Смекни!
smekni.com

Требования к уровню подготовки учащихся за курс литературы 6 класса. Врезультате изучения литературы ученик должен знать

6 КЛАСС. ЛИТЕРАТУРА.

Требования к уровню подготовки учащихся за курс литературы 6 класса.

В результате изучения литературы ученик должен знать:

- содержание литературных произведений, подлежащих обязательному изучению;

- наизусть стихотворные тексты и фрагменты прозаических текстов, подлежащих обязательному изучению (по выбору);

- основные факты жизненного и творческого пути писателей-классиков;

- основные теоретико-литературные понятия;

уметь:

- работать с книгой

- определять принадлежность художественного произведения к одному из литературных родов и жанров;

- выявлять авторскую позицию;

- выражать свое отношение к прочитанному;

- выразительно читать произведения (или фрагменты), в том числе выученные наизусть, соблюдая нормы литературного произношения;

- владеть различными видами пересказа;

- строить устные и письменные высказывания в связи с изученным произведением;

- участвовать в диалоге по прочитанным произведениям, понимать чужую точку зрения и аргументировано отстаивать свою;

Учебно-тематический план.

Содержание

Кол-во часов

Внеклассное чтение.

Развитие речи.

Введение. Роль книги в жизни человека. 1
Из греческой мифологии. 2

1

Из славянской мифологии 1
Устное народное творчество 3
Древнерусская литература 2

2

Литература 18в. 1
Литература 19в. 37

4

5

Литература 20в. 17

5

6

Зарубежная литература. 9

3

2

Перечень учебно-методического обеспечения.

Печатные издания.

Для учащихся:

Альбеткова Р.И. Учимся читать лирическое произведение. - М.: Дрофа, 2007.

Г.С. Меркин. Литература: Учебник-хрестоматия для 6 класса: В 2ч. - М.: «Русское слово», 2008.

Г.С. Меркин. Читаем, думаем, спорим ...: Дидактический материал по литературе: 5 класс. - М.: «Русское слово», 2008.

Обернихина ГА, Соколова Л.Э., Вольнова И.П., Емельянова Т.В. Как написать сочинение?: Рабочая тетрадь для 5-8 классов. - СПб.: Просвещение, 2006.

Русский фольклор: Словарь-справочник / Сост. Т.В. Зуева. - М.: Просвещение, 2005.

Шайтанов И.О., Свердлов М.И. Зарубежная литература: Учебник-хрестоматия: 5-7 классы. -М.: Просвещение, 2006.

Для учителя:

Аркин И.И. Уроки литературы в 5-6 классах: Практическая методика: Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 2008.

Беляева Н.В. Уроки изучения лирики в школе: Теория и практика дифференцированного под­хода к учащимся: Книга для учителя литературы / Н.В. Беляева. - М.: Вербум, 2004.

Демиденко Е.Л. Новые контрольные и проверочные работы по литературе. 5-9 классы. - М.: Дрофа, 2006.

Колокольцев Е.Н. Альбом иллюстраций: Литература: 6 класс. - М.: Просвещение, 2008

Матвеева Е.И. Литература: 6 класс: Тестовые задания к основным учебникам: Рабочая тет­радь / Е.И.Матвеева. - М.: Эксмо, 2009.

Тумина Л.Е. Творческие задания. 5-7 классы. - М.: Дрофа, 2007.

Гурьянская Б.И., Холодкова Л.А. и др. Литература в 6 классе: Урок за уроком. - М.: ООО ТИД «Русское слово - PC», 2000.

Мультимедийные пособия.

Фонохрестоматия для учебника литературы 6 класс.

Уроки литературы в 6 классе. Издательство Кирилла и Мефодия.

№ п\п

Тема урока

Кол-во

часов

Виды, формы, контроля Оборудование, видеоматериал Требования к уровню подготовки. Знания, умения, навыки

Дата проведения

урока

(план)

Дата проведения урока

(факт.)

1

Введение. О талантливом читателе. Роль книги в жизни человека.

1

Объяснение Уметь работать с книгой, пользоваться справочной литературой.

2

Из греческой мифологии. Миф о «Прометее».

1

Подробный пересказ ИКТ

Знать мифологический сюжет. Уметь различать виды пересказа.

4

Герои мифов «Яблоки Гесперид», «Дедал и Икар».

1

Дискуссия

ИКТ

Овладевать навыками дискуссии

4В.ч.

Библейские сказания.

1

Внеклассное чтение

Иллюстрации

Знать основы Библии

5

Из славянской мифологии. Мифы о богатырях: «Встреча Ильма и Святогора. Всемирный потоп».

