Амнезия может появиться и вследствие потери сознания, а также при кратковременном состоянии оглушенности, нередко наступающих в результате особо грубых физических воздействий преступников (нанесения ударов в область головы, лица, переломов костей носа, причинения сильных болей), которые могут сопровождаться контузиями и сотрясениями мозга различной степени, а также различными шоковыми состояниями.
В показаниях потерпевших встречаются: 1) различного рода преувеличения о некоторых моментах пережитого события; 2) обобщенность в первоначальных объяснениях и показаниях о действиях виновных лиц («все держали», «все активно участвовали»); 3) пробелы, пропуски при описании некоторых важных элементов происшедшего; 4) заблуждения относительно последовательности развития - путаница, перестановка при воспроизведении его отдельных деталей и действий конкретных участников преступления.
На основании этих данных было бы неверно делать вывод о непригодности получаемой от потерпевших информации для установления истины по делу. Изъяны и пробелы в передаваемой потерпевшими информации обычно не носят всеобъемлющего характера и касаются лишь отдельных обстоятельств происшедшего.
3. Допрос свидетелей и потерпевших в бесконфликтной ситуации
Как уже говорилось выше, бесконфликтная ситуация при допросе характеризуется согласованным взаимодействием следователя и допрашиваемого, между которыми существует психологический контакт. Задачи следователя в указанной ситуации состоят в том, чтобы, во-первых, поддержать бесконфликтный характер общения, во-вторых, получить от допрашиваемого как можно более полное описание событие, в - третьих, оказать ему помощь в припоминании забытых фактов.
В начале допроса следователь устанавливает с допрашиваемым психологический контакт. Большая роль в этом принадлежит уважительному, доброжелательному обращению с допрашиваемым лицом. Не лишним будет выражение благодарности за явку и готовность помочь следствию. Если у следователя нет оснований сомневаться в добросовестности свидетеля и потерпевшего, то предупреждение об уголовной ответственности по ст. 307 и 308 УК РФ за дачу заведомо ложных показаний и отказ от дачи показаний должно быть сделано так, чтобы не обидеть необоснованным подозрением в возможном лжесвидетельстве. Можно, например, сказать, что у следствия нет сомнений в том, что допрашиваемый сообщит правдиво все, что ему, известно, по делу, но разъяснение положений ст. 307 и 308 УК РФ предусмотрено законом и подлежит неукоснительному соблюдению.
При установлении психологического контакта с потерпевшим. Здесь следует учесть глубину его психических переживаний и те факторы, которые предопределяют его состояние. В целях активизации мыслительной деятельности потерпевшего по припоминанию отдельных обстоятельств случившегося надо разъяснить ему важность получения как можно более полных сведений о преступлении и лицах, его совершивших. Необходимо, чтобы умело поставленная перед допрашиваемым цель следсвенного действия - получение полной, детальной и объективной информации - на определенный период времени вытеснила из его сознания или оттеснила на второй план психические переживания, мешающие допросу.
Установление психологического контакта позволяет перейти к рабочему этапу допроса, который открывает свободный рассказ допрашиваемого лица. Значение свободного рассказа состоит в том, что он позволяет оценить общий уровень осведомленности лица, диагностирует его установку, помогает вспомнить забытые детали события, факты. В процессе свободного рассказа следователю рекомендуется
- предложить допрашиваемому определенную последовательность рассказа (хронологическую, по эпизодам, по отдельным периодам, по отдельным местам происшествий, по лицам, причастным к расследуемому событию)
- не прерывать допрашиваемого репликами
- не останавливать и не прерывать рассказ с целью более подробного изложения допрашиваемым тех или иных обстоятельств
- не протоколировать показания во время свободного рассказа
- поддерживать речевую активность допрашиваемого лица
- внимательно наблюдать за поведением допрашиваемого с целью пресечения попыток дачи ложных показаний
При допросе свидетелей и потерпевших важное значение имеют приемы оказания помощи в преодолении добросовестного заблуждения и припоминании забытых фактов и обстоятельств.
