Методическое письмо
«Астрономия и космонавтика» региональный компонент государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования
Учитывая мировоззренческий характер астрономии как учебного предмета и его роль в развитии учащихся, а также исторические и культурные традиции, сформировавшиеся в Калужской области, правительство Калужской области приняло постановление № 102 от 12.04.04 года, согласно которому курс «Астрономия и космонавтика» устанавливается в качестве регионального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования и поэтапно вводится в практику работы общеобразовательных учреждений с 01.09.2004 г. Отличие программы курса «Астрономия и космонавтика» от традиционного состоит в том, что содержание таких разделов курса как «Практические основы астрономии» и «Строение Солнечной системы. Движение небесных тел» дополнено материалами регионального характера. Включено изучение таких вопросов: «Связь между особенностями видимого положения Солнца с климатическими условиями на широтах Калужской области», « Местное время в различных населенных пунктах Калужской области» и др. Значительное место в программе отводится вопросам, связанным с основами, космонавтики, историей и перспективами ее развития, ролью космонавтики в экономическом развитии страны и всей цивилизации, проблемам, связанным с воздействием космической техники на окружающую среду, влиянию условий космического полета на организм человека. Содержание раздела «Природа тел Солнечной системы» дополнена сведениями об ученых, жизнь и деятельность которых связана с Калужским регионом. Эти сведения знакомят нас не только с биографиями ученых Л.П. Кулика, А.Л. Чижевского, А.П.. Соколова и др., но предполагают изучение и их научного наследия. В разделе «Звезды. Галактики. Вселенная» большое внимание уделяется вопросам мировоззренческого характера, строению и эволюции Вселенной как проявлению физических закономерностей материального мира.
При изучении предмета «Астрономия и космонавтика» рекомендуются следующие варианты учебных планов:
1. Вариант учебного плана изучения предмета «Астрономия и космонавтика» (1 час в неделю)
Традиционно курс астрономии изучался в 11 классе в объёме 34 учебных часов. Это наиболее удобный цикл организации занятий и ему можно следовать при преподавании курса «Астрономия и космонавтика».
| Тема | Количество часов | Примерные сроки | |
| I полугодие | |||
| 1. Введение | 1 | 01.09-07.09 | |
| 2. Практические основы астрономии | 7 | 08.09-26.10 | |
| 3. Строение Солнечной системы | 7 | .27.10-15.12 | |
| II полугодие | |||
| 4. Основы космонавтики. Истории и перспективы развития | 2 | 11.01 – 31.01 | |
| 5. Методы астрофизических исследований. Природа тел Солнечной системы. | 8 | 01.02 – 21.03 | |
| 6. Звезды . Галактика. Вселенная | 7 | 01.04 – 21.05 | |
| Итого | 34 | ||
| +4 часа наблюдений | |||
2. Вариант учебного плана при изучении предмета «Астрономия и космонавтика» методом тематического погружения
Если преподавание астрономии и физики осуществляет один и тот же учитель, то рекомендуется организовать процесс изучения астрономии методом тематического погружения, используя для этого часть уроков физики, при их последующей компенсации. Причём раздел «Практическая астрономия» полезно пройти в течение первой - второй учебных недель, чтобы максимально использовать время удобное для вечерних астрономических наблюдений. В этом случае учебный план может выглядеть следующим образом:
_________________________________________________________________________
| Тема | Количество часов | Примерные сроки |
| 1. Введение. | 1 | Сентябрь |
| 2. Практические основы астрономии | 7 | Сентябрь |
| 3. Строение Солнечной системы | 7 | Октябрь или ноябрь |
| 4. Основы космонавтики. История и перспективы развития | 4 | Декабрь или январь |
| 5. Методы астрофизических исследований. Природа тел Солнечной системы | 8 | Февраль или март |
| 6. Звёзды. Галактика. Вселенная | 7 | Апрель или май |
| Итого | 34 | |
| +4 часа наблюдений |
3. Вариант учебного плана при изучении предмета «Астрономия и космонавтика» в течение одного полугодия
Можно организовать обучение астрономии в течение первого или второго полугодия по 2 часа в неделю. Но при этом возникают следующие проблемы:
Если изучение всего курса астрономии проводится в течение первого полугодия 11 класса, то некоторые разделы астрономии, оказываются неподкрепленными знаниями их курсов физики и математики 11 класса.