1

Чтение мифа

Живопись, музыка.

Уметь составлять словесный портрет, цитатный план

6

Былички и бывальщина.

1

Подробный пересказ

7

Из устного народного творчества. Предания .Сказки. «Сказка о молодильных яблоках и живой воде». Братья в дороге.

1

Объяснение

Мультфильм

Знать структуру волшебной сказки. Уметь рассказывать сказку.

8 Т.л.

Добро и зло в «Сказке о молодильных яблоках и живой воде». Художественные особенности произведения.

1

Практикум. Музыка, живопись, кино. Уметь находить мифологические элементы в волшебной сказке

9

Особенности древнерусской литературы. «Сказание о белгородских колодцах» - отражение истории Древней Руси.

1

Беседа Иллюстрации Знать значение терминов: житие, сказание, древнерусская повесть.

10

Нравственная проблема «Повести о разорении Рязани Батыем».

1

Фронтальный опрос. Рисунки учащихся.

11-12 Рр

Изложение с элементами сочинения «Подвиг Евпатия Коловрата».

2

Письменная работа. Уметь излагать текст

13

Из литературы 18 века. М. В. Ломоносов. Основные мотивы «Стихов, сочиненных на дороге в Петергоф».

1

Лекция. ИКТ Знать иносказание риторическое обращение.

14

Из литературы 19 века. В. А. Жуковский. «Светлана».

1

Объяснение. Иллюстрации. Уметь выразительно читать поэтическое произведение.

15 В.ч.

Благородство, рыцарство и жестокость героев баллады Жуковского «Кубок».

1

Дискуссия Овладевать навыками ведения дискуссии.

16

Проверка техники чтения.

1

Проверить технику чтения.

17

Лицей в жизни и творческой биографии А.С.Пушкина.

1

Лекция. ИКТ Знать биографию поэта.

18

А. С. Пушкин. Природа в стихотворениях «Простите, верные дубравы…», «Зимнее утро».

1

Диалог Конкурс рисунков Знать двусложные размеры стиха, типы строф.

19

Повесть Пушкина «Дубровский» - историческая правда и художественный вымысел. Сравнительная характеристика Троекурова и А.Г.Дубровского (1 глава).

1

Работа с текстом. Видеофильм Знать термин роман. Уметь давать сравнительную характеристику героям произведения

20

Суд и последняя встреча Троекурова и Дубровского.

1

Беседа. Иллюстрации. Уметь составлять цитатный план

21

Внутренний мир В.Дубровского.

1

Проблемные задания. Книга Овладение навыками рассуждения.

22

Благородство поступков В.Дубровского, предводителя разбойников.

1

Беседа Карточки с заданиями Уметь составить характеристику главного героя.

23

Мотивы, побудившие В.Дубровского отказаться от мести Троекурову.

1

Проблемные задания. Уметь «видеть» проблему, поставленную писателем.

24

Взаимоотношения Марьи Кирилловны и Дубровского.

1

Фронтальный опрос.

25

Причины, побудившие Дубровского расстаться с разбойниками.

1

Подробный пересказ Книга

26-27 Рр

Сочинение «Обстоятельства, заставившие Дубровского стать разбойником».

1

Сочинение Уметь писать сочинения по литературному произведению.

28 Т.л.

Годы учения М.Ю.Лермонтова. ссылка на Кавказ. Чувства одиночества, тоска по родине в стихотворении «Тучи». Понятие об антитезе.

1

Лекция. Портретная галерея. Знать биографию поэта. Владеть навыками выразительного чтения.

29 Т.л.

Жажда борьбы и свободы в стихотворении Лермонтова «Парус». Понятие об инверсии.

1

Беседа. ИКТ. Знать понятие об инверсии

30 Т.л.

Идейное своеобразие в стих-и «Листок». Понятие об аллегории.

1

Работа с текстами. Знать понятие об аллегории.

31 В.ч.

Поучительный характер произ-я Лермонтова «Беглец».

1

Анализ текста. Уметь дать характеристику лирическому произведению.

32 Т.л.

Двусложные размеры стиха.

1

Тренинг. Формирование навыка определять размер стихотворений.

33

Н.В.Гоголь «Тарас Бульба». История создания повести.

1

Лекция. ИКТ Знать биографию писателя.

34

Бульба – выразитель чувств и взглядов трудного и бранного времени (1-2 гл.)

1

Работа с текстом, отбор материала. ИКТ Знать понятие героическая повесть; тропы и фигуры в повести.

35

Остап и Андрей в бурсе.

1

Беседа. Иллюстрации. Формирование навыка различных видов пересказа.

