Для культуры важны три вида прогресса: прогресс в знаниях и технологии, прогресс в социализации человека, прогресс в духовности. Последнее наиболее важно … технический прогресс, увеличение знаний действительно представляет прогресс, но только в фундаментальных элементах. Важно то, что мы становимся более тонко и глубоко человечными. Альберт Швайцер, Обучение почитанию жизни.
C| ДЕТИ – УЯЗВИМЫЕ ЧЛЕНЫ ОБЩЕСТВА
Слишком часто дети оказываются в напряженных ситуациях. Часто это относится к экономическим и социальным ситуациям, связанным с вопросом приобщения и многообразия (мигранты, цыгане, пол, дети с проблемами обучения и т.д.\0. Однако, важно помнить, что дети и молодые люди уязвимы вследствие большого разнообразия травм. Эти травмы включают в себя проживание в зонах конфликта, запугивание, постоянный голод, жестокое обращение и отсутствие внимания. Существуют также более распространенные травмы, которые относятся ко всем сторонам уязвимости детей, а также их собственным страхам. Многие из этих аспектов уязвимости являются просто следствием того, что это ребенок: он обладает меньшей властью и представительством, не понимает внутренних или внешних обстоятельств, испытывает страх не в состоянии обратиться за помощью и все больше подвержен воздействию информации о природных и антропогенных катастрофах через средства массовой информации и воздействию реакций взрослых на эти события. Текущий кризис оказывает все большее давление на систему защиты детей, при этом заботы требуют все больше и больше детей. Хотя бюджеты на защиту детей обычно являются зарезервированными, имеет место сокращение других видов «более мягких» интервенций, поддерживающих семьи и родителей прежде, чем они достигнут точки поражения кризисом. Все это обусловлено недальновидным подходом, не признающим значимости всеобщего предоставления услуг семьям и родителям, в особенности (и не только) когда дети маленькие. Организации, поддерживающие права и благополучие детей, такие как Еврочайлд, все более подчеркивают значение инвестиций в поддержку семьи и родителей, которая обеспечивает права и возможности родителей и изменяет их позицию, так как это единственный способ передать уверенность детям.
Фонд короля Бодуэна в Бельгии много лет работает над вопросом детской бедности. Целью фонда является совершенствование политик, используя различные каналы. Он поддерживает проекты, осуществляемые НГО, которые делают акцент на «Слушать детей, страдающих от бедности». Результаты этих проектов были опубликованы в руководстве совместно с ЮНИСЕФ Бельгия. ФКБ также дал слово профессионалам, работающим с детьми на регулярной основе для лучшего понимания ситуаций, с которыми сталкиваются дети, страдающие от бедности. Фонд также провел конференцию при поддержке Президентства Бельгии в Совете ЕС «Кого это волнует? Дорожная карта для рекомендации по борьбе с детской бедностью». Начиная с 2012 года, ФКБ сосредоточит свое внимание на развитии раннего детства детей, подверженных риску. Эти проекты планируются для привлечения внимания недискриминационных служб детских садов и яслей и внешкольных служб, отзывчивых будущих попечителей и учителей к особой ситуации детей из семей группы риска и для привлечения лиц, принимающих решения, к международному обмену мнениями для определения наилучшей практики и применения результатов последних исследований.
В то время как эти действия являются важными политическими шагами, Обучение для Благополучия подчеркивает уникальность и многообразие всех детей и необходимость разрабатывать системы, которые будут учитывать этот факт. Разработка и осуществление подходов к удовлетворению потребностей каждого в различных условиях, в которых они живут, приближает нас к созданию общества, предоставляющего равные возможности для всех, в котором не наклеивают ярлыков и отсутствуют различия при принятии решений. Такие общества могут опираться на сильные стороны каждого при поддержке каких-либо ограничений. Кроме того, важно признавать, что каждый из нас фундаментально мотивирован глубоким желанием понять суть. Открытие этого является процессом, который делает возможным раскрытие нашего уникального потенциала во всех многообразных сторонах нашего бытия. Признание этой сути дает нам внутренние ресурсы (мы можем называть их стойкостью, самоуважением, уверенностью) для работы, в том числе самым неблагополучных ситуациях, без навешивания ярлыков и разделения.
