Контрольные вопросы:
1. Каким требованиям должна отвечать тема научного исследования?
2. Обоснуйте соотношение понятий «проблема» и «тема».
3. Каким образом соотносятся цель и задачи исследования?
4. Что является объектом и предметом научного исследования?
5. В чем вы видите основные правила самоорганизации при написании научной работы?
6. План исследования и его основное назначение.
ТЕМА 7. Исследовательская стадия
1. Изучение истории вопроса как базис проведения научного исследования.
2. Сбор научно-правовой информации, ее систематизация и обработка.
2.1. Понятие и виды научной информации. Основные источники научной информации, их характеристика, особенности использования в научной работе. Издания Высшей аттестационной комиссии (ВАК).
2.2. Способы чтения и виды запоминания научной информации.
2.3. Способы реферирования научной литературы.
2.4. Обработка и анализ научной информации: подготовка конспектов, аннотаций, тезисов. Формирование собственной научной позиции.
Контрольные вопросы
1. Дайте характеристику первичной и вторичной научной информации.
2. Перечислите виды источников информации.
3. Какие вы знаете виды научных публикаций?
4. Опишите способы конспектирования и реферирования научной литературы.
5. Анализ собранной научной информации и формулирование выводов.
6. Что из себя представляет научная статья?
7. Чем отличается монография от иных источников научной информации?
8. Особенности использования ресурсов Интернет при написании научной работы.
ТЕМА 8. Методология и методика научного исследования. Виды методов
1. Понятие методологии, методики, метода.
2. Общенаучные, частнонаучные и специальные методы научного познания.
3. Виды методов.
3.1. Методы эмпирического исследования.
3.2. Методы теоретического исследования.
3.3. Методы, применяемые как на теоретическом, так и на эмпирическом уровне исследования.
4. Применение законов формальной и диалектической логики в научных исследованиях.
Контрольные вопросы
1. Методология как учение о способах научного познания и ее функции.
2. Философская основа методологии.
3. Дайте характеристику терминологическому принципу и обоснуйте необходимость единства научной терминологии.
4. Какие вам известны количественно-качественные методы оценки фактического научного материала?
5. Виды социологических исследований и их значение. Возможность их использования в юридической науке.
6. Назовите виды анкет и основные правила их составления. Особенности формулирования вопросов открытого и закрытого типа.
7. Интерпретация данных, полученных в результате социологического исследования.
8. Метод идеализации и его значение для формулирования научных предложений и рекомендаций.
9. Историзм как один из основных принципов научного исследования.
ТЕМА 9. Заключительная стадия научного исследования
1. Обобщение результатов исследования и конкретизация выводов.
2. Оформление результатов исследования в соответствии с установленными требованиями.
3. Соблюдение требований ГОСТа при оформлении научно-справочного аппарата.
4. Способы внедрения результатов научного исследования.
5. Защита курсовой работы. Требования к тексту выступления. Выбор дискуссионных вопросов.
Контрольные вопросы
1. Перечислите правила изложения материала в научной работе.
2. Укажите правила оформления научной работы.
3. Охарактеризуйте основные правила прямого и непрямого цитирования.
4. Какие требования предъявляются к докладу при выступлении на студенческой научной конференции?
5. Какими способами можно внедрить результаты научного исследования? Требуется ли внедрение результатов курсовой работы?
Деловая игра «Защита курсовой работы»
Основная цель деловой игры – подготовка студентов к заключительному этапу выполнения курсовой работы, то есть – ее защите. Деловая игра проводится в форме студенческой научной конференции, что позволит студентам получить навыки написания тезисов докладов и выступления перед аудиторией.
При подготовке к деловой игре из числа студентов группы выбираются докладчики; «преподаватели», осуществляющие организацию проведения научной конференции; секретарь.
