походы, при обязательной организации базового лагеря, условно можно разделить на две части: проведение забросок и прохождение УТП, который, в свою очередь, может также состоять из двух составляющих, т.е. малого и большого колец.
Продолжительность проведения УТП зависит от его категории сложности и района проведения, погодных условий и времени (периода) проведения, состава обучаемых и др.
Заброски проводятся, в основном, для обеспечения активной акклиматизации на высоте и с целью уменьшения весовых нагрузок на участников в основной части похода. В состав забросок входят продукты питания, различные виды снаряжения (например, крючья) и средства технического обеспечения (например, газ и/или бензин).
Малые кольца УТП (без определяющих к.с. похода перевалов) являются продолжением активной акклиматизации. Они дают возможность непосредственно в горах проверить уровень подготовленности и овладения необходимыми умениями и навыками каждым участником учебной группы, а после возвращения на базу отчислить неподготовленных или сформировать из них учебную группу для проведения УТП более низкой категории сложности.
Большие кольца УТП составляют основную часть учебно-тренировочного похода и включают прохождение определяющих перевалов для похода данной категории сложности.
Линейные участки или большие кольца всех УТП планируют таким образом, чтобы все учебные группы периодически встречались при прохождении своих маршрутов.
Каждый инструктор УТП должен иметь карту с нанесенными нитками маршрутов всех учебных групп и с указанием мест и дат встречи с отдельным из них.
Руководитель УСМ должен издать приказ (распоряжение) или проинструктировать руководителей учебных групп об их действиях в случае истечения назначенного для данного места встречи контрольного времени (например, подождать, выйти навстречу).
10.3.1. Распределение общественного груза. При распределении общественного груза между участниками учебной группы руководствуются несколькими общими правилами:
во-первых, необходимо учитывать физические возможности каждого участника;
во-вторых, вес груза женщине должен быть уменьшен не менее, чем на 15—20 %;
в-третьих, во избежание возникновения аварийных ситуаций, необходимо неукоснительно соблюдать следующее главное правило:у одного участника (в одном рюкзаке) не должны находиться все функционально однотипные предметы жизнеобеспечения группы. Например, все веревки или крючья, все примусы или весь запас газа (бензина), все крупы или вся соль, вся аптечка или весь ремонтный набор и т.д.
Рациональное распределение, например аптечки, приведено в п. 5.8. «Медицинское обеспечение».
10.3.2. Сигнализация и связь. Каждая учебная группа должна быть укомплектована не менее чем двумя рациями для обеспечения четкого взаимодействия на маршруте (например, при разведочных выходах, при прохождении перевалов). Рации должны быть снабжены запасным питанием в герметичной и теплоизоляционной упаковке.
Все рации учебных сборов должны работать на одной частоте, каждая должна
иметь свой позывной, известный всем инструкторам учебных групп и участникам данной учебной группы. В дневнике каждого инструктора и на его карте должны быть также записаны позывные и контрольные времена для выхода на связь (не менее 3-х раз в сутки).
Каждый инструктор учебной группы обязан в установленное контрольное время прослушивать эфир.
Каждая учебная группа должна иметь ракетницу ударного типа и не менее 5—7 красных и других ракет для подачи в горах сигнала «SOS» и других.
11. Контроль успеваемости слушателей
Проведение учебного процесса должно находиться под постоянным контролем руководства УСМ. Итоговой проверкой, насколько глубоко и в полном объеме слушатели овладели учебной программой, являются зачеты и экзамены.
11.1. Контроль успеваемости слушателей, которая характеризует и эффективность работы каждого инструктора, обязаны проводить и завуч, и руководитель УСМ.
Личную проверку знаний слушателей руководитель УСМ или завуч проводят по предварительному согласованию с инструктором. Для подобной проверки предварительно планируют, как правило, один академический час.
Вопросы проверяющие готовят заранее и они должны помочь выявить, насколько глубоко и творчески слушатели усвоили тот или иной раздел учебной программы.
Результаты личного контроля должны быть рассмотрены и проанализированы на ближайшем заседании инструкторского совета.
11.2. Зачеты необходимо проводить после прохождения каждого значимого раздела
учебной программы. Слушатели УСМ в процессе подготовки к зачету обязаны восстановить в своей памяти теоретический материал и практические навыки, полученные в процессе изучения конкретной темы.
Зачеты следует проводить, в основном, в виде вопросов и ответов и демонстрации отдельных приобретенных навыков (например, специальных технических приемов) по указанию инструктора или стажера. Перечень вопросов и отдельных специальных технических приемов должен быть заранее подготовлен и одобрен инструкторским советом УСМ.