Если изучение всего курса астрономии проводится в течение второго полугодия 11 класса, то упускается осеннее время, удобное для вечерних астрономических наблюдений.
Если изучение астрономии планируется организовать в течение одного полугодия выпускного класса, то предпочтительнее организация изучения курса «Астрономия и космонавтика» во втором полугодии
| Тема | Количество часов | Примерные сроки |
| 1. Введение. 2. Практические основы астрономии | 1+7 | 11.01-07.02 |
| 3. Строение Солнечной системы | 7 | 08.02-05.03 |
| 4. Основы космонавтики. История и перспективы развития | 4 | 06.03-03.04 |
| 5. Методы астрофизических исследований. Природа тел Солнечной системы | 8 | 04.04-30.04 |
| 6. Звёзды. Галактика. Вселенная | 7 | 03.05-23.05 |
| Итого | 34 |
+4 часа наблюдений
4. Вариант учебного плана изучения предмета
«Астрономия и космонавтика» в течение 10 и 11 классов
(по одному полугодию в каждом классе)
Возможно организовать изучение курса астрономия и космонавтика в течение 10 (1 час в первом полугодии) и 11 классов (1 час во втором полугодии). В этом случае достигается оптимальная взаимосвязь курсов физики и астрономии. Кроме того, учащиеся будут иметь возможность закрепить знания, полученные в 10 классе при разглядывании звёздного неба в дни летних школьных каникул.
Учебный план может выглядеть следующим образом:
10 класс
| Тема | Количество часов | Примерные сроки |
| I полугодие | ||
| 1. Введение | 1 | 01.09-07.09 |
| 2. Практические основы астрономии | 7 | 08.09-26.10 |
| 3. Строение Солнечной системы | 7 | 27.10-15.12 |
| 4. Основы космонавтики. История и перспективы развития | 2 | 16.12-29.12 |
| Итого | 17 |
+ 2 часа наблюдений11 класс
| Тема | Количество часов | Примерные сроки |
| II полугодие | ||
| 4. Основы космонавтики. История и перспективы развития | 2 | 11.01-31.01 |
| 5. Методы астрофизических исследований. Природа тел Солнечной системы | 8 | 01.02-21.03 |
| 6. Звёзды. Галактика. Вселенная | 7 | 01.04-21.05 |
| Итого | 17 |
+ 2 часа наблюдений
Тематика рекомендуемых контрольных работ
(При выполнении заданий в классах не физико-математического профиля допускается использование учащимися любой учебной литературы).
1. Астрометрия (Взаимосвязь между широтой местности, склонением светила и условиями его видимости. Изменение условий видимости Солнца в различное время года. Связь между всемирным, местным, декретным и поясным временем.)
2. Небесная механика. (Связь между звёздным (сидерическим) и синодическим периодами обращения планет. Определение расстояний до тел Солнечной системы и их размеров. Связь между параметрами орбит тел Солнечной системы и их периодами обращения: Определение масс небесных тел с помощью закона всемирного тяготения и третьего закона Кеплера, Определение круговой (первой космической) и параболической (второй космической) скоростей на других планетах и вблизи других звёзд)
3. Звёзды. (Определение расстояний до звёзд методом годичного параллакса. Связь между блеском звезды и её видимой звёздной величиной. Связь между абсолютной и видимой звёздной величиной. Определение до звезды методом фотометрического параллакса. Определение температуры с использованием закона Вина. Связь между температурой, радиусом и светимостью звёзды. Определение скоростей звёзд).
Рекомендуемые фронтальные лабораторные работы
1. Определение созвездия и звезды, находящейся в зените, восходящих и заходящих созвездий в любой момент времени (например, в момент рождения ученика) Оборудование:
карта звёздного неба подвижная ученическая, атлас звёздного неба А.А. Михайлова, каталог звёзд.
2. Определение времени в некотором месте земного шара, по известному времени в некотором населённом пункте, в один и тот же момент. Оборудование: глобус Земли физический.
3. Поиск и оценка размеров лунных кратеров и морей. Оборудование: глобус Луны.
Рекомендуемые интерактивные лабораторные работы с использованием электронного ресурса «Открытая Астрономия»