· другие документы.
Раздел 6. Внеурочная деятельность по предмету
Раздел содержит документы:
· список творческих работ, рефератов, учебно-исследовательских работ, проектов, выполненных учащимися по предмету;
· список победителей олимпиад, конкурсов, соревнований, интеллектуальных марафонов и др.;
· сценарии внеклассных мероприятий, фотографии и видеокассеты с записью проведенных мероприятий (выставки, предметные экскурсии, КВН, брейн-ринги и т. п.);
· программы работы кружков и факультативов
· другие документы.
Раздел 7. Учебно-материальная база
В этом разделе помещается выписка из паспорта учебного кабинета (при его наличии):
· список словарей и другой справочной литературы по предмету;
· список наглядных пособий (макеты, таблицы, схемы, иллюстрации, портреты и др.);
· наличие технических средств обучения (телевизор, видеомагнитофон, музыкальный центр, диапроектор и др.);
· наличие компьютера и компьютерных средств обучения (программы виртуального эксперимента, контроля знаний, мультимедийные учебники и т. п.);
· аудио - и видеопособия;
· наличие дидактического материала, сборников задач, упражнений, примеров рефератов и сочинений и т. п.;
· измерители качества обученности учащихся;
· другие документы по желанию учителя.
Основная цель портфолио — оценивание работы учителя по теме самообразования, характера его деятельности, отслеживание творческого и профессионального роста учителя, способствование формированию навыков рефлексии (самооценки). Структура портфолио может быть разнообразной.
Комментарий к портфолио должен быть вдумчивым, отражающим собственные мысли учителя в отношении его деятельности, дающим полную картину творческого роста педагога. Он может быть представлен в виде отдельного письма читателю, выступления, краткого параграфа с выражением своих мыслей, эссе, объяснительной записки и т. д.
Подходы к построению портфолио могут быть разнообразными, в зависимости от индивидуальных особенностей учителя. Важно, чтобы учитель проанализировал свою работу, собственные успехи, обобщил и систематизировал педагогические достижения, объективно оценил свои возможности и увидел способы преодоления трудностей и достижения более высоких результатов.
Лист карьеры учителя
(Ф.И.О.)
| Показатели профессионального роста | Учебный год | |||
| __/__ | __/__ | __/__ | ___/__ | |
| Мой опыт: - изучался; - представлялся; - обобщался (указать где) | ||||
| Работаю под контролем: - кафедры; - администрации; - на доверии | ||||
| Аттестовался: - на вторую категорию; - на первую категорию; - на высшую категорию | ||||
| Вырастил: - отличников; - медалистов; - призеров олимпиад; - творческий коллектив (кружок, ансамбль, студия) | ||||
| Представлял результаты свои и детей на уровне: - школы; - города; - округа; - России | ||||
| Поступил в вуз | ||||
| Закончил вуз | ||||
| Поступил в аспирантуру | ||||
| Защитил диссертацию | ||||
| Итоги работы над темой самообразования подводились: - на кафедре; - на педсовете; - на ГМО | ||||
| Подготовил призеров олимпиад, выставок, конкурсов на уровне: - школы; - города; - округа; - России | ||||
| Издал сборник детских работ | ||||
| Окончил курсы | ||||
| Выступил с концепцией на: - кафедре; - школьной конференции; - городской конференции; - окружной конференции; - российской конференции | ||||
| Публиковался в: - газете; - журнале; - сборнике | ||||
| Вел научно-исследовательскую работу с учащимися и подготовил их выступления: - на уроке; - на школьном уровне; - на городском уровне; - на окружном уровне; - на российском уровне | ||||
| Разработал: - рабочую программу на основе государственной; - авторскую программу (указать название); - программу элективного курса | ||||
| Создал методическое пособие | ||||
| Защищал честь школы (на каком уровне) в: - спорте; - художественной самодеятельности; - конкурсе; - смотре | ||||
| Награждался: - благодарностью; - грамотой; - ценным подарком; - денежной премией; - отмечался в приказе | ||||
| Получил звания, степени: - почетный работник; - заслуженный учитель; - учитель года | ||||
Достижения педагога
(Ф.И.О.)
