Методические рекомендации Москва 2004 удк 378 ббк 74. 58р (стр. 6 из 7)

> условные графические сокращения пишутся с точками на месте сокраще
ния (к.п.н., т.е., пр., др., г., гг., т.д., доц., и т.д.). Не допускаются сокращения
«так называемый», «так как», «например»;

> сложносокращенные слова составляются из сочетания усеченных слов
и полных слов (профсоюз, колхоз и т.д.).

г) запись цитат:

> текст цитаты заключается в кавычки и начинается с прописной буквы;

> при цитировании каждая цитата должна сопровождаться ссылкой на источ
ник, библиографическое описание которого должно проводиться в соответствии
с требованиями библиографических стандартов;

> если цитата воспроизводит только часть предложения цитируемого текста,
то после открывающих кавычек ставят отточие (...);

д) запись ссылок:

> ссылки в тексте на номер рисунка, таблицы, страницы, главы пишутся
сокращенно без значка «№» (рис. 5, табл. 2 и т.д.);

> ссылку в тексте на отдельный раздел работы заключают в круглые скобки,
помещая впереди сокращение «см.»;

~г знак ссылки, если примечание относится к отдельному слову, должен стоять непосредственно у этого слова, если к предложению, то в конце предложения;

е) запись таблиц:

'г заголовок каждой графы «шапки» таблицы должен быть кратким;

> основные заголовки в таблице пишутся с прописной буквы;

> подчиненные заголовки пишутся со строчной буквы, если они грамматически связаны с главным заголовком, и с прописной буквы - если такой
связи нет;

> таблицы нумеруются арабскими цифрами, над правым верхним углом
таблицы помещается надпись «Таблица» с указанием порядкового номера
(Таблица 5 и т.д.);

> тематический заголовок таблицы пишут с прописной буквы и располагают
посередине страницы;

> при переносе таблицы на следующую страницу шапка таблицы повторяет
ся и над ней помещается надпись «Продолжение таблицы» с указанием номера;

ж) оформление иллюстративного материала (рисунка, чертежа, схемы,
фотографии, диаграммы, графика):

> подпись под иллюстрацией включает: наименование - обозначаемое сокращенным словом «Рис.»; порядковый номер - записывается арабскими цифра
ми; тематический заголовок в краткой форме;

> график должен содержать ряд вспомогательных элементов: словесное пояснение смысла отдельных элементов графика, оси координат, шкалу с масштабами и числовые сетки; числовые данные;

з) оформление библиографического списка:

> в диссертации используется алфавитный способ построения библиографического списка: по алфавиту фамилий авторов. Библиографический список
оформляется в соответствии с ГОСТ 7.1.884 «Библиографическое описание
документа».

Приложение 1

Культура научно-исследовательского труда - сложная и многоплановая тема. Задача, которая поставлена в данных методических рекомендациях, - дать аспирантам и соискателям обобщенные и систематизированные представления об организации исследовательской деятельности при выполнении диссертационной работы.

Условием успешного использования предлагаемых рекомендаций является стремление личности к самосовершенствованию: необходимо постоянно отчитываться перед самим собой, чтобы определить свои дальнейшие перспективы. Систематический самоконтроль - залог личностного самосовершенствования.

Титульный лист диссертации

Название организации, где выполнена диссертация

На правах рукописи

Фамилия, имя, отчество

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ И РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Положение о порядке присуждения ученых степеней (Утверждено постановлением Правительства Российской Федерации от 30.01.2002. № 74) Бюллетень ВАК Минобразования России. - М., 2002.

2. Демидова А.К. Пособие по русскому языку: Научный стиль. Оформление
научной работы. - М: Русский язык, 1991.

3. Кузин Ф.А. Кандидатская диссертация. Методика написания, правила офор
мления и порядок защиты. - М.: ОСЬ-89, 1997.

4. Серова ГА. Компьютер - помощник в оформлении диссертации. - М.:
Финансы и статистика, 2002.

5. Стандарты по издательскому делу. - М.: Юристь, 1998.