Докладчики получают задание подготовить доклады по результатам написания курсовой работы или той ее части, которая готова на момент проведения деловой игры. Доклад должен иметь четкую структуру: обоснование актуальности темы исследования; проблемы, которые были обнаружены студентом при ее исследовании; возможные пути их решения. В докладе необходимо избегать изложения общеизвестных фактов, пересказа всего содержания курсовой работы или отдельной ее главы, ссылок на мнение других авторов без его критического анализа и т.п. Перед выступлением нужно проработать доклад, чтобы свободно владеть материалом и иметь возможность ответить на поставленные вопросы.
«Преподаватели» должны заранее ознакомиться с тезисами докладов, отметить положительные и отрицательные стороны каждого из них и подготовить вопросы для обсуждения на конференции. Вопросы докладчикам также может задавать и аудитория.
Секретарь составляет список выступающих, по согласованию с «преподавателями» устанавливает их очередность, фиксирует весь процесс проведения конференции.
По результатам деловой игры проводится голосование, которым определяются лучшие докладчики и студенты, которые наилучшим образом справились со своей ролью.
7. ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ОСНОВЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ»
1. Наука как сфера человеческой деятельности и особая форма сознания человека.
2. Научная работа как результат научной деятельности. Виды научных работ.
3. Организация научной деятельности.
4. Значение самоорганизации для достижения цели научного исследования.
5. Философская основа методологии научных исследований.
6. Особенности применения различных методов научного познания.
7. Метод сравнительного правоведения как один из основных методов юридического исследования.
8. Социологическое исследование как выражение социологического метода: организация и проведение.
9. Контент-анализ как метод научного исследования. Особенности применения.
10. Понятие и характеристика научной информации.
11. Язык и стиль научной работы.
12. Понятие и виды научных публикаций, их характеристика.
8. РЕЙТИНГОВАЯ ОЦЕНКА ПО КУРСУ
«ОСНОВЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ»
При изучении курса «Основы научных исследований» студент может набрать максимум 100 баллов, из которых 50 приходятся на первый модуль и 50 – на второй. Максимальное количество баллов, которые студент может получить за все виды работы, приводится в таблице.
| Текущий контроль (max 100 баллов) | Общее количество баллов | |||||||
| Зачетный модуль 1 | Сумма баллов за зачетный модуль 1 | Зачетный модуль 2 | Сумма баллов за зачетный модуль 2 | |||||
| Организационно-учебная работа в аудитории | Самостоятельная работа студента | Зачетная модульная работа 1 | Организационно-учебная работа в аудитории | Самостоятельная работа студента | Зачетная модульная работа 2 | |||
|
30 |
10 |
10 |
50 |
32 |
8 |
10 |
50 |
100 |
МОДУЛЬ 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О БИБЛИОГРАФИИ, НАУКЕ И НАУКОВЕДЕНИИ
| № ТЕМЫ | РАБОТА НА СЕМИНАРАХ | ВЫПОЛНЕНИЕ СРС |
| Тема 1 | 2 | - |
| Тема 2 | 2 | - |
| Тема 3 | 2 | - |
| Тема 4 | 12 | 10 |
| Тема 5 | 12 | - |
Таким образом, за ответы на семинарских занятиях по первому модулю студент может набрать максимум 30 баллов. За выполнение СРС по первому модулю – максимум 10 баллов. Итого – 40 баллов.
Модульный контроль оценивается максимум в 10 баллов.
Итого, максимальное количество баллов по первому модулю – 50.
МОДУЛЬ 2. ПОРЯДОК НАПИСАНИЯ И ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ НАУЧНОЙ РАБОТЫ
| № ТЕМЫ | РАБОТА НА СЕМИНАРАХ | ВЫПОЛНЕНИЕ СРС |
| Тема 6 | 8 | - |
| Тема 7 | 8 | - |
| Тема 8 | 8 | - |
| Тема 9 | 8 | 8 |
Таким образом, за ответы на семинарских занятиях и выполнение самостоятельной работы по второму модулю студент может набрать максимум 40 баллов.