36

Запорожская Сечь как оплот товарищества, воинская школа для казаков, защитников родины (2-4 гл.)

1

Работа с книгой.

37

Битва под Дубно. Предательство и смерть Андрея.

1

Дискуссия. ИКТ Уметь составлять отзыв на эпизод.

38

Прославление воинской доблести казаков, их братство. Героическая смерть Остапа (5-8 гл.)

1

Беседа, работа с текстом. Книга.

39

Тарас Бульба – народный герой.

1

Проблемные задания. Иллюстрации.

40

Сравнительная характеристика Остапа и Андрея.

1

Беседа. Уметь дать сравнительную характеристику главным героям.

41-42 Рр

Подготовка к сочинению по повести «Тарас Бульба» и его анализ.

2

Сбор материала к сочинению. Уметь работать над сочинением по худ-му произведению.

43

Литературный покер по повести «Тарас Бульба».

1

Урок- игра.

44

Мастерство И.С. Тургенева в изображении жизни и быта крестьян в рассказе «Бирюк».

1

Наблюдение, отбор материала. Иллюстрации. Уметь анализировать художественный текст.

45

Тема любви в стихотворении Тургенева « В дороге»

1

Выразительное чтение. Овладеть навыками выразительного чтения.

46

Трудное детство Н.А. Некрасова. Разоблачение социальной несправедливости в стихотворениях « В полном разгаре страда деревенская…», « Великое чувство у каждых дверей…»

1

Беседа, чтение наизусть. Магнитофон.

47

«Своя игра» по произведениям, изученным в первом полугодии.

1

Игра

48Т.л

Трёхсложные размеры стиха.

1

Уметь различать размеры стиха.

49

Взаимоотношения в семье в отрывках из повести Л. Толстого « Детство»

1

Объяснение. Иллюстрации. Уметь анализировать эпизод.

50

Проблематика рассказа « Бедные люди» и внутренняя связь его с повестью «Детство».

1

Беседа с элементами лекции. Уметь сопоставлять произведения.

51Рр

Сочинение рассказ-воспоминание « Когда я был маленьким…»

1

Сочинение.

52В.ч

Гуманизм рассказа Алексина « Дальний родственник».

1

Беседа. Овладение навыками самостоятельного чтения.

53

В.Г.Короленко «В дурном обществе». Вася и его отец.

1

Лекция с элементами беседы. Портрет. Уметь давать характеристику героям произведения.

54

Знакомство и общение Васи с Валеком и Марусей.

1

Сочинение-миниатюра. Рисунки учащихся. Уметь составлять портретную характеристику героя.

55

Изменения , происходящие в сознании Васи под влиянием новых друзей и обстановки их жизни.

1

Беседа, фронтальный опрос. Уметь составлять план характеристики эпизода.

56

Помощь Васи семье Тыбурция. Отношения между отцом и сыном.

1

Устное рисование. Иллюстрации Уметь дать характеристику персонажу.

57Рр

Письменный отзыв об эпизоде.

1

Письменная работа. Уметь писать отзыв на художественное произведение.

58Вч.

Трагическая судьба ребёнка в повести Д. Григоровича «Гуттаперчевый мальчик»

1

Внеклассное чтение. Фильм. Уметь самостоятельно анализировать текст.

59

Чехов- сатирик и юморист. Социальное неравенство, чинопочитание, угодливость в рассказе «Толстый и тонкий».

1

Презентация. ИКТ Уметь составлять презентацию.

60Вч

Добродушный смех над малодушием в рассказе Чехова «Лошадиная фамилия».

1

Фронтальный опрос. Знать понятие юмор и сатира, их различия.

61

Душа крестьянина в рассказе Бунина «Лапти».

1

Беседа. Знать стили речи и их роль в создании художественного образа.

62

Единство лирического персонажа с миром природы в стихотворении Бунина «Не видно птиц…»

1

Чтение стихотворения наизусть. Формирование навыка выразительного чтения.

63

Детство А. И. Куприна. Семья Рудневых в рассказе « Тапёр».

1

Фронтальный опрос. ИКТ Уметь владеть различными видами пересказа.

64Тл

Внутренний мир Юрия Азагарова и приёмы его художественного раскрытия.

1

Объяснение.

65Тл

С.Есенин и Константиново .Мечты поэта в стихотворении «Разбуди меня завтра рано…».

1

Презентация. ИКТ Знать понятие поэтический образ, эпитет.

66Тл

История создания стихотворения «Песнь о собаке» его трагическое звучание. Поэтический образ, эпитет.

1

Чтение стихотворений наизусть. Картины.

67Вч

Мир одухотворённой природы в поэзии родной Тамбовщины.