Название диссертации

Шифр и наименование специальности (дается по номенклатуре специальностей научных работников)

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук

Научный руководитель (консультант)

Город - год

Приложение 2

Приложение 3

Обложка автореферата

Обратная сторона обложки автореферата

На правах рукописи

Работа выполнена в

название организации
Научный руководитель (консультант)___________

ученая степень, ученое звание, фамилия, и., о.

Фамилия, имя, отчество

Официальные оппоненты:

ученая степень, ученое звание, фамилия, и., о.

Название диссертации

ученая степень, ученое звание, фамилия, и., о.

Ведущая организация (предприятие)____________

Шифр и наименование специальности (дается по номенклатуре специальностей научных работников)

название

Защита состоится __________ ________________ на заседании

дата, время

Диссертационного совета

шифр совета, название организации.

Автореферат

диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук

в которой создан совет, адрес С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке

название организации, в которой создан совет

Автореферат разослан________________

дата

Ученый секретарь Диссертационного совета

фамилия и., о.

Город - год

Примечание. Линии и подстрочные пояснения не печатаются.

Приложение 4

ОГЛАВЛЕНИЕ (Пример оформления)

стр.

ВВЕДЕНИЕ..................................................................................................

ПЛАВА 1..........................................................................................................

1.1.................................................................................................... '.

1.2......................................................................................................

1.3......................................................................................................

ПЛАВА 2..........................................................................................................

2.1.......................................................................................................

2.2......................................................................................................

2.3.......................................................................................................

ЗАКЛЮЧЕНИЕ............................................................................................

БИБЛИОПРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК.............................................................

ПРИЛОЖЕНИЕ............................................................................................

Приложение 5

Примеры библиографических описаний

Книги

Вахтеров В.П. Основы новой педагогики. М: Сытин, 1913. 583 с.

Гессен СИ. Основы педагогики: Введение в прикладную философию. М.: «Школа-Пресс», 1995. 447 с.

Сластенин В.А., Подымова Л.С. Педагогика: Инновационная деятельность. М.: «Магистр», 1997. 221 с.

Ушинский КД. Детский мир // Пед. соч.: В 6 т. М, 1989. Т. 1. 450 с.

Научные статьи, опубликованные в сборниках

Ильина Е.В. Рефлексивное управление учебной деятельностью школьников //Тезисы педагогических чтений. Новосибирск, 1997. С. 120.

Торитлова Е.М. Творческие возможности типов взаимодействия эмоционального и рационального в воспитании школьников //Активизация творческой деятельности детей: Сб. науч. докл. /Пермский гос. ин-т искусств и культуры. Пермь, 1997. С. 37-50.

Журнальные статьи

Роджерс Н. Творчество как усиление себя // Вопросы психологии. 1997. № 1. С. 3-9.

Лихачев Б. Т. Социально-педагогические противоречия воспитания // Педагогика. 1990. №5. С. 5-10.

Диссертации и авторефераты

Гайдай П.В. Индивиуально-дифференцированный подход в подготовке учителя музыки в классе фортепиано: Дис. ... канд. пед. наук. М, 2003. 185 с.

Жирова И. А. Ассоциативные связи видов искусства как принцип музыкально-педагогической подготовки учителя: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. М.,

2003. 25 с.

Депонированные рукописи

Петрова Т.А. Особенности социализации младших школьников в процессе музыкального воспитания / Урал. гос. пед. ун-т. Екатеринбург, 1997. 12 с. Деп. в ИНИОН 16.09.97. № 153-В95.

Приложение 6

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК (пример оформления)

1. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. М.: Просвещение, 1980.
Т. 1.228 с.

2. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М.: Наука, 1977.
380 с.

3. Андреева В.А. Формирование эстетической оценки на уроках курса «Эсте
тическое воспитание в профессионально-технических училищах»: Автореф.
дис. ... канд. пед. паук. Л., 1975. 20 с.

4. Ансофф И. Новая корпоративная стратегия. Спб.: Питер Ком, 1999. 308 с.

5. Анциферова Л.И. Личность в динамике: некоторые итоги исследования
// Психологический журнал. 1992. Т. 13. №5. С. 12-25.

6. Анциферова Л.И. Некоторые теоретические проблемы психологии личности
// Вопросы психологии. 1978. № 1. С. 37-50.