· патриотизм — любовь к отчизне (В.И.Даль);
· отвага — храбрость, бесстрашие;
· мужество — храбрость, присутствие духа в опасности, способность действовать решительно (Д.Н.Ушаков);
· героизм — героическое, свершение выдающихся по своему общественному значению действий. Героизм — это непременно жертвенность (Д.Н.Ушаков);
· самопожертвование — пожертвование собой, своими личными интересами для пользы, благополучия других (Д.Н.Ушаков).
Важно связать эти качества с еще одним, которое сказывается не только в героических, жертвенных ситуациях, но и в повседневной жизни:
· гражданственность — сознательное и активное выполнение человеком своих гражданских обязанностей и гражданского долга, разумное использование своих гражданских прав и свобод.
8. Следующий вопрос выводит ребят на осмысление не только черт характера, поведения людей, выдержавших трудности военных лет, но и на осмысление собственных стратегий поведения.
- Какими качествами должен обладать человек, который хочет стать победителем?
Обсуждая эти качества с учащимися, можно совместно выявить их сложность, диалектичность, иногда взаимную и внутреннюю противоречивость.
· Человеку, рассчитывающему стать в жизни победителем, прежде всего, целесообразно определить: что он считает жизненной победой. Ведь для одного — это будет исполнение желания произвести впечатление на весь мир любой ценой или создание для себя самых комфортных условий жизни. Для другого — это служение Родине, людям, когда свои личные победы становятся частицами общей победы Отечества.
· Для достижения цели надо уметь концентрировать внимание, стараться не отвлекаться на дела посторонние, внешние стимулы.
· Необычайно важно быть настойчивым в достижении цели.
· Очень важным для достижения победы является чувство собственного достоинства. Настоящие победители — всегда личности. А без чувства собственного достоинства личности быть не может. Именно оно позволит правильно оценить свои поступки, сделать все возможное, чтобы не допустить поругания собственной чести: ни собой, ни другими.
· Никогда не поздно начинать борьбу за победу, но чем раньше ее начнешь, тем выше шанс победить.
В ходе ответа на вопрос происходит дополнение понятия «героизм».
Героями называют не только тех, кто участвовал в боях, но и тех, кто трудился на заводах, на колхозных полях ради Победы, тех, кто, находясь в лагерях, в невыносимых условиях ежедневным трудом совершал подвиги, подвиги труда, подвиги выживания, одерживал победы над собой ради Великой Победы.
10-11 КЛАССЫ
Основная педагогическая идея урока в 10-11 классах – событийность, деятельностный подход к непосредственному участию старшеклассников в обсуждениях, акциях.
Проведение урока «Сирень 1945 года» в старших классах рекомендуется организовать командно, с участием администрации, классных руководителей, педагогов-предметников (прежде всего учителя гуманитарных и обществоведческих предметов) совместно со старшеклассниками (оргкомитет, Совет старшей школы и т.п.). В старшей школе лучше избрать социально - деятельностную практику, дискуссионные и лекционные мероприятия по тематике Великой Отечественной войны, информационные часы, диспуты, устные журналы, пресс-конференции.
В процессе работы учащиеся должны уметь находить требуемую информацию в различных источниках, интерпретировать и систематизировать ее, воспринимать альтернативные точки зрения и высказывать обоснованные аргументы.
Формами работы на уроке для подростков могут быть:
· брейн-ринг: «Встреча с подвигом»; «Современные проблемы распространения фашизма в мире и его проявление в нашей стране»,
· философский стол «Выполняя интернациональный долг», «Роль личности в истории страны», «Антинационалистические движения в современной истории»;
· диспуты: «Что такое Родина? Как связаны между собой понятия «Родина» и «патриотизм»?», «Почему важно хранить память о знаменательных событиях прошедшей войны и тех, кто приближал «праздник со слезами на глазах»?», «А должен ли я быть верным своей Родине? В чём это должно проявляться?»;
· участие в акции – посадка сирени во дворе школы; оказание помощи ветеранам.
Педагогический смысл проведения акции посадки сирени во дворе школы - получение старшеклассниками опыта проведения дела, которое является частью общегосударственного гражданского чествования Великого Подвига народа в Великой Отечественной войне, знаменательного события в жизни России и края.
Рекомендации подготовлены зав. кафедрой педагогики и дополнительного образования ГОУ ККИДППО Чуп О. В.