В теме 5 учебника для 10 класса учитель найдет материал о географии основных отраслей производственной и непроизводственной сфер, о мировой торговле, туризме и т.п. В этой теме раздел 1 посвящен географии промышленности, раздел 2 - географии сельского хозяйства, раздел 3 - географии транспорта и раздел 4 - всемирным экономическим отношениям. В этом материале по своему усмотрению учитель может сделать некоторые сокращения.
Основное отличие Стандарта от учебника 10 класса в темах 4 и 5 заключается не в содержании, а в порядке распределения материала. Например, вопрос об отраслевых и региональных интеграционных союзах в Стандарте связан с характеристикой мировой торговли, а в учебнике 10 класса он затрагивается в связи с понятием о международном географическом разделении труда и экономической интеграции (тема 4). В Стандарте сначала говорится о мировой торговле, а затем о крупнейших транспортных линиях, а в учебнике - наоборот. В случае таких разночтений учитель может выбрать один из двух вариантов - следовать либо структуре учебника, либо структуре Стандарта. Основное содержание при этом все равно не изменится.
Раздел 6. Регионы и страны мира.
Как уже было сказано, начало этого раздела в Стандарте - о многообразии стран мира и их типах - лучше перенести в раздел о политической карте мира. Что же касается остального содержания, то в Стандарте оно изложено чрезвычайно кратко и совершенно непропорционально тому объему, который занимает этот материал в учебном курсе. В принципе в Стандарте речь идет об особенностях географического положения, истории открытия и освоения, природно-ресурсном потенциале, населении, хозяйстве, культуре, современных проблемах развития главных регионов мира - Европы, Азии, Африки, Северной Америки, Латинской Америки, Австралии.
Этим положениям Стандарта соответствует материал II части учебника для 10 класса - "Региональная характеристика мира" (темы 6 - 10). В составе этих регионов рассматривается и отдельные страны: Германия, Китай, Япония, Индия, США, Канада, Австралия, Бразилия.
Что-либо добавлять к этому перечню не нужно. А географию России в учащиеся только что изучали в 8 и 9 классах основной школы.
Нужно только иметь в виду, что в региональной части учебника 10 класса ничего не говорится об истории открытия и освоения, поскольку этот материал традиционно рассматривается в курсе 7 класса, Учитель сам должен решить в какой мере и каким способом лучше все: связать этот материал с курсом 10 класса.
Раздел 7. Россия в современном мире.
При согласовании требований Стандарта с содержанием учебника для 10 класса этот раздел представляет наибольшую трудность, поскольку в курсе 10 класса нет темы, специально посвященной россии. Тем не менее нельзя забивать и о том, что данные о России приводятся во всех пяти темах части I учебника (включая карты), а также в таблице Приложений, и их вполне можно и нужно использовать. Тем более, что они в первую очередь говорят о месте России в мировом хозяйстве. Дополнительный же материал лучше всего почерпнуть из учебника Е.Л. Плисецкого "Коммерческая география. (Россия и мировой рынок)". Одна из глав в этом учебнике называется "Особенности внешнеэкономической деятельности России на современном этапе", другая - "Внешне экономические связи России." Дополнительно можно использовать также хорошо известней учителям учебник В.П. Дронова и В.Я. Рома "Население и хозяйство России" для 9 класса, где § 15 посвящен характеристике места России в мировой экономике.
Особо отметим, что этот раздел Стандарта начинается с формулировки о положении России на современной политической карте мира. Материал для освещения этого вопроса учитель найдет в выше упомянутом учебнике В.П. Дронова и В.Я. Рома (§ 2), а также в новом учебнике "География России" (часть I).
Раздел 8 . Географические аспекты современных глобальных
проблем человечества.
Содержание Стандарта по этому разделу в основном соответствует содержанию темы 11 в учебнике 10 класса. Поскольку перечисление глобальных проблем, включая приоритетные, в Стандарте дано не совсем правильно, лучше во всем следовать разделу I этой темы в учебнике
Раздел 2 этой темы можно опустить.
ХХХ
При желании дополнить, углубить и уточнить материал учебника для 10 класса можно порекомендовать использовать также входящие в тот же учебно-методический комплекс работы его автора: "Географическая картина мира" (I и 2 издание), "Новое в мире. Цифры и Факты. Дополнительные главы к учебнику 10 класса" (I и 2 издание), Методическое пособие для учителей по курсу 10 класса.
4. Рекомендованная литература
1. Максаковский В.П. Экономическая и социальная география мира. Учебник для 10 класса. - М.: Просвещение, 11 и 12 издания.
2. Максаковский В.П. Географическая культура. Учебник для вузов. - М.: ВЛАДОС. 1998. Раздел 9.
3. Максаковский В.П. Географическая картина мира. Углубленные материалы по курсу 10 класса. Ярославль, Изд."Верхняя Волга". 1995 - 1998 гг. 1, 2, 3 части.
4. Максаковский В.П. Географическая картина мира. -М.: Дрофа, 2003 - 2004 гг. Издание 2-е. 1, 2 части.
5. Максаковский В.П. Новое в мире. Цифры и факты. Дополнительные главы к учебнику для 10 класса. - М.: Дрофа, 1999.
6. Максаковский В. П. Новое в мире. Цифры и факты. Дополнительные главы к учебнику для 10 класса. - М.: Дрофа, 2004. Издание 2-е.
7. Максаковский В.П. Методическое пособие по экономической и социальной географии мира. 10 класс. - М.: Просвещение, 2004. 2-е издание
8. Раковская Э.М., Баринова И.И. 'Природа России. Учебник для 8 класса. -М.: Просвещение. § I.
9. Баринова И.И. География России. Природа. Учебник для 8 класса. - М.: Дрофа. § 46.
10. Дронов В.П., Ром В.Я. Население и хозяйство России. Учебник для 9 класса. - М.: Дрофа, 4 2, § 15.
11. Дронов В.П., Баринова И.И., Ром В.Я., Лобжанидзе А.А. География России. Учебник для 8 класса. - М.: Дрофа. 2001. Часть I.
12. Плисецкий Е.Л. Коммерческая география России и мировой рынок. Учебник для 11 класса. - М. : АСТ-пресс школа, 2002. Главы 5 и 6,
13. Экономическая и социальная география./ Автора: М.М. Голубчик, Э.Л.Файбусович, А.М. Носов, С.В. Макар. Учебник для вузов. - М.: ВЛАДОС, 2003. Глава I. стр. 30 - 34, глава 2, стр. 40 - 58.