| Дата | Достижение |
Тематика консалтингов на 2011-2012 учебный год
| Октябрь | Анализ урока как средство развития профессионализма учителя |
| Декабрь | ФГОС как общественный договор |
| Февраль | Развитие методической культуры педагога в контексте ФГОС |
Программа Школы молодого учителя «Ориентир»
на 2011-2012 учебный год
| Дата проведения | Мероприятие | Место проведения | Участники |
| 14 -15 октября 2011 года | II Слёт молодых специалистов. Торжественное начало нового учебного года в ШМУ «Ориентир». | ДОЛ «Зарница» | Молодые специалисты со стажем работы до 3-х лет |
| 24 ноября 2011 год | Семинар-практикум «Имидж учителя оренбургской школы» | МОУ «Лицей №1» | Слушатели школы 2 -3 года обучения. |
| 1 раз в четверть (Начиная с декабря) | Тренинг «Моё душевное равновесие…» «Проблемы молодого учителя» | МУДПО(ПК)С «РЦМОНиИТ» | По запросам |
| Ноябрь 2011 г. - февраль – 2012 год | Конкурс сайтов «Я хочу Вам рассказать или быть учителем значит…» | МУДПО(ПК)С «РЦМОНиИТ» | Слушатели школы 2 -3 года обучения. |
| март 2012 года | День молодого специалиста в Ресурсном центре | тестирование выпускников ШМУ по преподаваемому предмету (базовому образованию) для самоопределения уровня профессиональной готовности и построения дальнейшего маршрута повышения собственной квалификации. | Слушатели школы 3 года обучения. |
| апрель 2012 года | День молодого специалиста в Ресурсном центре | конкурс мини-проектов «Педагогический манеж» | Слушатели школы 2 года обучения. |
| 20 мая 2012 года | День молодого специалиста в образовательном учреждении | Образовательные учреждения города | Молодые специалисты со стажем работы до 3-х лет |
| По графику | Работа стажерских площадок | Образовательные учреждения города | Молодые специалисты со стажем работы до3-х лет |
Экспериментальная работа:
1. Пилотные площадки по апробации внедрения ФГОС НОО (второй год):
| школа | ФИО директора | ФИО учителя | УМК |
| МОУ «Гимназия №4» | Шамардина Т. В. | Степанова Т.В. | Занкова Л.В. |
| МОУ «Гимназия №7» | Дякина Е.В. | Кириллова Е.А., Айсина Э.Ф. | Занкова Л.В. |
| МОУ «Лицей №1» | Шевченко Л.М. | Жердева Л.А. | «Гармония» |
| МОУ «Лицей №4» | Довгань Л.Н. | Бабенко Е.В. Кондратьева В.В. Крымина Т.В. | Занкова Л.В. |
| МОУ «Лицей №6» | Уразова А.К. | Климанова Л.Ф. | Занкова Л.В. |
| МОУ «НОШ №33», | Валайнис Е.А. | Савина Е.В. Валайнис Е.А. | «Перспективная начальная школа» «Школа – 2100» |
| МОУ «НОШ №75» | Сулейманов Э.Г. | Назаренко А.А. Чистякова Е.А. | Занкова Л.В. |
| Физико-математический лицей | Кандаурова Р.И. | Петрова Е.Н. | «Гармония» |
2. Пилотные площадки по апробации курса «Основы православной культуры» (первые классы):
| № | школа | ФИО директора | ФИО учителя | автор УМК |
| 1 | МОУ «СОШ №14» | Рутчина О.Г. | Махалова Н.М. | Шестун Е.В., игумен Киприан (Ященко), Бельчикова Е.П., Булкина Л.Н., Захарченко М.В., Костылева М.С., Сливкина Т.М. Учебная программа курса «Основы православной культуры» |
| 2 | МОУ «СОШ №48» | Корчанова М.В. | Иванова О.Н. | Шевченко Л.Л. Программа курса «Основы православной культуры» для общеобразовательных школ |
| 3 | МОУ «СОШ №32» | Сапкулова Е.В. | Нехорошева Л.П. | Шестун Е.В., игумен Киприан (Ященко), Бельчикова Е.П., Булкина Л.Н., Захарченко М.В., Костылева М.С., Сливкина Т.М. Учебная программа курса «Основы православной культуры» |
| 4 | МОУ «СОШ №73» | Гуляевская О.Г. | Скорняков В.В. | Шестун Е.В., игумен Киприан (Ященко), Бельчикова Е.П., Булкина Л.Н., Захарченко М.В., Костылева М.С., Сливкина Т.М. Учебная программа курса «Основы православной культуры» |
| 5 | МОУ «СОШ №6» | Курникова Н.Н. | Крыкина И.В. | Шевченко Л.Л. Программа курса «Основы православной культуры» для общеобразовательных школ |
| 6 | МОУ «СОШ №65» | Николенко Т.Н. | Костромитина Е.А. | Шевченко Л.Л. Программа курса «Основы православной культуры» для общеобразовательных школ |
| 7 | МОУ «СОШ №83» | Шеина Н.А. | Шеина Н.В. | Шевченко Л.Л. Программа курса «Основы православной культуры» для общеобразовательных школ |
| 8 | МОУ «Гимназия №5» | Попова В.С. | Гаак Т.П. Орда В.А. | Шестун Е.В., игумен Киприан (Ященко), Бельчикова Е.П., Булкина Л.Н., Захарченко М.В., Костылева М.С., Сливкина Т.М. Учебная программа курса «Основы православной культуры» |
СТРУКТУРА ГОДОВОГО ОТЧЕТА РУКОВОДИТЕЛЯ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