2.2 Использование средств информационных и коммуникационных технологий на практических занятиях. 34
2.4 Применение информационных и коммуникационных технологий в проектной деятельности. 41
2.5 Методика проведения урока-игры по теме «Информационные технологии» 44
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ.. 53
Приложение В
Примеры возможных способов введения
библиографических ссылок в текст
| Вид библиографической ссылки | Стандартный оборот речи |
| 1 Ссылки, содержащие определение понятия, трактовку термина | В соответствии с определением, приведенным в [6, с. 64], под … будем понимать … В словаре … [12] термин «…» определяется как … Понятие … в современной педагогике трактуется как … [18, с. 22-27]. |
| 2 Нейтральные ссылки, ссылки-упоминания | Проблеме … посвящены работы [17-21]. Опыт … описан в публикациях [4-12]. Метод … нашел отражение в работах [3, с. 56-78; 14, с. 21-34]. |
| 3 Ссылки сопоставления: 3.1 Нейтральные ссылки с элементами классификации | Проблеме … уделялось серьезное внимание в публикациях как теоретического [12-21], так и экспериментального характера [22-27]. Известны исследования по … как отечественных [16-23], так и зарубежных ученых [44-56]. Методика … привлекла интерес как педагогов [3-8], так и теоретиков культуры [8-12], вызвала дискуссию в среде практических работников [12-22]. |
| 3.2 Ссылки, отражающие сходство взглядов | Как в публикациях [4-8], так и в работах [9-11] предлагается … В соответствии с концепцией …, предложенной в монографии [33], в статье [21] используется способ … Аналогичный прием был применен в [4]. |
| 3.3 Ссылки, отражающие различия взглядов | Противоположная точка зрения высказана в работе Г.Т. Гриднева [34]. Иной способ решения проблемы … предложен в работах С.Д. Орлова [14-19]. В отличие от работы [9], трактующей …, в исследовании [23] предлагается … |
| 4 Ссылки-опровержения, отражающие точку зрения автора | Вряд ли можно согласиться с тезисом Г.Н. Маркова о том, что «…» [45, с. 66]. Утверждение авторов статьи [16] о том, что …, является весьма спорным. Предложенный в монографии [54] способ решения проблемы … обладает рядом недостатков … |
| 5. Ссылки-соглашения, одобрения, отражающие точку зрения автора | С нашей точки зрения, наиболее оптимальный подход предложен в работах [34-37]. Следует согласиться с выводом, полученным в исследованиях [54-56] … |
Приложение Г
Описание книги начинается с фамилии автора, если книга имеет не более трех авторов.
1 автор
Зимняя, И. А. Педагогическая психология: учеб. пособие / И. А. Зимняя. – Ростов н/Д. : Феникс, 1997. – 480 с.
Горчева, А. Ю. Политический менеджмент: исторический опыт России: учеб. пособие / А. Ю. Горчева. – М. : Изд-во Моск. ун-та, 2002. – 138 с.
2 автора
Коджаспирова, Г. М. Технические средства обучения и методика их использования: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Г. М. Коджаспирова, К. В. Петров. – М. : Издательский центр «Академия», 2001. – 256 с.
3 автора
Бондаренко, Е. А. Технические средства обучения в современной школе / Е. А. Бондаренко, А. А. Журин, И. А. Милютина. – М. : ЮНВЕС, 2004. – 416 с.
Книга под заглавием
Описание книги дается под заглавием, если книга написана четырьмя и более авторами. Под заглавием описываются коллективные монографии, сборники статей и т.п.
Информационные и коммуникационные технологии в образовании / И. В. Роберт [и др.]; под ред. И. В. Роберт. – М. : Дрофа, 2008. – 312 с.
Проблемы и перспективы развития профессиональной подготовки учителей технологии и предпринимательства: Материалы Всероссийской науч.-прак. конф. 23-25 октября 2006 г. – Елабуга: Изд-во ЕГПУ, 2006. – 92 с.
Остапенко, А. А. Профильное обучение в старших классах малочисленной школы / А. А. Остапенко // О реструктуризации сети общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности. Методические рекомендации для подготовки к проведению эксперимента. – М. : АПКиПРО, 2002. – С. 18-22.
Некрасова, Г. Н. Организация уроков технологии с применением компьютерной техники в сельской школе / Г. Н. Некрасова, В. А. Крысова // Школа и производство. – 2009. – № 1. – С. 11-15.
Статья из газеты
Антонова, С. Урок на траве: Заметки из летнего лагеря скаутов / С. Антонова // Известия. – 1990. – 3 сент.
Костенко-Попова, О. Кризис боится солнца / О. Костенко-Попова // Аргументы и факты. – 2009. – № 26. – С. 12.
Примечание
В аналитическом описании статьи из газеты страница указывается в том случае, если газета имеет более 8 страниц.
Авторефераты диссертаций
Сеничкина, А. В. Реализация принципа преемственности в развитии диагностической компетентности субъекта непрерывного образования / А. В. Сеничкина : автореф. дис. … канд. пед. наук : защищена 12.02.2006 : утв. 24.06.2006. – Череповец : Изд-во ЧГПИ, 2006. – 18 с.
Медведева, Е. А. Высшее библиотечное образование в СССР: Проблемы формирования профиля (История, совр. состояние, перспективы) : дис. ... канд. пед. наук : защищена 12.04.2000 : утв. 24.09.2000 / Е. А. Медведева. – М. : Изд-во Моск. гос. ин-та культуры, 2000. – 151 с.
Ресурсы удаленного доступа
Делахей, Майкл. Советы тележурналисту. – Режим доступа: http://www.v-montaj.narod.ru
Законодательные материалы, нормативные акты
Конституция Российской Федерации. – М. : Приор, 2001.– 32 с.
О государственном языке Российской Федерации: федер. закон от 1 июня 2005 г. № 53-ФЗ // Рос. газета. – 7 июня. – С. 10.
Примечание
При указании места издания сокращенно пишутся названия городов Москва (М.), Санкт-Петербург (СПб.), Ленинград (Л.), Нижний Новгород (Н. Новгород), Ростов-на-Дону (Ростов н/Д.).