Данные приемы применяются при условии, что
- интересующие следователя факты действительно воспринимались допрашиваемым, но были им временно забыты, либо допрашиваемый воспроизводит эти факты неполно и неточно
- пропуски, пробелы, несоответствия в показаниях допрашиваемого носят непреднамеренный характер, и следователь выяснил причины, по которым такие искажения произошли
Для установления причины непреднамеренного искажения информации у допрашиваемого выясняют:
- условия наблюдения допрашиваемым обстоятельств, о которых он дает свои показания
- состояние допрашиваемого в момент воспринимавшегося события и как это, по его мнению, это сказалось или могло сказаться на адекватности восприятия им обстоятельств, составляющих предмет допроса
- не страдает ли допрашиваемый каким-либо болезнями и не имеет ли субъективных особенностей, который могли сказаться на точности и объективности восприятия обстоятельств происшедшего события
- не влияет ли время, прошедшее с момента события, о котором допрашиваемый дет показания, на точность передаваемой им информации
- роль допрашиваемого в расследуемом событии, отношение к его участникам.
Существует целый ряд приемов, используемых для оказания помощи в припоминании забытого:
- использование ассоциативных связей
- допрос в разных планах
- «смена перспективы»
- использование изобразительных возможностей допрашиваемого
- предъявление для повторного восприятия тех или иных предметов, связанных с интересующими следствие обстоятельствами
- ознакомление допрашиваемого в необходимых пределах с показаниями других лиц
- допрос на месте события
- повторный допрос по ограниченному кругу обстоятельств
- очная ставка
Рассмотрим эти приемы более подробно.
Использование ассоциативных связей. Восприятие всегда сопровождается образованием в коре головного мозга нескольких взаимосвязанных очагов возбуждения, причем возбуждение при повторном восприятии (например, при предъявлении предмета) или словесном напоминании от одного очага передается другому. Поэтому, когда два воспринятых факта связаны между собой по смыслу, смежности, сходству или контрасту, а воспроизведение одного из них затруднено вследствие забывания, оно может быть облегчено напоминанием о факте, связанном с забытым. Закономерности ассоциативных процессов используются следователем для оказания помощи допрашиваемому в припоминании забытого.
Большую роль в пробуждении ассоциаций играет эмоциональная память. Воспоминание о впечатлении или переживании, связанном с тем или иным объектом или лицом, может оживить в памяти детали или подробности определенного события. Различают ассоциации по смежности во времени, в пространстве, по сходству и контрасту.
Для действия ассоциации по времени следует рекомендовать лицу, дающему показания, вести рассказ в том порядке, в каком развивались события. В других ситуациях может помочь напоминание о последствиях события, его связи с какими-либо обстоятельствами личной жизни допрашиваемого (день рождения, праздник, выезд за город и т.п.). Активизировать ассоциативные связи и оживить память помогают вопросы по смежным с исследуемым событием обстоятельствам, выяснение фактических данных, относящихся к предшествующим или последующим событиям, допрос о том же событии или о тех же обстоятельствах, но в разных планах, в различной (логической или хронологической) последовательности.
Чтобы определить время, в течение которого происходило то или иное событие, рекомендуется вспомнить, как оно развивалось в деталях, в какой последовательности, определить время каждого эпизода и суммировать все эти отрезки.
Для использования ассоциации в пространстве можно предъявить предмет, имеющий отношение к событию, или фотографию места происшествия. Восстановлению в памяти забытого будут способствовать допрос на месте происшествия, использование при допросе различных схем, рисунков, чертежей, а также макетов, особенно по делам о дорожно-транспортных происшествиях. Предложение допрашиваемому начертить схему, нарисовать тот или иной объект уже само по себе обычно способствует мысленному возвращению к деталям происшедшего и благоприятствует воспоминанию.
Ассоциации по сходству можно использовать для того, чтобы вспомнить забытую фамилию, внешность человека и т.п. Для припоминания фамилии следует предложить просмотреть, например, телефонную книгу с фамилиями абонентов. Рекомендуется использовать и такие системы, как «фоторобот», рисованный портрет, альбомы образцов различных тканей, фасонов одежды, цветных репродукций грузовых и легковых автомашин и т.п. Использование ассоциаций по контрасту основано на противопоставлении различных объектов и явлений (высокий - низкий, черный - белый, толстый - тонкий и т.п.).
Допрос в разных планах. Допрашиваемый повторяет рассказ, изменяя последовательность описания события (с середины, конца, наиболее запомнившегося факта). Благодаря этому между отдельными элементами события выявляются новые связи. Осмысливая эти связи, допрашиваемый выходит за рамки первоначального описания события, вспоминает и сообщает следователю новые факты