Смекни!
smekni.com

Методические рекомендации Иркутск 1983 (стр. 1 из 9)

Иркутское областное общество «Знание»

Областной Дом санитарного просвещения

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАФЕДРЫ НЕРВНЫХ БОЛЕЗНЕЙ ИРКУТСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО МЕДИЦИНСКОГО ИНСТИТУТА ЗА 60 ЛЕТ ЕЕ СУЩЕСТВОВАНИЯ

(1922-1982 гг.)

(К истории медицины и здравоохранения Восточной Сибири)

Методические рекомендации

Иркутск 1983

ОРГАНИЗАЦИЯ КАФЕДРЫ. ПЕРВЫЕ КАДРЫ ИРКУТСКИХ НЕВРОПАТОЛОГОВ

Иркутский государственный университет был основан в 1918 году в составе одного факультета — юридического. Меди­цинский факультет был открыт в 1919 году, а кафедра нервных болезней и психиатрии организована в 1921/22 учебном году, т. е. 60 лет назад. В 1927 году произошло разделение указанных выше дисциплин и была создала самостоятельная кафедра пси­хиатрии, которую возглавил профессор Викторин Сергеевич Де­рябин. Наша кафедра стала называться кафедрой нервных бо­лезней. В 1930 году медицинский факультет Иркутского госу­дарственного университета был преобразован в самостоятель­ный медицинский институт, который, разумеется, включил все клинические кафедры.

За истекшие 60 лет существенно изменились содержание и форма учебной работы кафедры. В настоящее время кафедра ведет преподавание не на одном (как в 1922 году), а на трех факультетах: лечебно-профилактическом, санитарно-гигиеническом и стоматологическом. Кроме основного курса нервных бо­лезней она обеспечивает курс клинической генетики и курс «Ос­новы общей физиотерапии и бальнеологии». На кафедре рабо­тают: заведующий кафедрой, кандидат медицинских наук до­цент Владислав Иванович Окладников, научный консультант кафедры — заслуженный деятель науки РСФСР, доктор меди­цинских наук профессор Хаим-Бер Гершонович Ходос, доценты кандидаты медицинских наук Ирина Иннокентьевна Кожова и Стефания Ильинична Щупак, ассистенты — кандидаты меди­цинских наук Лариса Ивановна Краснова, Нэля Петровна Явербаум и ассистент Николай Прокопьевич Кичкильдеев.

Кафедра и клиника были организованы профессором Ни­колаем Николаевичем Топорковым и ассистентом Софьей Ульриховной Штейнберг, которые приехали в Иркутск из Томска в 1921 году. Оба они были воспитанниками Казанской неврологической школы Л. О. Даркшевича. Профессор Н. Н. Топорков руководил кафедрой до своего отъезда в Ленинград в 1932 го­ду. В течение 1933 и 1934 гг. кафедрой заведовал доцент Ни­колай Иванович Савченко, бывший в то время директором мединститута. Он был учеником видного отечественного невропа­толога Леонида Ивановича Оморокова (Томск). Из Иркутска доцент Н. И. Савченко переехал в Москву, где под руководством М. Б. Кроля выполнил докторскую диссертацию по расстрой­ствам кровообращения головного мозга и получил степень док­тора медицинских наук, после чего был избран профессором, заведующим кафедрой нервных болезней Башкирского медин­ститута (Уфа), где ему было присвоено почетное звание заслу­женного деятеля науки. Успешно проработав здесь около двух десятилетий, Н. И. Савченко возвратился в Сибирь — на долж­ность профессора, заведующего кафедрой Омского медицинско­го института. С 1935 года иркутской кафедрой заведовал док­тор медицинских наук профессор Хаим-Бер Гершонович Ходос, который состоял в этой должности до октября 1976 года (т. е. 41 год). С 22 октября 1976 г. по 15 января 1980 г. кафедрой и клиникой заведовал доктор медицинских наук профессор Ев­гений Михайлович Бурцев, приехавший в Иркутск из города Иванова, а X. Г. Ходос перешел на должность научного кон­сультанта кафедры. В январе 1980 г. Е. М. Бурцев был назна­чен Минздравом СССР на должность ректора запланированно­го к созданию в Иркутске Государственного института для усовершенствования врачей (ГИДУВ) и должен был оставить ка­федру. В настоящее время кафедрой заведует избранный по конкурсу доцент Владислав Иванович Окладников.

В первые годы на кафедре работали ассистентами иркутя­нин Лев Николаевич Федоров (комиссар Иркутского универси­тета, впоследствии профессор-нейрофизиолог, первый директор Всесоюзного института экспериментальной медицины — ВИЭМ), невропатолог К. А. Ефимов, психиатр Жуков, психиатр Б. С. Кирзнер. Ординаторами состояли В. Р. Мейер, X. X. Иохвидова, М. И. Барбас (впоследствии профессор биохимии Ленинградского ГИДУВ), В. К. Малаховская, В. В. Турицына, В. В. Шостакович (впоследствии профессор, заведующий ка­федрой психиатрии Днепропетровского мединститута), М. А. Панкратов (впоследствии сотрудник академика Л. А. Орбели, профессор физиологии педагогического института им. Гер­цена в Ленинграде), И. А. Топорков (Москва). В начале трид­цатых годов ассистентом кафедры состоял приехавший из Ка­зани Николай Игнатьевич Федоров (впоследствии профессор, заведующий кафедрой нервных болезней Астраханского мед­института). В первые годы существования кафедры (нервных болезней и психиатрии) невропатология на ней была представлена толь­ко профессором Н. Н. Топорковым и двумя ассистентами: С. У. Штейнберг и К. А. Ефимовым.