Высказывайтесь! (Speak up!) – это 2-годичный проект Еврочайлд по правам ребенка, осуществляемый на грант Программы прав человека и гражданства Европейской Комиссии. Его цель – узнать собственные взгляды детей на свои права, защиту этих прав и их мнения о необходимых действия национальной и европейской политики. Участвующие дети особенно уязвимы вследствие их ситуации или особенностей, так как эти дети наиболее часто страдают от нарушения своих прав, и существует меньшая вероятность того, что их услышат.
Игра чрезвычайно важна для всех детей, это один из особых способов их самовыражения. Больной ребенок в больнице также должен играть. Дети о многом нам рассказывают через свои игры – о том, кто они, о своих страхах и причинах беспокойства. Игра позволяет им преодолеть свое беспокойство, например, через повторное проигрывание сцен, которые их испугали. Это особенно важно в такие трудные моменты как пребывание в больнице. Во время игры они снова становятся участниками своей жизни и, проигрывая символические игры (например, о своей внешней действительности) входят из того пассивного состояния, в которое они могут попасть в период лечения. Таким образом они контролируют ситуацию. Важно, чтобы у детей было пространство для игр в педиатрических больницах (таких как Дом детей). Во время игры они хорошо проводят время и снова испытывают приятные чувства (ааа не только боль). Это поможет им психологически чувствовать себя лучше, и это состояние психологического благополучия несомненно окажет влияние на их физическое благополучие. Игра – это также пространство для взаимодействия, установления отношений между ребенком и взрослым. Без игры и без этих отношений ребенок не найдет в себе достаточных сил для борьбы. Родителю очень трудно привести больного ребенка в этот мир (мы здесь говорим о тяжелых и хронических заболеваниях). В дополнение ко всем чувствам вины существует вопрос ранней связи между матерью и ребенком. Каждый рожденный ребенок отличается от ребенка, о котором мы мечтали и которого воображали, но это еще более верно в отношении больного ребенка. Через игры родители могут видеть способности своего ребенка, его ресурсы и прогресс и гордиться своим ребенком.
Интервью с социальным педагогом в детской больнице (Франция)
D|НОВЫЕ РОЛИ ДЛЯ ДЕТЕЙ
УЧАСТИЕ И ПРИВЛЕЧЕНИЕ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ БЛАГОПОЛУЧИЯ
В большинстве стран по всему миру существует устойчивое восприятие детей как пассивных получателей заботы и защиты. Их способности к участию недооцениваются, отрицается их право на действия в своей собственной жизни и не признается ценность привлечения их к участию. Однако, появляется все больше убедительных свидетельств для преодоления этих барьеров. Необходимо увеличивать и распространять эти доказательства. Понимание участия должно измениться и включать в себя и признавать формы выражения и общения, используемые детьми.
Лансдаун, 2005
В этом разделе представлены некоторые интересные примеры новых ролей для детей и молодежи. К счастью, есть еще много других, и вместе они воодушевляют лиц, принимающих решение во всех контекстах политики и услуг. Таким же образом все политические предложения в данном политическом глоссарии должны быть далее разработаны через привлечение ребенка и молодежи. Только тогда будет всерьез воспринята основная идея: мы должны иначе думать о детях и молодежи. Все больше высказывается мнений о необходимости включить голоса молодежи в принятие решений по вопросам политики, касающимся их жизни. Они еще недостаточно распространены или заложены в локальную и национальную политику, они также не основаны на приверженности обучению, которое позволяет голосам детей и молодых людей быть услышанными и, таким образом, укрепить их участие, т.е. поддержать и воспитать уверенность в талантах и способностях, уверенность в своем уникальном потенциале и оценить их способность принимать решения, которые обеспечивают уникальный путь развития индивидуума.
Все больше организаций, выступающих за истинное участие детей и молодежи, разрабатывает рекомендации и принципы. Ассамблея молодежи в Уэльсе, Funky Dragon, разработала следующее:
Если вы хотите, чтобы консультации с детьми и молодежью были эффективными, вы должны соблюдать и быть приверженным следующим принципам участия:
- Проявлять уважение при привлечении нас к решению / организации что / когда / где
- Обеспечивать, чтобы взрослые не перехватили консультацию
- Веселиться – сделать консультации более интересными – делать весело
- Избегать излишней интенсивности – деятельность должна быть приятной – способствовать изменениям