В рамках экспериментальной апробации УМК по физике Н.С.Пурышевой и Н.Е.Важеевской было организованно три экспериментальных площадки: МОУ СОШ № 45 г.Читы (учитель Н.А.Иванова), МОУ СОШ № 43 г.Борзи (учитель О.В.Перебоева) и МОУ СОШ с.Новый Акатуй Алек-Заводского района (учитель Л.Т.Марченко).
Цели обучения физике, заложенные авторами в учебную программу (формирование у учащихся знаний основ физики, развитие функциональных механизмов психики, формирование и развитие свойств личности: творческих способностей, интереса к изучению физики, самостоятельности, коммуникативности, критичности, рефлексии), педагоги успешно реализуют с помощью УМК Н.С.Пурышевой и Н.Е.Важеевской. Идея уровневой дифференциации позволила авторам, кроме обязательного для всех ребят учебного материала, определенного федеральным компонентом государственного образовательного стандарта по физике, поместить в учебник материал повышенного уровня сложности, что способствует удовлетворению познавательных интересов всех учащихся. В зависимости от индивидуальных способностей и склонностей часть детей интересуется выводами формул с серьезным математическим аппаратом, а часть – материалом общекультурной компоненты школьного физического образования.