1

Конкурс чтецов. Картинная галерея Овладевать навыками декламации.

68Рр

Выборочное изложение «Митраша» по сказке-были Пришвина «Кладовая солнца»

1

Изложение.

69

М.Пришвин сказка-быль «Кладовая солнца» .Человек в окружающем мире.

1

Лекция с элементами беседы. Портрет. Знать краткие сведения о писателе.

70

Трудный путь человека к правде жизни.

1

Подробный пересказ. Развитие представления.

71

Быть счастливым – делать добро.

1

Беседа. Знать различные виды пересказа.

72Тл

Одухотворённая природа, её участие в судьбах героев. Олицетворение.

1

Иллюстрация к эпизоду. Рисунки учащихся. Знать понятие олицетворения.

73Рр

Сочинение-зарисовка «Весенний день»

1

Сочинение.

74

Мир книг В.К. Железникова. Животное и человек в рассказе «Троп»

1

Беседа. Знать краткие сведения о писателе.

75Вч

Гуманистический смысл рассказа Ф.Абрамова « Потомок Джима».

1

Тестирование. Тесты.

76-77Рр

Сочинение «Если бы животные могли говорить…»

2

Сочинение. Уметь писать рассказ по заданному сюжету.

78

В мире художественного слова Н.М.Рубцова ( « Звезда полей», «Тихая моя родина»).

1

Выразительное чтение наизусть. Знать понятия художественная идея, кольцевая композиция.

79Вч

Красота человека и власть музыки в рассказе К.Г.Паустовского «Старый повар».

1

Фронтальный опрос.

80

Проблема подвига, долга, жизни и смерти, любви к родине в Д.М.Самойлова «Сороковые», М.В. Исаковского « В прифронтовом лесу»

1

Чтение наизусть. ИКТ, музыка, живопись. Уметь составлять цитатный план.

81Вч

Произведение С.Н. Сергеева-Ценского «Хитрая девчонка»-рассказ о нравственном воспитании юной героини в годы войны.

1

Подробный пересказ.

82

Изображение быта , жизни сибирской деревни в предвоенные годы в рассказе В.Астафьева «Конь с розовой гривой»

1

Подробный пересказ. Иллюстрации

83

Герой рассказа В.Астафьева и левонтьевские ребятишки.

1

Пересказ понравившегося эпизода. Уметь кратко пересказывать.

84

Нравственные проблемы рассказа «Конь с розовой гривой»

1

Тестирование. Тесты .

85Рр

Сжатое изложение по фрагменту рассказа «Конь с розовой гривой».

1

Сжатое изложение. Овладевать навыками работы над сжатием текста.

86Вч

Воспитательное значение рассказа Ю. Яковлева « Баваклава».

1

Фронтальный опрос. Книга. Уметь выделять главное из общего.

87

Контрольное тестирование по произведениям русской литературы , изученным в 6 классе.

1

Тестирование. ИКТ

88

М.Твен и его книга « Приключения Гекльберри Фина»

1

Краткий пересказ Знать приёмы создания детских характеров.

89Тл

Фантазёры Том и Гек. Юмор в повести.

1

Ответы на вопросы. Карточки.

90-91Вч

Богатство тематики повести М.Твена « Принц и нищий».

2

Просмотр фильма. DVD Овладевать навыками обсуждения.

92

О.Генри – писатель-новеллист. Взрослые в плену у Джонни в рассказе «Вождь краснокожих».

1

Просмотр фильма. DVD

93

Счастливая развязка для Билла и Сэма.

1

Обсуждение фильма.

94

Великий сказочник Х.К.Андерсен. Мир добра и красоты в сказке «Чайник». Работа над планом к сказке.

1

Пересказ. Рисунки учащихся Уметь составлять краткий план.

95

Судьба и личность Д. Лондона. Знакомство с героями рассказа «Любовь к жизни».

1

Выразительное чтение. Знать краткие сведения из биографии писателя.

96-97Рр

Контрольное изложение по отрывку из текста рассказа Любовь к жизни».

1

Изложение.

98

Изображение силы человеческого духа, беспредельность возможностей.

1

99

Удивительная жизнь удивительного писателя Антуана де Сент –Экзюпери. Большой мир маленького принца в одноимённой сказке.

1

Анимация.

100

Размышления Антуана де Сент- Экзюпери о человеке, его счастье, о смысле жизни в сказке « Маленький принц» Понятие об афоризме.

1

Дискуссия.

101

Интеллектуальная игра « В стране Литературии»

1

Игра.

102

Любимые книги и их герои. Книги , зовущие в дорогу.

1

Беседа