В настоящее время, в связи с ростом и развитием мединсти­тута, ставшим вузом 1 категории, имеющим в своем соста­ве 4 медицинских факультета (лечебно-профилактический, санитарно-гигиенический, стоматологический и педиатрический), на которых обучаются около 4000 студентов, — на кафедре ра­ботают: зав. кафедрой — доцент, научный консультант кафед­ры — профессор, два доцента и 3 ассистента. Кроме того, в штате клиники, являющейся учебной базой кафедры, состоят 5 невропатологов — кандидатов медицинских наук, принимаю­щих активное участие в жизни кафедры, особенно — в ее научно-исследовательской работе: заведующая неврологическим отделением факультетских клиник Татьяна Алексеевна Кондакова, заведующая физиотерапевтическим отделением Екатерина Ан­дреевна Петрова, нейрофизиологи Дина Борисовна Астрахан, Василий Алексеевич Абзолеев и ординатор Виталия Ванифатьевна Берденникова.

Надо особо подчеркнуть роль в развитии и формировании кафедры, ее медицинского, вузовского, гражданского и общест­венного облика, старейших сотрудников кафедры: доцента Ев­докии Ивановны Мельниковой, Зои Ивановны Кирилловой, ас­систента кандидата медицинских наук Эдуарда Августовича Монжиевского, назвать имена старейших работников клиники: Галины Евгеньевны Запесошной, Ревекки Давыдовны Гинзбург, Ольги Михайловны Угрюмовой, Жаннеты Матвеевны Каминер — первого поколения иркутских невропатологов-клиницистов.

Большую помощь кафедре и клинике в первые годы их су­ществования оказало Управление военно-санитарной службы 5-й Армии, находившееся тогда в Иркутске. Военное ведомство передало клинике штат и инвентарь нервного отделения клини­ческого госпиталя, летом 1921 года уже свернутого, и единст­венную в городе физиолечебницу (принадлежавшую в свое вре­мя врачу Михайловскому). Кстати сказать, психиатр-консуль­тант Упсанарма 5 военный врач Жуков был первым ассистен­том кафедры по психиатрии. Идейно Иркутская кафедра нервных болезней в начале сво­его исторического пути была связана с Казанской неврологической школой, из которой вышли профессор Н. Н. Топорков, ас­систент С. У. Штейнберг (работавшая в клинике до 1933 года и много сделавшая для ее развития и укрепления), ассистент Н. И. Федоров.

Клиника нервных болезней была открыта в двухэтажном каменном здании — одном из корпусов госпиталя Красного Креста, расположенного в большой усадьбе на берегу Ангары. Улица тогда называлась Набережной Ангары, позднее она была переименована в Вузовскую набережную, а еще позднее ее на­звали Бульваром имени Гагарина.

В той же усадьбе, позади корпуса клиники нервных болез­ней, находится второй корпус того же госпиталя — трехэтажное каменное здание, в котором разместились факультетские тера­певтическая (на третьем этаже) и хирургическая (на втором этаже) клиники. В этой же усадьбе расположены необходимые для крупного лечебного учреждения вспомогательные службы: аптека, канцелярия, прачечная, кухня, склады и др.

Вся усадьба называется усадьбой факультетских клиник. С самого начала их существования и до сих пор факультетские клиники состоят на бюджете мединститута (подчиненного Мин­здраву РСФСР), а не облздрава. Всего факультетских клиник 7, четыре расположены в других местах города. Главврач фа­культетских клиник является помощником ректора медицин­ского института по лечебной работе. Эту должность в разные годы последовательно занимали: А. А. Попов, П. Д. Колчено­гов, Т. А. Ларионова, С. И. Гойзнер. В настоящее время глав­врачом факультетских клиник является П. К. Межин, а его за­местителем Т. А. Белялова.

УЧЕБНАЯ РАБОТА. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСТАНОВКИ КАФЕДРЫ

Коллектив кафедры всегда рассматривал учебную работу как важнейший раздел деятельности вузовской кафедры. Меди­цинский институт — это, прежде всего, кузница врачебных кад­ров. Его специфическая обязанность, его сверхзадача: давать стране высококвалифицированных советских врачей. Нет в стра­не других учреждений, которые могли бы в этом отношении за­менить вуз, взять на себя эту важнейшую и ответственную за­дачу.

Исходя из этого, кафедра постоянно стремилась совершенст­вовать учебный процесс и разработала ряд положений, имею­щих принципиальное значение и определявших тактику кафедры в ее учебной работе. Приведем здесь некоторые из них, чтобы показать педагогическое лицо кафедры.

Учебный процесс необходимо постоянно адаптировать к ме­няющимся условиям, в полной мере учитывая особенности учеб­ного плана, расписания учебных занятий на данном курсе, уро­вень подготовки студентов, глубину запросов студентов данного курса и группы. Все это может меняться с каждым годом.

Надо строго следить за полным и эффективным использова­нием учебного времени. К студентам должны предъявляться до­статочно высокие (но всегда разумные) требования. Либера­лизм в оценке знаний учащихся серьезно вредит делу подготов­ки хороших врачей. Важно систематически контролировать са­мостоятельную работу студентов над книгой, проводя текущий опрос на каждом групповом занятии — до и во время за­нятия. Кафедра практикует, кроме того, собеседования по ос­новным пройденным разделам курса с оценкой ответа каждого студента (по пятибалльной системе), заносимой в курсовой журнал. Контрольные собеседования по разделам курса прово­дит в каждой группе сам заведующий кафедрой. Плохо, если заведующий кафедрой лично встречается с каждым отдельным студентом только один раз — во время курсового экзамена.